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這是之妤的部落格

一早，改著阿展的日記，他這麼寫：「我不是一個喜歡欠作業的人，最近我很努力補作業，從今天起，我再也不要欠作業。」

真是一萬個想不到，就在大家都誤會阿展喜歡欠作業時，他本人跳出來澄清：「才沒有這一回事呢！」[@more@]

當時，戴著耳機的我，恰好聽到一首悲傷的歌曲，差點感動的哭出來。

數學課，發現大家對於小數點怎樣移動，怎樣影響數字大小還不太瞭解，沒關係，明天來換個方式說。

感謝晏子提問，晏子問了一個關鍵好問題，於是我知道晏子為何不會。

相較之下，連問題都問不出來的同學，就令人有些擔心了。

中午秩序重整，友好的吃飯氣氛，我們才有週三溫馨午餐時間，好嗎？

ps今天小蓉、小彥主動幫小文撿起掉在地上的紙張。

ps今天佳佳看到地上一堆垃圾，二話不說撿起來回收。

星期一已經請大家設想：如果小組是一家廣告公司，接到一項任務，要販賣高科技產品，首先要想要賣哪一種東西呢?[@more@]

昨天給大家看廣告範例，今天再討論廣告元素。透過大家分享好的廣告，討論後發現內容應包涵以下要素：

1.幽默感來自於諧音（同音字、同義字、外國人國語、台灣國語…等）。

2.獨特感來自於設定廣告戲偶。

3.創意來自於搭配歌曲。

4.美感來自於和諧畫面（俊男美女、漂亮風景、沙灘…）

接著請大家思考，設定兩個主要人物，應該是怎樣的人物？市井小民還是達官貴人？每種角色設定都應有意義。

最後是廣告品，通常會出現在廣告結尾。

討論完以後，就是每組各顯神通囉～

結果有三組賣錯東西，沒關係，今天回家寫語直，寫得最好的同學～可以在金愛講當導演演出廣告呦～

本週一請大家上台，練習表演開場，下週二要上台表演下場，這樣大家的表演就能有頭有尾。

目前節目內容如下：[@more@]

24、18、26表演逛夜市戲劇  預計3-4分鐘，分別飾演紅豆、黑豆、綠豆。

23、1、22演奏變態樂園之小蘋果音樂，預計5分鐘，分別使用烏克麗麗和扇子。

16、21、7表演會跳繩的鬼baby唱歌，預計5分鐘，7先唱，16、21跳繩，16、21講鬼故事時，7跳繩。（需要使用電腦放小賈斯汀音樂）

20、15、25表演紫竹調，預計3分鐘，分別是唱歌、跳舞、彈電子琴。

12、6、9表演扯鈴搞笑表演，預計表演5分鐘，內容還要修改。

8、4、3表演花式扯鈴，預計表演3分鐘，內容還要討論。

27、5、10表演散步遇到蛇，分別飾演大大、爸爸、小小，預計表演3-5分鐘，不需要使用道具。

19、17、14表演古老的大鐘，分別使用bass、跳格子舞、吹直笛，預計3分鐘。

13、2、11表演演講被殺戲劇，分別扮演數學老師、國語老師、跆拳道選手，預計3分鐘。

為了搶到傳說中的西遊記，你們真的…很可愛。

掃地時間，我到健康中心處理成成小高糾紛，確認兩人傷勢無礙後，返回教室。[@more@]

回到教室差不多15:15分，看到四愛教室走廊外，兩排整齊隊伍，一看，天啊!怎麼全班(扣除弦樂團同學)都已經排好?

我問:ㄟㄟ~掃地工作都做完了嗎?

隊伍回答:都做完了阿~掃地長檢查了。

又問:阿是牌演唱會嗎?哪個明星要來啊?

隊伍回答:你啊!!!!

我:……………….

