親愛的小寶貝們
柳丁、大象、舜哥在我們有活動時都會來參加，這禮拜六(12/13)柳丁的學校耕莘健康管理專科學校要辦運動會囉~~誰想去看看呢?
如果爸媽願意，不妨請爸媽帶你們去三星鄉一日遊，這個周末三星鄉很熱鬧喔~[@more@]
前往三星鄉路途中，會經過柳丁的學校–耕莘管理專科學校，看一下比賽，再前往三星青蔥銀柳節現場，可以看到花海，體驗一些活動，拿回一些獎品喔~
耕莘
三星蔥蒜銀柳節
http://www.sunshin.org.tw/2014cat-tail/
PS之前沒跟大家說舜哥和大象學校的運動會…因為他們兩個都是同一天，而且是…上課日。想念柳丁嗎?考慮一下吧!
每個人都有夢想的權利，不過，不是所有人都有能力實現夢想。請大家今天寫我的夢想，是因為學校收到這個計畫：[@more@]
幸福影片說明書
一、名稱：”小朋友的願望”
二、長度：30mins
三、拍攝主旨：基於社會氣氛的低迷, 想要製作更多美好的影片來激勵人心. 本公司特邀請楊力州導演執導此部”幸福影片”, 希望藉由如何幫助小朋友的願望成真, 成就讓人幸福就是幸福的宗旨。
四、拍攝需求：爲了了解5~11歲小朋友的願望, 作為我們拍攝內容的規劃, 希望能懇請校方協助幫忙田野調查, 請小朋友寫下/以圖文方式表達”我的願望/志願”, 讓敝公司能在全國小朋友中尋找到一位小朋友, 協助他完成夢想。
五、為了答謝各位小朋友的協助, 以及敝公司希望能每年都能幫助一位小朋友, 所以我們會選出10位小朋友, 首先各頒發”書卷獎5000元”以玆鼓勵, 並期待我們能在每一年都能再幫助其中一位小朋友完成願望。
六、利用地區：台灣
七、利用媒體：全媒體
八、製作公司：波谷影片有限公司
地址：台北市松山區富錦街344號1F
電話：(02)2756-2050
傳真：(02)2756-2065
e-mail: bokufilm2013@gmail.com
聯絡人：巫喬婷（執行選角）
李智萱（執行選角）
親愛的小寶貝們，無論你是否被選上，現在就開始對自己的夢想有些想像力，你會比別人更接近夢想。
至於你的夢想是什麼呢？
建築？繪畫？手工？美食？運動？認識世界？幫助別人？成為永遠快樂的人？成為帶給別人幸福的人？音樂家？
夢想可以小眾，也可以偉大，每個偉大的夢想都在為全人類服務，你是否有個為全人類服務的夢想呢？
對自己夢想空白的人，先到這裡瞭解自己吧！
http://www.walei.tw/article/4003
參考資料：
http://www.cheers.com.tw/article/article.action?id=5026251
http://www.cheers.com.tw/article/article.action?id=5062875
http://www.cheers.com.tw/article/article.action?id=5061442
http://www.cheers.com.tw/article/article.action?id=5026208
http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5046379
小旅行小隊上禮拜戲劇驗收反核四隊沒過，這禮拜關卡報告麻吉隊沒過，小隊討論時常出問題的是米田共隊。
我發現每一組都有優勢與劣勢，今天不斷提醒大家，在同一隊裡不能抱怨，只能想辦法幫忙讓每個人進度都一樣。
真能做到這一點，你們就能體悟社會主義的真諦。
我一步一步教大家，從資料收集、資料整理到資料報告，說自己有感受的文字。[@more@]
上台報告已經能做到適當的分配工作，然而，平時查資料時，是否有盡力探究呢?
網路上的資料那裡很奇怪?哪裡看不懂?哪裡與主題無關?兩篇網頁的資料內容互相抵觸嗎?
如果閱讀資料不能抱持懷疑的精神，不能針對問題尋找答案，就很容易被牽著鼻子走。
於是，麻吉隊照抄照念的情況就會出現。
就是要抄寫，要抄什麼?
