第九課課課文最後用兩句話：「獲得人人的崇敬，受到代代的頌揚」說明快樂王子的付出的結果。

可是人人是誰？代代又是哪些朝代？大家崇敬、頌揚什麼？

請孩子設計三個不同時代的重要人物，這人物最好個性鮮明，做過哪些事情也深為後代所知。

這三個不同時代的人物要針對快樂王子的付出發表言論，他們會說出哪些崇敬快樂王子的話？或者頌揚快樂王子哪些表現呢？

結果，只有兩位同學抓到這份作業要義，看來需要重新布題。[@more@]

5/1又有幾位同學理解小文的意思囉~