課程紀錄–52天綠博勇闖水世界

在風雨中,全校升旗時間,我們像一道水痕,划過柏油車道。

佳佳衝向健康中心領醫藥包,班長衝回教室拿分組單,出門前有些小差錯,但油飯到位(感謝盧組長、廚房阿姨),遊覽車(感謝玉菁老師)到位,家長韋昇老師也到位,一切就緒。

我們在車上,每組輪流搶麥克風,接棒的組五秒內要出聲音(唱歌、說話)。

各式各樣的笑話,如猛虎出閘,有些難入耳,有些則讓大家笑翻天。

印象最深的是戴子的牛仔很忙之廣播斷訊,整個配音過程精準有趣。

九點前到達綠博,園方讓我們提早入園,整個綠博還是一座空城,被我們獨佔。

神清氣爽的我,請大家站在路口造景相機前,準備拍下第一張團體照。[@more@]

說時遲那時快,手伸進背包同一時間,腦中閃過一絲不祥預感。天啊!我又忘記帶手機了!這下如何是好?

還好,我們班有精實的後援部隊,每個家長都人手一把相機(確實一把抓),韋昇老師則站穩位置,拿出他專業的單眼相機。

嗚…在風雨飄搖的大清早,很適合感動的哭一下。

拍照後,各組由家長帶開,我看大家不約而同走向樹屋,想必是昨天先讓大家看地圖,事先討論遊園策略奏效。

我也想和大家同樂,但屁岑不斷地喊:不要!那很無聊,我要去畫畫。

唉~只好帶著遺憾和屁岑一組,走向鯨豚標本區。拓印鯨豚後,屁岑領著大家衝向河對岸,想去原住民區,恰好遇到小蓁組,猛然想起祐子組還在樹屋。

請蓁爸幫忙帶走屁岑組(天兵組員…再見…我流下不捨的眼淚…阿…是雨水),轉身返回樹屋找人,人去樓空,再往前衝,衝過紙箱王區,再過橋,撞見小亮組。

小亮爸媽很好心的出主意,給我小亮的手機,好讓大家可以聯絡我,我好像拿到關卡寶物。

和他們告別以後,衝向可愛動物區,又和小蓁組、屁岑組會合。繞了一大圈,聞過各種可愛動物的排泄物氣味,又回到原住民生活體驗區。

遠處傳來戴子大叫聲,阿~出現了,找的我兩眼迷濛,雙腳無力啊!

戴子有些生氣的說:為什麼丟下我們,我們一直在找你ㄟ。

冤枉啊!怎知綠博這麼大?我們這麼沒緣分?就是遇不到啊!

同時之間,屁岑媽咪接手屁岑隊,我終於可以專心帶領柚子隊開始探索。

先為小組壓壓驚,帶著大家回到小米麻糬區,想請大家吃一顆麻糬,此時,笑容和藹的小亮爸媽二話不說,搶先付錢,還捧著籐籃,要大家每人拿一顆。

(小亮的海派,原來是家族遺傳阿….快!大聲說感謝!)

我們先觀察泰雅老爺爺編藤壺,問了好多問題(這組真的是博學多【問】)。再觀察泰雅老奶奶怎麼織布,還試著學織布。整組除了組長柚子以外,大家都很有架式。(可惡!我沒有手機可以記錄阿….)

來到第三個家屋準備要體驗打獵文化時,解說員好像不太歡迎我們,是不是剛剛哪裡冒犯了呢?解說員似乎不喜歡我們問問題,也不想讓我們碰任何東西。

還說戴子的問題,問得很不好。

這….,我們是不是不小心坐了人家的床?所以…主人不高興啊?不過,我喜歡你們提問的樣子。

(切忌:不能說人家的刀是番刀,這是用漢人角度貶抑人家,所以解說員很生氣地說,是馘首刀!嗚…眼神有殺氣..)

解說員後來直接說:我解說完了,再用一種【還不快滾】的眼神看我們,我們只得悻悻然來到家屋外涼亭休息。

此時,柚子媽咪來囉。

柚子的元氣突然恢復,開始充滿活力,領導我們走向紙箱屋。在紙箱屋內,玩著自創的彈珠台比賽,玩著翻翻紙方塊,玩紙籃球,連紙長頸鹿都試著穿在腳上。

楷哥領著我們前往雪隧開挖歷史區,帶我們去看雪隧鑽頭,一邊介紹雪隧開挖工程與機器構造,甚至還問了一個好有深度的題目,現場沒有人能回答。

楷哥越說越開心,又領著我們去看魚菜共生,不同模式的共生方法,他都詳細介紹。

解說員聞聲靠近,順口問我們一個問題,大家七嘴八舌,最後是柚子說出答案,解說員激動的….:哇!你好厲害喔!來~給你獎品。

當下,我也覺得柚子….超神。

時間已經來到十二點。

我們這組最慢抵達,其他組早就到位,不知道吃幾碗午餐了。(據說有一組,已經在這裡吃一個小時多…恩..綠博有辦大胃王比賽嗎?)

看著大家追逐奔跑玩真心話大冒險,看著家長們和樂的聊天,我躲在角落開心地吃著柚子媽咪提供的午餐。(同時間,手要驅趕一些蝴蝶兒…小霖兒…佳佳兒…小綸兒..小宣兒…等)

這段午餐時間,難得大家都在,唯一打破小組疆界的機會,大家都把握著。

下午一點,勇闖水資源課程準時開始。

大秉老師先讓大家猜地球上可用的淡水資源是多少,最後才一點一滴透過量杯與滴管,讓我們知道:如果地球上的水是1000毫升,那麼可用的淡水資源只有0.3毫升。

小綸用小指黏著色紙一小點,對著我說:小文,你看,地球上可用的淡水只有這樣,也太少了吧?

透過測量,才知道這麼少,是不是很震撼。

接著透過第二個實驗,告訴我們污水處理成本太高,一般都用稀釋法。

不過,大家都知道,毒水加上乾淨水不斷稀釋,就算是稀釋到剩下1ppm(100萬分之一)有毒物質,大家心裡還是會怕。

當大秉老師說:誰要喝這杯水?

耍嘴皮子的同學,其實內心也不敢喝吧!

那麼,平常我們喝的水,就是透過稀釋而來,現在大家還敢喝水嗎?

第三個活動是請大家寫下省水與浪費水的兩個方法,並放到紙盒內,於是我們在戶外玩水資源凌波舞,當水不斷地減少,最後全班只剩下晏子活命。

上完所有水資源課程以後,大家對於用水有沒有新想法呢?有沒有需要重新調整我們的環保政策呢?

回程,每組都知道要把握時間,全部選擇遊園車往下走。(雖然過程出了一點秩序小狀況,但沒妨礙我們的愉悅心情)

車子停在美食區,實在是聰明選擇,果然刺激消費,全班都捨不得離開。

好在,各項消費中,還是有為全班著想的,小昕說要幫大家套中新班寶,最後也如願。

不知道這隻蓋斑鬥魚是公的,還是母的?

15:30準時走上返校路程,回程除了繼續說笑話謎語,有幸能聽到合唱團的拍手歌合音,這一天的疲憊,全部跟著悠揚歌聲消除。

有人說:小文,你回教室,是不是要生氣?

親愛的小寶貝,今天這麼開心,是要生什麼氣?

PS感謝今天出人又出錢的家長們:小亮爸媽、小彥媽咪、成成媽咪、柚子媽咪、小蓁媽咪、小岑媽咪。

 

 

愛人物–小岑生日快樂

屁岑:

我沒忘記你今天生日喔,雖然我沒有買禮物送你,但今天在綠博,有讓你用力罵我打我,努力逗你開心,這樣,算不算生日禮物?[@more@]

有你在我們班,我總是很慶幸。你會說一些奇怪的話,提出特別的觀點,創造難以理解的通關密語(這…你知道的…)。

我喜歡你撒嬌,喜歡你抱住我,總是在放學後衝回來一再確認:臭小文,你愛我嗎?

