10月8日來天文館看月全食

配合10月8日月全食，天文館將特別開放用頂樓大型望遠鏡觀測月全食，開放時間為17:30至20:30(受周邊大樓遮擋望遠鏡實際可見月球為18:15之後)，觀測現場將發送月面海報及月食資料；除觀測活動外，18:00至20：30於1樓宇宙劇場入口前廣場將進行月全食即時畫面轉播及月食成因介紹，歡迎市民朋友共同參與本次月全食觀測活動。

小瑜，昨天你拿著一包糖果，在第四節下課時對我說:老師，明天我生日，今天想和同學分享糖果。

昨日很忙，只說:你現在發，好嗎?

剛剛突然想起，阿~~沒在班上幫妳慶生。

趕緊上來補一篇生日祝福:

今天是你生日，你笑起來很美，我喜歡你微笑的眼睛，更喜歡你服務時的全力以赴，希望接下來的每一天，你能快樂成長。

小瑜，祝你生日快樂~~~~送你三個願望~~~~

本次報告與第二單元有關，第二單元學到地形氣候與生活的關係，從這些關係來了解宜蘭，只要大家用心查資料、整理資料、從資料中思考，一定會對自己的家鄉有更多了解。

如果你真的用心準備….這樣學習，不覺得比等著小文介紹，還要深刻嗎?

寫法請參考課本22、23頁對於澎湖的介紹，那麼宜蘭的特色風情呢?[@more@]

@首先報告前先想以下問題:

1我報告的這個鄉鎮氣候如何?參考我給大家的溫度雨量圖，想一下宜蘭的氣候偏乾還是溼?雨量多嗎?溫度高還是低?風會很強嗎?

2這樣的氣候適合怎樣的農作物?參考我給大家的農作物表。

3有什麼特殊的自然景觀嗎?沙灘?海港?山脈?溫泉?冷泉?有什麼特殊的人文景觀嗎?步道?博物館?老街?建築?

4這個鄉鎮的人可以有更好的生活嗎?現在的對於氣候與地形的因應方式，是最好的嗎?這麼利用自然的當地人，有怎麼樣的性格呢?

5到各鄉鎮公所網站瞧一瞧，就可以認識自然與人文景觀。

@社單重點:

1主題:鄉鎮名稱(大字+奇異筆加粗)

2鄉鎮氣候+農作物:雨量、溫度、風量適合的農作物?(最好有農作物插圖)

3鄉鎮特色:自然景觀+人文景觀(完整句，完整說明，越多越好)

4我對於當地人的想法:建議當地人的好生活、反思當地人的生活方式。

5插圖+上色

@補充網站

頭城鎮公所http://toucheng.e-land.gov.tw/releaseRedirect.do?unitID=154&pageID=4682

礁溪鄉公所http://jiaosi.e-land.gov.tw/releaseRedirect.do?unitID=155&pageID=4419

壯圍鄉公所http://jhuangwei.e-land.gov.tw/releaseRedirect.do?unitID=157&pageID=4420

宜蘭市公所http://www.ilancity.gov.tw/

羅東鎮公所http://www.lotong.gov.tw/TW/

員山鄉公所http://www.yuanshan.gov.tw/

三星鄉公所http://www.sanshing.gov.tw/releaseRedirect.do?unitID=160&pageID=4417

冬山鄉公所http://www.dongshan.gov.tw/

蘇澳鎮公所http://www.suao.gov.tw/releaseRedirect.do?unitID=183&pageID=3037

大同鄉公所http://datong.e-land.gov.tw/

南澳鄉公所http://www.nanao.e-land.gov.tw/

五結鄉公所http://ilwct.e-land.gov.tw/releaseRedirect.do?unitID=159&pageID=4421

一早請孩子們完成自我介紹小卡，上頭要有大頭照畫像，名字或者綽號，寫出自己最擅長的能力，依然是為四愛美術館(廁所)做準備。

八點突然被點名要帶全校跳健身操，全班尖叫，已經去合唱團的孩子又衝回來，看來健身操第一名的印記還留在你們身上，你們依然謹守這一份驕傲。[@more@]

在沒有心理準備的情況下，小楷在台上努力地跳出旭貞老師要求的動作。

說真的，那一段辛苦的時光，很令人難忘，我很想念那些日子的人事物。

回教室後，分好下一回的帶操隊形，除了全班上場，我沒有別的選項。

旭貞老師選出的第一排站台上，第二排教低中年級，第三四五排教高年級。

說明這些注意事項的同時，我腦中想著:四年級是不是該創造屬於四愛的新榮耀呢?

