歡迎點進去舊網頁,欣賞同學的作品,終於…終於都上傳完畢。
剩下柚子、阿展、芝芝影片有狀況,請在週五前完成。
歡迎點進去舊網頁,欣賞同學的作品,終於…終於都上傳完畢。
剩下柚子、阿展、芝芝影片有狀況,請在週五前完成。
今晚一直在和別人對話。
A說著焦慮,B說著擔心,C說著瑣事,D說著疑惑。
我看了日期:咦?不是13號星期五?怎會這麼忙碌?
所以,請容許我,有任何事情,明天再說吧…
我想念我的書本,想念我的沉默,更想念我的發呆時光。
請想想這一陣子以來,你非常想要感謝的對象。
這個人可能在小組合作時提供最多意見,可能在你打掃工作量大時主動伸出援手,這個人在你跌倒時扶你一把。
請把對象與理由寫在迴響。
例如:
我想要感謝佳佳,他總是把自己的工作做好,讓我不用操心,遇到不公不義的事情,他都是第一個站出來提醒的,讓我下課輕鬆一些。
早上,為校慶運動會表演準備,改變健身操隊形,希望大家都能儘早習慣。
先用一點時間,再釐清等值分數問題,過程中聽到有人說:就是分母幾倍,分子就幾倍阿!
另一人回嘴:不行!你要先有分數的畫面,知道怎樣分才行。
又一人說:小文已經把我教會了!
(嗚…我一邊轉身擦拭感動的淚水…一邊偷聽[@more@]
不斷重申,不會沒關係,不要裝懂。
以為自己懂的同學,在同學協助下,最後都能找到問題。
(嗚…你們…真的太可愛了啦!!!!!!!
請各組先釐清林良先生的寫作風格,再請各組分析本課寫法,接著測驗生字延伸成語,在全班合作下,整個黑板上的課外成語或新詞,都寫好正確答案。
再來就是分析同學昨天的作業,一起欣賞感受別人的智慧。
無論生字、語詞、造句、課文結構、作者理解等,都在同學合作討論下產出。
寫完習作,第八課結束。
社會課,持續讓大家分組討論第四單元工作分配,以及政見調整,最後發下期中考社卷,請小組合作訂正。
每一次討論前,你們越來越習慣問問題。
第一組小蓁夾在愛分心的方方和阿哲中間,完全不受影響,主導討論方向。
第二組社報想到帶實品現場報告,甚至中午故事分享討論,已經進入排演。
第三組戴子總會多想一步,為小組突破僵局。
第四組組長小宣會代替小組來釐清報告內容,並溫柔的等待小組進步。
第五組在芸兒號召下,似乎越來越團結,總是很快解決問題。
我喜歡你們互相叮嚀,互相提攜,一起往上走,有了合作夥伴,我們可以走更遠。
故事分享,各組已經想好要用哪一本了嗎?
親愛的小寶貝,如果你的家長真的不能來,真的不想來,我想了想,還是該尊重他們的意願。
只是,我想那天,你看著別人的家庭團圓、一家和樂,你會有些失落。
我想對你說,如果你願意把小組當成一家人,那麼小組的家長都是你的家長,好嗎?
或者,我下去和你一起跑,好嗎?[@more@]
我們還是只能盡力說服,想辦法說道理影響家人決定,但最後家人如果做出讓我們難受的決定,不要責怪他們,好嗎?
星期一直接告訴我你的難處,然後,我們一起想辦法。
就…這樣吧!
明天要拜託大家把這一封小信件帶回家,校慶運動會重頭戲是親子趣味競賽,需要每個家庭派人代表參加,讓競賽趣味性增加,讓愛的情感更濃烈。
我期待的畫面是:全家人為了小寶貝到齊,那該有多好?
希望我不是癡人說夢。[@more@]
親愛的家長:
竹小校慶親子運動會將在5/2(六)舉行,四年級10:00【趣味競賽】需要親子協力完成,一人扮演孕婦,另一人協助孕婦拿取補品。活動目的當然是希望家人共同參與孩子的童年,請您務必於當天9:50前撥空出席。
四年級全體教師竭誠歡迎您們出席4/24
家庭代表出席者
@參加者稱謂:
@勾選預計扮演角色: □孕婦 □補給者
@閱畢簽名: