上課第五十六天記事

極度忙碌的一天,為了迎接明天好玩日的到來。

之所以稱明天為好玩日,是因為合唱團弦樂團明天一早要出遠門比賽,班上合唱團有八位,弦樂團有三位,去掉十一位同學,全班僅剩十六位,要怎麼上課呢?

明天我的課有三節課,既然這樣,就讓孩子過一天好玩日。[@more@]

測驗數學第六單元,發現四則運算純計算,八成孩子可以掌握先括號再乘除後加減的原則,然而,關於應用問題,有些孩子有閱讀理解困難,只要我幫忙轉化文字描述方式,孩子就能解答。

很高興孩子遇到不會,能夠前來求救。

第六單元數習、紅本、數課、數卷全數完成。

國語寫完國卷第九課,還未分析,請讓我改完再說。

社會上完四至二,基礎概念上完,還沒有時間體驗與思考,如果不能親身販賣商品,思考商品的亮點,是無法體會課本描述的內涵的。

產業為何要變遷?如何透過其他促銷手法來創新行銷?如何結合不同層級產業?這些生硬的問題,需要更細緻的討論。

今日閱讀目標,閱讀小太陽到四十四頁,明天整本讀完。

聽到餅乾說:最近我一去安親班,或者回家,第一件事情就是閱讀,最近不知道怎麼了,很愛看書。

天啊天啊~~~~~聽到這個我….好羨慕喔~~他完全掉進閱讀的美好世界了,還有誰也這麼幸福呢?快告訴我!

PS預祝合唱團、弦樂團奪得佳績。

PS早上金助老師進教室來說,大家貼在窗上的詩,可以留下,下學期可以投稿。(意思是…大家寫得不錯呦….呵呵~

上課第五十五天記事

今日閱讀目標是看完男生女生配,幾乎九成孩子都說超好看,不過,還是有幾個孩子還沒看完,加油ㄋㄟ~

閱讀時間,靜心閱讀是第一要件,方方阿~你發個呆沒有不好,真的有需要,說一聲~[@more@]

數學結束第六單元,大家對於括號的作用,對於加減乘除之間的角力關係,是否都了解了?明天測驗就知道。

然後,從哪裡跌倒,我們就從哪裡爬起來。

國語課,結束第九課,反覆練習句型,運用各種情境加長句子,如果今天的語文練習本,你能寫好,表示可以開始寫報導文學囉~

大家說用第三人稱寫文章很難,的確,不小心會把[我]跳出來,不小心變成[我]在自言自語,然而,這不就是生活上大小衝突引發的原因?

每個人都站在自己的立場想事情,於是責怪對方的小心眼,若我們可以變成第三人稱想同一件事情,會不會心胸比較開闊呢?

中午公布小旅行計畫,請大家帶回家讓家長看信件,並請大家代為轉達:不要讓阿公阿嬤太累,這一次邀請爸媽協助即可,因為我們要在宜蘭市走路一整天,需要耗費大量體力。

你們有好好說話嗎?

唉~禍從口出,說話不可不謹慎哪~

總之~明天就知道結果了。

 

小文悄悄話—沒時間陪你們

對不起呦~四愛的寶貝們。

昨天早上七點多,我開著車子在校園內繞半天,除了車位被停走,甚至全校車位都被停滿,只好開著車往校外去,停在路邊,等我緩緩走進教室,已經快八點。

讓你們等很久的我,心裡老大不舒服,也就靜靜地不想說話。[@more@]

雨天,我很怕,怕自己心煩躁,怕你們出示,怕你們沒地方活動,我知道全身都是活力無地方發洩之苦。

今天依然,又是大雨,又冷又濕,睡不飽加上吃不暖,我喜歡和你們討論知識,但一到下課,當你們圍過來,想和我聊聊天,我不是忙著改作業,就是忙著陪阿展寫功課。

小岑有意無意從我後面經過,摸一下我屁股再離開,我知道他不是真有心想摸我,他只是希望我陪她說話。

小綸、小高總是在遠處觀察我,有時上課會突然轉身看我,接著像發現新大陸一樣對著大家說:小文在偷笑。

你們啊,完全和舜哥那一屆學長姊一樣,每次上科任課,他們也都要偷看我在做什麼。

小宣知道我在忙,不斷地在我身邊摸來摸去,一下子玩我的萬聖鬼(百香娃娃),一下子假裝整理座位,有時候會把自己做的娃娃送我。

玉米也會在我旁邊晃蕩,發現我很忙,就會開始發出阿呀阿壓的聲音。

小亮阿哲會直接趴在我座位,明明我在改作業,兩人還是會天真地問:小文~~~~~~你在做什麼?(冏….