我出的題目是:該地點存在的理由是?年代是?
凡出現必有原因，所以宜蘭監獄出現在這裡一定有道理，文章中的敘述句非常多，只要找到年代就能找到關鍵句。
這麼一來，未來任何學習，只要大家心中先有問題，再上網GOOGLE一下，不就能自學了?
還需要花錢請人解說嗎?
社會課，終於討論完5-1，生活在有科技無科技之間如何轉換?大家覺得呢?生活有更好嗎?我這原始問題一直都在，你是否已經想好答案呢?
中午午休請大家休息，作業很多要訂正，因為回家未完成，能怪誰呢?
最近早自習和午休可以到跳繩隊練習的人變多了，能當正式隊員是多麼光榮的事情，能跟在好教練身邊，當然要珍惜把握，所以親愛的你妳你，快點改變學習態度，好嗎?我很不想留你們，然而本分未盡，可以做額外的事情嗎?
下午順利的推進六頁，感謝用心的同學，讓我們可以很快的認識六個景點。
到校外還要解說一次，那一次，我會不斷找碴，如果我從頭到尾都緊閉嘴巴，表示你們小隊得到解說滿分。
還有多少時間可以練習呢?加油啊!各位!
下課時間，大家很認真地到校內各地找老師驗收表演。
我喜歡你們遇到挑戰，就面對，從不抱怨。
記得，把禮貌與體貼帶出門，會為你們帶來更多好運。
PS美麗的孟君老師誇米田共隊，很懂得體諒老師的辛勞，願意等待，所以他給你們一百分。
PS謝謝方方出去外面玩，還幫全班帶名產回來，讓我們有豐盛的下午。
PS謝謝薛奶奶從台南寄甜橙來，讓我們有甜蜜的下午。
這禮拜是小旅單重點週，感覺好多頁要完成，好多任務要做，那是因為我習慣先苦後甘，如果這一陣子多忙一些，下禮拜開始會有倒吃甘蔗的感覺。
至於一些額外練習，會幫各位減量，像是查字典，會用最輕便的方式讓大家寫，今天不是一堆人在校寫完了嗎?[@more@]
語直也從成篇文章變成段落書寫，只是為何還是有人抱怨呢?可以體貼一些嗎?
閱本也會暫停幾週，直到我們完成愛旅行小書。
至於國語、數學、社會等原本就該學習的重要概念，請不要拿上課時間玩耍，為何有一群人自然課在打鬧呢?
一想到這些同學，我今天整天都心神不寧。
只好在剛剛做出不再留人課後照顧的決定，小妤、小蓉、云兒，對不起，不能陪你們了，請自己照顧自己。
每周三天延長工作時間，讓我的成長學習時間減少，我最近該念的書該做的事情都沒做，計畫一再延後，最糟的是，我總感覺這一小時對你們一點幫助都沒有。
那麼，從此回到正常。
老話一句，請大家珍惜上學相處的時間，一旦四點放學，請全數離開，然後，期待明天的見面吧!
數學，上完8-4分數加減，發現大家一開始對於整數變成分數還是有些不熟悉，不過，題目做多了，不是慢慢就理解了嗎?
上完國語第十二課，越討論越能看出大家對文本的分析能力正在提升。
彈性課，前進小旅單第八張。
請今天該完成的作業都要寫完，好嗎?
