方方今天動作很快，不知道和我早到有沒有關係?

方方拿了一包巧克力給我，稱要分給同學，每人一包，我說:好，先放旁邊。

過了幾秒，方方拿兩包給我:這是你的。

再過幾分鐘，小亮走進教室，直直往我的桌子前進，手上拿著一罐人參雞精:我媽媽說這要給你。

我感動而結巴的說:謝…謝…[@more@]

這兩樣禮物，我確實吞下肚，品嘗來自各方的愛。

數學課，複習第四單元，寫完數習、複習卷。

我最愛阿哲、小霖、阿展、小宣一試再試，完全靠自己解決問題，最後通過時愉快的喊:喔耶~~~

這一刻，他們享受了解題的喜悅。

相反的，如果是抄同學答案，或讓同學幫你想解決辦法，最後全對，會有什麼特殊感覺嗎?

第四節圖書館借書，這週挖到的寶藏，下週三要寫出來分享，不要獨吞知識，好嗎?

社會課，複習社會第二單元，這一次紅隊(四五六)勝利。

再次提醒大家環境不斷的改變，是否認真執行社會小尖兵工作?

說完後，掃地時間聽到第四組開始監測同學用水情形，也聽到第五組叮嚀電源長離開教室關燈，至於其他組…不知道做了什麼?

掃地時間，到廁所觀察，再教一次拖地與清掃馬桶方法。

國語課，給大家震撼教育，考第五課並且嚴厲的要大家檢討反省。

我不是整大家，而是真切希望每個人都反省自己的學習狀況:主動嗎?是要等到處罰來臨?還是自己架起防護網，隨時保有學習活力呢?不考試就不用準備嗎?不考試就不用學嗎?不罰寫就隨便嗎?

如果等待後果來臨，才要往前進，這樣的人生自由嗎?

第六課課文結構說到第三段，下一次要討論文章細節。

今天看語直很過癮，看見很細膩的作品，你們用心寫，我也用心感受。

謝謝你們(小楷、餅乾、成成、小昕、珮珮、玉米、小蓁、小宇、小岑、小蓉、小宣、小綸)，讓我看好作品。