接著阿哲會大喊:薛小文,我恨你!

前一陣子我總是立刻回應:謝謝你的在乎~

阿哲就會回我:不客氣。

最近我忙到連回應都沒有,只是微笑看著他。

昨天阿哲又在下課時對我大喊:薛小文,我恨你。

發現我沒有反應,阿哲接著說:你應該要說謝謝,我會回你不客氣。

哈哈哈~~~明明就很在乎我。

小霖則是不斷地在我身邊繞圈圈,逮到機會就要打我的頭,拉我的衣服,撞我的身體。

前一陣子小宣看不下去,對著小霖說:你要觀察,小文不想玩的時候,你不要碰他,不要鬧他,他會生氣。

小霖問:那什麼時候可以打他?

小宣說:你看他現在的臉,不能打。

那一天每一節下課,小霖都貼著小宣問:現在可以打了嗎?

救命啊~我們是沒有別的相處方式嗎?

當然還有方方、戴子、阿霆、餅乾、云兒等,一堆同學。

真的很抱歉,為何我會忙到沒時間陪你們呢?

我會好好反省檢討,我知道所有你們的脫序行為,都只是需要我陪你們一會,陪你們聊一下,我會好好反省的。

 

上課第五十四天記事

早上完成第九課習作第四大題,八成孩子都會寫大意。

國語課,討論習作、討論句型,我最喜歡小楷的句子(…戴子迷路…)。

社會課,上完4-1,下回一上課,我們還是要出題讓同學回答,確認大家對於產業的瞭解程度。

中午,多數孩子都已經完成句子本。

本學期目標,能在學校寫的作業就寫完,盡量不要有回家作業。[@more@]

下午第一節進行四愛語文競賽,終於決定代表四愛參賽的選手:

國語演講–戴子、餅乾

國語朗讀–小云、小蓉、小昕(候補)

閩南語朗讀–小岑、阿哲

字音字形–佳佳、小高

作文–玉米、小彥

綜合課–下午茶體驗

下午第二節,每個人都興奮的把早上準備的飲品放桌上(家長真的很疼大家,要什麼有什麼),看起來非常琳瑯滿目,我也幫合唱團的同學多準備一些即溶包,加上阿姨的牛軋糖、小文媽咪的補品,就能體驗下午茶活動![@more@]

今天抽到服務組的有一四五組,反之則是客人組。

服務生要先幫客人鋪好餐桌,有了餐巾紙,有熱水,物品擺好,由我當店長帶領全體服務生對著客人說歡迎光臨,四愛咖啡店開張囉!

負責當服務生的孩子,要站到服務對象旁邊彎著腰說:「先生(小姐),我們點心有黑師父捲心酥、巧菲斯巧克力餅乾、牛軋餅,請問你要吃什麼?」「我們飲料有奶茶、巧克力,或者你要沖泡自己的飲品?」

 

接著擔任客人的同學可以點餐,每樣餅乾都可以點一次,飲料可以選擇自己帶來的或者小文提供的,需要任何服務只要舉手,服務生就會靠近。

整間教室非常有氣質,服務生輕聲細語,客人也相當有氣質的吃著餐點。

活動結束後,請服務生說服務的感覺,孩子們說很累,一直被叫來叫去;請客人說被服務的感覺,孩子們說方方、玉米、小蓉服務時態度良好,且一直都隨侍在左右。

方方真的很用心服務,直到下課,自己都還沒吃點心,也沒喝飲料。

(雖然我知道和方方一樣的還有小高、小蓉、阿哲,不過,他們的服務沒能做到像方方一樣,體貼入微。)

恭喜方方成為今天的最佳服務生。

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愛重要大事–宜蘭新月帶小旅行

今天公布約12中~12底(其實就是12/16),我們要去宜蘭新月帶小旅行。

上週四環保變變變得獎,每個人得到150元旅費。這150元我打算讓孩子規畫最經濟的運用方式。[@more@]

此次小旅行,我負責大方向,細部內容讓小組自行討論,我估算大約需要四次討論,一個月後,當計劃完整,我們就出發。

先分組,全班分成三組,需要六位家長帶隊,原則上全班一起出發,遇到特殊狀況時,各組找大人協助。

希望此次協助的大人能有攝影機,全程分段攝影。

(我好像做夢做得太過火齁….)