我想像著，小旅行結束，四愛人手一本自製小書。
小書內容我已經規畫完畢，每一週完成一點，在學校完成百分之八十的製作，實地訪查時，針對當天感受紀錄，也就完成最後百分之二十。
只要過程中用心製作，保證內容精采可期。
最後，是四愛小旅行成果發表。
哇!好想趕快來到這一天。(阿..不..我希望時間慢一點…[@more@]
愛旅行小書階段任務:
(11/24-28任務)
第1頁(封面+組員)
第2頁(隊名+隊員任務)
第3頁(小旅行時間+路線)
(12/1-5任務)
第4頁(闖關小關卡表演篇)
(12/8-12任務)
第5頁(校內表演闖關卡)–校內表演十次，找到十個人給十分。
第6頁(校外表演闖關卡)–週一先完成外框。
第7頁(闖關小關卡雕塑篇)–週四表演課完成。
第8頁(闖關小關卡訪問篇)–週五完成問題集與外框
第9-14頁(小旅行景點介紹)–週二完成。
(12/15-19任務)
第15頁(小旅行大發現)–週一完成外框。
第16頁(小旅行大感動)–週一完成外框。
第17頁(小旅行大感恩)–週二完成外框。
第18頁(小旅行大合照)–週二完成外框。
第19頁(小旅行旅費收支表)–週二完成外框。
第20頁(封底+全班合照)–週三完成。
(12/22-26任務)
12/22再叮嚀出發前重要事項。
12/23小旅行。
12/24-26整理愛旅行小書。
(12/29-31任務)
展出愛旅行小書。
本週二小旅單，要完成小旅行所有景點介紹，其中每隊兩個主要景點，讓大家利用周末查好。
下週二上台報告，讓全班對於六個景點有更全面的了解。
小旅行前，對於參訪地點有初步了解，是對自己生命的負責。腦中有初步概念，親臨現場時，會透過腦細胞組織起感受、回憶、理解等行動，這樣的旅行自然就會有深度。[@more@]
教大家這樣書寫小旅單:
第一部份:介紹該景點存在的理由與時代背景。
第二部分:介紹該景點的特色，外型、建築形式、建材、地點、玩法、展覽作品。
第三部分:針對該地提出一個疑問，也許是對於存在背景提出疑惑，也許對於該景點建築形式提出疑問，也許對於保留價值提出疑問，也可以對於現在的利用方式提出疑問與反駁。
總之，試著問一個好問題。
親愛的IO、DR和DRN:
敢到我面前談作業減量，相信你們思量已久，確定儲備好勇氣，加上對我的信任，所以願意前來談。我知道你們其實很擔心，也很害怕談失敗。
但其實，只要跨出第一步，通常我都是答應的，我嘴上會多嘮叨，內心對你們卻是讚許的![@more@]
小時候的我，哪敢跟老師談判?依地位、年紀、學識、口才…等，你們都是弱勢，怎可能談得過我?
因此，凡是勇於為自己發聲，我總會多一些體諒與理解，即便說理說的很差，我還是同意。
許多同學在我一口答應後，多半露出不可思議的表情，再反問一次:真的可以?
我認真再度回應:可以!
接著，就會聽見眉飛色舞的歡呼聲。
那麼，談判的技巧到底是什麼呢?怎樣談，才會讓別人決定聽你的?
以下幾個重點，給你們參考。
先說忌諱，談自己的事情，千萬不要牽扯阿貓阿狗，不要推卸責任，像是社會報告沒通過，怪罪組員不合作，絕對無法得到自己希望的結果。
那麼，到底該怎樣說呢?
首先，立即說出自己的需求，開門見山，簡明扼要的說清楚自己需要什麼，想要什麼。
再者，談自己的努力和困難，說自己已經努力多少，仍舊有怎樣的困難。
最後，做總結說明自己未來需要怎樣的協助，以及補救辦法。
一步一步，練習把自己的需求說清楚，未來很多時候，你就能成為自己的貴人。
那天中午，後來我提出最後機會說，要你們周一再報告一次，如果又失敗，只得承受。
你們怎麼全都同意呢?應該要趕緊說:可是，小文，我怕我還是會失敗，目前的我只能做到….。
誠實面對自己，才能在面對他人時展現最大的力量哪，關於這一點，我也是最近才弄懂，好希望你們少走冤枉路。
說了這麼多，對於星期一的你們，我還是抱以信心。
因為相較於你們，完全沒來談的K，更令我操心。
我會在心裡為你們祈福。
下午，拜託玉米、小蓁、佳佳、小彥，把聖誕樹的枝葉舒展開來，再掛上裝飾品。
五點臨走前，和餅乾合作，在聖誕樹上把燈泡小心翼翼的繞圈，插上插頭，打燈，餅乾驚呼:好漂亮。[@more@]
最近氣溫驟降，空氣冰冷，小宣抓住我的手說:你看，我的手很冰。過兩秒，立即鬆開:小文，你的手更冰!