今天你們實在【自動】的很過分。

於是我提早帶著隊伍前往圖書館，享受一堂美好的閱讀課。

搶到沙發和書的同學，無不開心的分享劇情，小小聲耳語著。

下午寫了六個表面行為在黑板，這六個表面行為都是人際衝突後的結果。

1.爭吵過後，@罵髒話。

2.說完話後，@趴下不說話。

3.上課到一半，@手伸過去。

4.下課時，@一直傳A愛B。

5.排隊盛飯時，@一直在後面戳人。

6.聽到批評，@瞪著人。[@more@]

問大家這些@的表面行為是什麼?上面六個句子中的表面行為，大家很快就能看出。

進行第一個活動:

請小組討論表面行為的前因衝突事件，並演出來。

大家熱烈的討論，為何某某要罵髒話、趴下不語、伸手亂摸、傳謠言、戳人、瞪人。

五分鐘後請各組上台分享，每組想出來的原因，都很有創意，當然也很生活化。

也就是說，要猜出某人為何會有現在的行為是很簡單的。不過，造成某人表面行為的理由，並非衝突事件而已。

進行第二個活動:

請小組討論表面行為的心理真實需求，並演出好的結果。

以第六題來舉例，孩子找出的前因是@被A罵很笨，於是@瞪著A，除了要A道歉之外，到底@瞪人是因為他想要什麼呢?

@瞪人–因為被罵–感覺受傷–希望被看重–需要建立自信。

這一連串過程，就是找出自己行為的冰山下需要，當孩子有能力看見別人【混亂】行為的底下，真實的需要，那個受傷的小孩，就有能力協助【@】。

這堂課，最重要的部分–【抓取冰山下語言練習】，因為環保小局長選舉中斷，又因為現場衝突中斷。

不過，大家透過真實衝突，練習了一次，找出同學的需要。

最後我們玩了一場合作遊戲(騎馬打仗)，在合作中，我想要大家學會【呵護隊員，重重舉起，輕輕放下】。

不知道大家感受到什麼?倒是看到下午你們的臉色更柔和了。

早上，完成假日班遊聯繫。緩慢的改語直，看到戴子和阿米的文章，巧妙地融入六個12課句型，寫出個人風格，真是快意。

又看到柚子、戴子、小蓁數十年如一日，用心的寫日小記，認真的介紹同學。[@more@]

好久沒有邊改作業邊笑，你們花心思寫作業，小文也會同等花心思回饋。

社會課，第一次上台報告無形外來文化的影響，每一組針對主題，都能說出少許見解。

不過，我還是希望大家能確實研究自己所選的主題，先對主題提出疑惑，再從疑惑裡找答案，並從搜尋到的資料中，揀選符合主題的內容，重點整理後，再自己提出反思。

這學期努力教大家的，正是小論文的寫作形式。

有發現嗎?我想要大家先學會【搜尋】資料，再學會【整理資料】，最後是【省思】資料，提出自己的創見。

現在還請大家將資料來源網址或者書籍，PO在網路上。

我們一步一步接近科學實驗精神，任何一件事情，不僅是報告，都要有研究精神。

認真試錯的同學，不怕難的同學，肯定學到最多。

下午一二節，扣除投票時間，我們進行一堂人際關係課程。

最後一節，到圖書館享受閱讀。

這個下午課程這樣安排的目的很簡單，純粹希望我們相處的每一分每一秒，都能歡樂而正向。

有感覺到團體遊戲的好嗎?有感覺到團體閱讀的美嗎?

PS謝謝戴子和晏子，早上辛勤回收。(再見了，四愛新聞主播台。)

PS謝謝同學積極爭取最後一屆金愛獎主持工作，我會認真考慮的。當同學問我要選誰時，我回答:不知道ㄟ~還沒想。

這時，成成說:想我!想我!

哈哈~~叫小文想你…真可愛ㄟ~

恭喜四忠~當選~

也感謝四愛所有人都盡力提出政見，並努力為自己的政見捍衛。

戴子在全班票選下，成為政見宣傳的代表，這一段時間，他願意承受著宣傳壓力，努力的一肩扛起這重責大任，實在很了不起。[@more@]

當然，四愛最棒的是在整個選舉過程中，我們熟知自己的政見，人人都能宣傳政見。

從你們分成小組到各班宣傳，兩人就能上場，在我眼中的你們，做的是環保教育，不僅僅是為了選舉。

所以~選舉活動是結束了，但我們為環境努力的行動，永遠不會結束。

戴子，別自責，也毋須自責，我們打了漂亮一仗喔~

落選了

抱歉

讓大家失望

四愛同學

有時間一起去籃球場球喔