在學校得先完成四階段任務:

第一階段–分組(家長能來協助的孩子當小隊長,小組員共9人)

第二階段–規劃行進路線(在學校看火車時刻表、地圖規劃,並票選最佳路線)

分別要去:宜蘭火車站行口、幾米廣場、新月帶運河區、宜蘭美術館、宜蘭監獄辦公室、設治紀念館、宜蘭酒廠。

第三階段–熟悉探訪景點(分配分組解說點,每一組要解說給同學聽)

我會進行一場歷史與人文教學,讓大家熟悉宜蘭的發源地,到底有什麼故事呢?

第四階段–計畫成案(最後人數、行程、關卡定案)

當大家都確定小旅行實質內容後,送交校外教學計畫給學校批准。

接下來這一個月,我顯然又扛起一顆大石頭要砸自己的腳,不過,為了我們的美好生活,何樂不為?

今天一定有寶貝回家詢問,明天我會發通知,請勿擔心。

 

上課第五十三天記事

一早寫完國習第九課第一大題,檢驗大家寫完甲本還有哪些字沒有學會。發現:盜、復、初最不熟。

自然課你們應該也重新分組了吧,喜歡新的小組嗎?[@more@]

數學課,上完6-5,下課前,測驗大家對於四則運算的了解,出了一個奇怪的題目,六成同學可以掌握先括號,再乘除,後加減的原則。

英語課,在課堂上已經寫完回家作業。

中午重新訓練閱讀長,新閱讀制度預計明天公布,敬請期待。

新閱讀貼、新衛生貼都已經製作完畢,大家使用衛生貼已經三天,看來沒有問題,表示小綸和小妤都能盡心服務。

國語課,我們上完第九課生字補充語詞,以及段落深究,明天讓大家自己寫習作(課文大意),就知道大家的學習狀況。

彈性課,公布宜蘭新月帶小旅行計畫,今天的目標是分組。

分組要學習的課題,不在分組結果,而是分組的過程,要能有勇氣、有自覺、有愛心…。

為了讓大家分組時,符合社會主義原則,我會不斷說故事,如果能有幾位同學因此改變初衷,變得比較體諒弱勢,變得比較在乎別人,那麼這次的課程就有意義。

在你們進步以前,我會奮戰到底。

這是分組,需要一個禮拜的原因。

我知道被捨棄、被隔離是一件很難受的事情,不過,這結果難道都是因為別人的錯嗎?

再多想一點,無論是找組的人,無論是等著被分組的人,都多想一點,好嗎?

 

 

上課第五十二天記事

小地球系列書籍,今天更換。

野狗之丘昨天結案,今天開始閱讀王淑芬的男生女生配。問大家好看嗎?好大的吼聲:超~~~好~~~~看~~~~~[@more@]

果然,與襄哥的文章比起來,王姊的小說確實非常的親民(比較淺顯易懂)。

國語課,討論完達娜伊谷課文分段精要,接下來,要開始推進生字、句型應用,最後是【我的抉擇】,啊!這是沙毀?以後就知道囉~

第二節國語,教大家寫感恩日記。一方面落實班規第二條,每一個活動的結束,都要仔細到底思考經過多少人的努力?目的也是要大家懂得珍惜一切。

七大感恩對象,還記得嗎?

社會課,恭喜除了竹林社區沒能通過,其餘社區都找到比較好的生活方式。

關於小文的建議,你們能理解什麼叫做建設性嗎?

