週五幾乎都是課程學習檢驗日，一週國數社學習約一單元，在週五總評量，測驗孩子學了多少。

週五是四愛真正的紙筆評量日，這天只剩兩節課，測驗了國語第13課和社會第五單元。

紙筆測驗有侷限，多半侷限在認知記憶層次。[@more@]

以國語科來說，測驗孩子國語生字、語詞、成語記憶或者能運用多少，測驗課文結構能分析多少，40分鐘就結束。

以社會科來說，測驗孩子對於課文理解多少，對於多元文化瞭解多少，40分鐘結束。

至於國語文應用能力，更高層次的比較、分析能力，則在課堂上直接多元評量，以13課來說，孩子在課堂上學習討論發想廣告內容，才是真正13課要評量的重點。

所以週三的語直本創作，才是13課最重要的實作評量分數。

社會則以社會報告為主，在社會報告中提出自己的觀點，比較分析不同文化之間的優缺點，並提出展望未來的好觀點。

這也是為何測驗完，要向孩子說明測驗目的的原因。

國語剩下最後一課，社會剩下最後一個單元，數學還有兩個單元，希望大家能在過程中不斷反思，不斷提問。