愛啦愛啦,就算被你嫌東嫌西,就算被你家人罵翻,還是愛你!

因為你很可愛,很單純,很直接,很拚!

未來你想要的….,能不能成功呢?很難預料,但我希望你永遠天真無邪,笑容燦爛,天塌下來依然瘋瘋的。

生日快樂ㄋㄟ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

喔~是不是因為你帶來好運,所以今天小昕可以套中俗稱的新班寶?

小文悄悄話–六月三活動..

為了豐富大家課程內容,每個月我都安排課外延伸課程。[@more@]

三月

我們去科教館,豐富自然課程,我們學做個人科學報告。

教大家寫作,我們一起拚蘭陽兒童文學獎。

四月

我們去林場認識水生昆蟲,豐富自然課程,我們開始照顧班寶,練習寫下照顧日記。

我們去坐羅東好行,豐富社會課程,自行設計羅東一日遊。

五月

明天要去綠博上勇闖水資源課程,豐富自然、人文課程,上午認識宜蘭農業文化,下午徹底地上新式環境教育,再回學校檢討我們自己的環保政策。

下週我們是全校僅有的四班之中的一班,可以接觸生命鬥士,豐富語文課程。

再下下週,寫出的計畫案已通過,經由學校與家長會協助,一個在意食農教育的爆米香師傅要到學校來,親自爆有機米給我們吃。

教室哪些課程深度不足,必須要整合校外資源,我總是會想盡辦法延伸上課內容與範圍。

六月…本來已經想好了,這段時間不斷地傷腦筋,我們在一起的最後一個月,要怎麼過呢?

六月阿~最後一個月了,大家應該帶著滿滿的能力,好多事情可以自己來,好多能力都能展現。

所以,今天看到多數慘不忍睹的創作,突然,像洩氣的皮球,不知道該飛往哪裡去。

親愛的小寶貝,我失望但沒喪志,最近總是讓腦子休息的某某某,可以開始往前衝了嗎?

現在都五月中了,再不表現,何時表現呢?

關於六月的三個活動,真希望可以早點公布哪…

小文悄悄話–作家的筆

創作有趣的地方在於思考的自由。

作家本身擁有絕大的自由,他決定讓筆下的人物隨著落葉凋零,筆下腳色只能聽命行事。

作家決定透過醫療讓筆下角色活過來,主角得以延續生命,然而主角卻得用一輩子的好運來交換。

作家決定讓動物們發狂,於是農場裡的動物們互相殘殺,不問理由,沒得選擇。

握有一隻作家筆的你們,願意動腦,筆下人物就能活靈活現。[@more@]

而這角色,該遇到怎樣的情境,該面臨什麼抉擇,該長什麼模樣,都由你至高無上的作家決定。

那麼,寶貝們,可以好好的創作你的人物、動物、植物、無生命物嗎?

還好,仍有一些有趣的作品,否則被迫看到無聊作品的我,靈感會枯竭。

今晚,得多看歐亨利作品,一清腦中糟粕。

課程紀錄–上課第51天

放學前,針對最近大家面對人的問題不夠成熟的態度,送給大家一段故事。

學生興沖沖的打算對蘇格拉底說一件事情,蘇格拉底打斷他,並反問,【這件事情是真實的嗎?】

學生說:我是聽來的。

蘇格拉底又問:【這件事情是善意的嗎?】

學生說:不是…

蘇格拉底最後問:【這件事情是重要的嗎?】

學生說:不是…[@more@]

那麼,就算是好朋友打算要說一個秘密,都請你先用這三個問題問自己,需要聽嗎?需要放在心上嗎?