我故意說得很直接,無非希望你們做報告時,用負責的態度,仔細思考,千萬不要隨口說出一個想法。

放學前宣布四年級班歌【我們會再見】,裡頭有一句話送給大家:

我們路上會遇見更多不同的人
像大樹的年輪一圈一圈的記住
可最單純的最瘋狂的都已留給你了
往後走的走遠也不會孤獨了

PS期中考前所有GOOD結算完畢,感謝大家。

小文悄悄話–環保變變變得獎~

在教室時,你們坐在位置做最後排演,當時下午三點十五分,喝過小文準備的豆漿(可愛的方方捏著鼻子喝),吃過小彥媽咪準備的銅鑼燒,我們開始執行第九件事情。

一邊排演,我享受的聆聽著整齊的歌聲。[@more@]

三點半一到,開始第十件事情,支援的家長們(成媽、蓉媽、彥媽、岑媽、岑爸、綸媽、云媽、昆爸、蓁嬤、米姊、楷媽、佳媽、霆媽)全到,一股股暖風吹入四愛,內心的踏實感越來越濃厚。

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一站一站,看著你們變裝,從髮型到臉妝,最後是火焰,越來越有專業表演者的姿態。

第十一件事情,依組上車,我留著善後,下午四點四十分火速趕往展演廳。

遇雨的羅東街上,巧遇羅東國中放學,一路塞車,我心急卻只能等待時機。

一到場卻不讓我們進場,明明是中年級第三隊又說我們是第五組,正摸不著頭緒時,主辦單位又跟我要光碟(一片已經給學校),好家在珮珮早有準備第二片。

才剛坐下,我們執行第十三件事情,上廁所調整呼吸。

進場,在等待線內安靜等待。

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此時五點十五分,大象來了。

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來到等待線倒數一組,還是沒幫我們別耳麥,四忠都快表演結束,主辦單位才意識到。

我想提早確認音樂,主辦單位笑笑地說:別急,還沒輪到你們,輪到你們再說。

我內心好慌,為何不讓我先確認呢?結果..過了一分鐘,又請我過去確認音樂,卻找不到我們的音樂。急忙衝向二樓,找學義老師拿第二片,又衝回音響設備區,這回再三確認應該沒問題。

我們還有四位孩子耳麥還沒別上。

主辦單位說:先進後台。

這…,看你們都很緊張,我馬上安撫你們:沒事~沒事,來~~我們先走,等一下同學就來。

在後台,用眼神安撫你們,最後幫你們調整位置。

五點二十六分,聽到手機聲,一接起來:你們在哪裡?

舜哥來了。

哇~心安定一些,從遠方趕來的祝福,都到齊了,方媽、珮媽、妤媽、璿媽、祐媽一堆媽咪也都來了。

我告訴舜哥我們在後台,準備要開場。

果然五點半,布幕即將打開,終於,走到第十四件事情,我們會一起完成第一名的任務嗎?

主持人介紹完我寫的戲劇前言,布幕拉開,音樂一下,非常奇怪的音樂,我立刻衝下台。

原來主辦單位撥放我們後面表演的班級光碟,一群人慌亂地找,我回頭看著台上的你們,全部依然把手懸空張著,靜靜等待,當時,好想衝上台擁抱每一個人:你們怎麼這麼臨危不亂?(感謝在學校排演時音樂也出錯,讓你們見怪不怪)

音樂終於咚咚咚響起,我衝回後台,只能躲在後台,像個頭號粉絲依樣偷瞄你們,偶爾比手勢幫你們加油打氣,看你們每個人認真的模樣,此刻的我,只能在內心吶喊:加油!

下台,感謝成媽幫芝芝打掃,我真的忙翻了,完全來不及處理。

家長們全數在台邊迎接我們,舜哥大象也來了,看你們開心的模樣,你們喜迎福氣,當所有人都從後台現身,我知道,你們信守承諾完成第十四件任務。

來到穿堂拍照,你們依然靜默不語,我猜你們很懊惱剛剛的失誤,一下子是音樂,一下子是衣服卡在麥克風上,一下子是東西沒有掃乾淨,一下子是找不到衣服。

雖然和舜哥大象合照很開心,但你們每個人露出有限度的微笑,這時我也好想大手把每個人都抱著:今晚你們是最燦爛的星。

真的好謝謝舜哥冒雨從羅高飆車過來,因此眼鏡斷掉,為了幫你們打氣,他手拿斷肢的眼鏡貼在眼睛上看。

也好謝謝大象,從羅商走路,一步一步走過來,也是為了幫你們打氣。

好多好多家長,也是一等再等,還幫大家載道具回學校。

這麼多的感動,讓我化為一句:恭喜大家,得第一名。

這第一名是屬於大家的(四愛孩子、四愛家長、四愛哥哥姐姐和我~)

喔~還有~玉米今天~有沒有很難忘呢?生日快樂~

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