數學第五單元結束，透過不斷回頭討論，孩子才有機會找到自己的迷思概念。

例如:1天24小時，不是死背得來，是自己活著有感受，一天的開始時鐘從0-12只到中午，接著當時鐘又走到12代表夜晚凌晨睡覺時，24的小時的時間感，如果沒有，對於時間的累積就無感。[@more@]

社會3-2上一半，從人口分布圖有助於了解家鄉，人口是怎樣移動的呢?這次我們學到出生、死亡、遷入、遷出，至於影響這四種狀態的因素，很值得一想再想。

大家都想出很多，我們缺少時間再細究，否則可以來細究生育觀念是如何影響出生死亡率。

國語上完第七課，想知道大家有沒有學會閱讀詩的方法，所以出分組報告蘇軾詩作業，然而，放學後說到這樣功課，阿霆抱著頭痛苦的表情，讓我想喊暫停。

下周二再教一次，再讓大家討論。

PS今天不斷的強調，【上一秒我不好，但這一秒開始，我有能力更好】的觀念，大家學到了嗎?