期中考後，每週一會請孩子抄下一週作業，這一週作業有兩類。

一類為固定類，每天還是有固定要完成的作業。

一類為彈性類，只要在一週內完成，何時完成，由孩子自己規劃。

舉例來說，如果週一有2項作業，一週彈性作業一共3樣，孩子可以全部放在週一，讓週一變成5樣作業，接下來的日子就不用擔心彈性作業。

當然，週一給整週作業的作法背後，有我的深沉思考。[@more@]

從小一到小三，建立孩子的時間與生活規範，讓孩子固定作息，養成學習頻率。

然而，基礎建立後，孩子還是要依照別人指示的路來走嗎?不能自己決定今天想學什麼嗎?

又或者說，總是幫孩子安排好上學與放學後作息，未來哪一天他會有自己安排生活的能力呢?

所以我從現在讓孩子嘗試，在有限的規範下考慮，孩子擁有的是決定的自由。他們會在先苦後甘與先甘後苦中抉擇，每次抉擇並感受抉擇後果，慢慢的，就能做出比較好的選擇。

能不能一天就把整週作業都完成?這是孩子的自由，讓他們去傷腦筋吧!

再往下談，是否能體會我【抗拒】安親班的原因?安親班不僅替代父母管教角色，還越權替孩子選擇學習內容與進度。待在安親班越久，不僅與家庭越疏離，還會與自己越疏離。

與自己疏離的孩子，無論多大，都找不到這問題的答案。

【現在，我想做什麼?】