是阿，好冷，又來到賣火柴的少女凍死的季節。
讓聖誕樹現身，除了代表全班可以開始帶聖誕裝飾品來妝點教室之外，可能有個什麼活動在四愛發生，我們還要做一件寒冬送暖行動。
喔~~~到底是什麼呢?
敬請期待~~~~~~~
PS除了云兒之外，沒有人提聖誕節想要什麼活動，代表…沒有人覺得有需要囉?
社會課，如果我只當說書人，把課本內容邊說邊演，搭配時事，我保證能講的精采。
社會課，如果我是當投影機，把課本延伸內容找個影片或者網站，讓大家透過電腦看一看，我保證能讓時間過得很快，你們和我上課都輕鬆。
社會課，如果我只是遙控器，把社會課光碟播一播，有互動題目讓大家輪流上台做，補充影片看一看，習作寫一寫，課程按照進度上，大家也能很快上完課。[@more@]
然而，學習的目的只是為了把課上完?為了把習作寫完?為了把考卷寫高分?
親愛的小寶貝，對我來說，社會課是培養各位成為台灣公民的最好時機，因此，我不願意用以上方法，不願成為教書匠，我想成為教育的推手，我想讓你們透過思考、批判、反省、自學、結構、分析等，建構自己的觀點，擁有自己的表達能力。
未來，你們有能力為自己說話，有能力為其他弱者說話，有能力做出最好抉擇，而不要像現在的大人們，不知道要把國家帶到哪個方向。
看看這幾次社會報告，你們慢慢能說出報告主軸，讓同學能立即記錄，還能回答同學的疑惑；在台下的筆記，也能記住問題核心；綜合評估時，還能選出自己最喜歡的報告與答案。
這樣的你們，難道不值得為自己鼓勵一番?
不難沒有挑戰，就不需要動腦，沒有動腦就不會在腦袋中留下學習痕跡，這一段學習時間就會成為空白。
我得設想每個單元的學習架構，而你們需要做的，就是爬上我搭好的鷹架，安穩地往上爬，能多高就多高，好嗎?
六十七個日子，每一天我們都有好好相處嗎?
今天最後一節，我想說的就是這句話。
那麼，小寶貝們，請你問問自己，你有好好和自己相處，好好和同學相處，好好和小文相處，好好和家人相處，好好和世界相處嗎?[@more@]
環保變變變之後，我聽小宣的，多準備一個杯子，努力的減少垃圾量，努力的潮更環保的路邁進。
昨晚，我不斷地想著這一段時間以來，有什麼事情做不好的呢?
班上有幾個小祕書一直沒能發揮作用，蓋章小秘書沒時間幫大家，玩具小秘書沒時間幫大家，放在黑板上幾乎形同虛設。
如果中午不讓作業長做事，作業長也幾乎形同虛設，下課沒幫忙提醒，偶爾玉米會幫忙一下。
人總是好的，一定是服務方式不對，一定是哪裡出錯?
第一節國語課，先練習第十一課的成語接龍，再複習十一課全部。
第二節國語課，前進國語十二課，分析課文結構，只要跟著我專注學，慢慢的就能切中核心。預計十三課，讓小組自己討論出來。
這一課，完全符合我們小旅行精神，當初參加環保變變變也是為了一個夢，而現在我們也募得自己的小旅行基金，我想大家對這一課應該心有戚戚焉。
體育課，繼續踢足球，大家有因此更熱愛運動嗎?如果有，下課時，多一種選擇，不妨試試看。
社會課，上台報告，很遺憾有兩組沒通過，有幾位同學快成為宜蘭鄉土專家了，看著你們說話時的篤定，我快能退場了。
有發現嗎?我正在一步一步抽身，等你們四下時，我會退得更遠，然後，……，看著你們各個自信昂揚，邁步引領其他人往前，我再含笑離去。
分別這一天總會到來，我已經開始不捨，告訴自己得做好心理準備，你們呢?已經在面對了嗎?