數學上7-3,請大家試著在教室內用平方公尺來測量。

複習周長與面積,大家都可以。但把長度拉大變成一公尺以後,畫在黑板上,大家開始發現平方公尺很大,有些難以掌握。

請大家在教室內佔地盤,佔領3平方公尺。大家會有感覺,3平方公尺還算大。三平方公尺大約是一坪土地大小。

最後才說一平方公尺和一平方公分之間的關聯。還是有人不能理解,沒關係,我們可以一格一格畫,畫清楚以後,自然會有感覺。

上完第七單元,會有一張小偵探學習單,我們要調查家裡的坪數。

彈性課,解決作業與社報分組主題,另外提醒大家第四單元請在4/14日完成。

第五單元報告主題如下:

第一組:外來【行】需求文化。

第二組:外來【育樂】文化。

第三組:外來【住】文化。

第四組:外來【衣服】文化。

第五組:外來【食物】文化。

再解決校外教學分組,提醒明天注意事項,可惜又沒時間處理環保小局長宣傳工作。

國語課,前進第11課,請一堆同學分別扮演角色,讓我們順利看過一遍,討論完結構。

請大家畫出當代用語,並跟現代用語比較。

等我們自己寫西遊記時,要能寫出當代用語。

晏子和小云的對手戲,讓我笑整堂課。

PS廁所事件,每個人都能敏銳一些,多站在他人角度思考,犯錯者就不會一錯再錯

PS作業事件,每個人都想要追求更好的自己,怎麼會受到批評呢?有多久沒用心寫作業?自己覺得呢?

 

愛大事–共同作者

親愛的小寶貝們,來!大聲說:謝謝金助老師!

因為金助老師的教導,全班都有網誌,也都順利成為共同作者。

現在進入班網,在右上角登入學生帳號密碼,再試試看。

有沒有看見一個新增文章的欄位呢?

恭喜喔~只要登入都可以不用輸入亂碼就能迴響囉~

愛大事–武荖坑環教中心上課行前準備

明天8:20從竹林穿堂出發,15:30在綠博大門返校。

明天請帶小背包、飲用水、雨具、紙筆,貴重物品請收好,明天早上發餐點。

行動分組時間:9:00-12:00(12:00統一在用餐區),12:50集合。[@more@]

(小彥媽咪、玉萍阿姨)小彥、方方、小高、小綸

(小蓁爸爸)小蓁、小瑜、阿展、小霖、芝芝

(小亮爸媽)阿哲、小亮、小宇、小宣

(成成媽咪)成成、玉米、小云、晏子、珮珮

(小岑爸媽、韋昇老師)小岑、小妤、佳佳、小蓉

(祐子媽咪、小文)祐子、餅乾、小昕、戴子、小楷

中午12:50在環境教育中心門口集合,老師點名後,分成四組入內上課【水資源監測新方法】。

約15:00上完課以後,再分成行動小組,最後15:30在門口集合。

建議大家可以搭乘免費的遊園車喔~

 

 

課前準備–國語課延伸思考搶答

親愛的小寶貝,答案請一律用悄悄話(勾選悄悄話)才迴響,答題最後時間為5/14,週五公布誰的答案最經典!

我要經典答案,我要創意答案,請有信心,你就會是最經典。[@more@]

1.題目來源:我愛看

  我愛看一文中,寫了一堆愛看的事物,最後寫下感想,這文章在小文看來,總少了一點高妙,請你試試看,如果林良先生結尾前寫下他愛看什麼,那麼這一課,就會非常高雅而發人深省。

@回答:我愛看….

2.題目來源:快樂王子

王爾德先生設定快樂王子是一座捐出身上最有價值物的雕像,不過,小文認為角色設定有兩點實在很怪異,首先為何不讓快樂王子是真人?為何一點都不快樂的快樂王子要叫做快樂王子,而不是好心王子或悲傷王子呢?請你站在王爾德的觀點猜想,到底他為何這麼設定呢?

@回答:快樂王子是雕像是因為…名字叫做【快樂】是因為…

 

3.題目來源:最後一片葉子

喬安說:最後一片葉子掉落,她的生命也將走到盡頭。所以你猜,歐亨利先生寫下這故事,【葉子】象徵什麼呢?換句話說,題目可以改成麼呢?

 @回答:題目可以改成【最後…】