國語課測驗完第五課，回頭上統整活動一，分為三關卡教學:

1數字編織的成語，讓孩子了解原則後，自行翻查字典，並與其他組比賽。

2承接句，透過造句比賽讓孩子體會更進一步的句型，剛巧討論到一半就下課，孩子們自動自發地留下討論，怕一上課，討論的時間不足。孩子們多能體會程度不同的句子，如何組裝。

小高、云兒、玉米、佳佳、小璿、餅乾造出很棒的句子。

3句子續寫，我最愛餅乾的句子。能跳脫一般情境，寫出不同結局。

下一次國語課要玩段落續寫，我已經想好進行方式，將嚴格規定情節禁止死亡、排泄物、腐爛等狀況，希望因此大家可以有更彈性的思考。

社會課結束第二單元，利用中央氣象局網站，教大家如何看氣象，並說明社單內容。

四年級以後，每個小單元會有社會口頭報告，每個大單元會有社會統整主題報告，無論那一項，最後都要上台報告。

四年級社會課學習主軸是主動查資料的能力與分析統整能力，還要會上台說重點，不背稿演出。

透過每一次的練習(上台前，孩子們總是說好緊張)，孩子們的膽量與思辨力，一定會提升許多。

放學前，玉米幫我擦黑板，真是可愛女生。

想起一早收到餅乾幫我畫的頭像，他開心的將禮物送給我，告訴我全部都是以水彩完成，我立刻回應他:好棒喔~四愛美術館也有我的頭像了。

這週有了貼身小秘書小宣以後，早上小宣都會幫我盛一壺熱茶(我總是忙到忘記喝…)，下課幫我整理座位，中午幫我盛飯洗碗。

今天午餐時間，我仍舊忙，聽同學吹直笛，聽完以後十二點二十三分，餐車已經推走，然而，不再需要餓肚子，桌上已經有盛好的飯菜，因為小宣早就幫我處理好。

可能是因為有這群可愛的孩子，這週導護並不特別累，還賺到一堆班級的笑聲與讚美。

謝謝你們喔~~~~因為太愛你們，中午請小宣發給每個人一支玉兔鉛筆(阿綸馬上感謝小文)，想讓這支筆陪伴你們好好學習。

數學教完4-1，重新釐清除法的意義，這回大家習作都寫得不錯喔。

健康課，認真練習刷牙。[@more@]

本土課，我忙著布置廁所去，四愛美術館快要完工(呵呵…孩子們一直問:你真的要把廁所當美術館喔?)。

彈性課到圖書館只借書不還書，果然快好多。

上台報告宜蘭地形與生活的關係，小宣、小楷、小蓁、阿哲四人，感覺有認真準備。

社會課上完2-2宜蘭氣候與生活，還有好多要討論的內容。

每一回上社會課，都覺得有好多故事得說。

音樂課，教唱聽媽媽的話，家長們聽完，覺得孩子吹得如何?

表藝課，主題依然是美的展現，全班都用心準備道具與服裝，這樣上起課來，非常感動。

昨天最後一節課，先暖身，讓大家的表演細胞活起來。

再讓大家看拍照姿勢幾十種，分為王子拍照姿勢、公主拍照姿勢與團體拍照姿勢。[@more@]

最後是三幅名畫欣賞，達文西最後的晚餐、雷諾瓦船上的晚宴和竇加的歌劇院的舞蹈教室，無非希望孩子學會構圖，透過視角（還好已經學過角度）與高度設計，讓畫面活潑。

接著就是肢體實做，選擇遊戲區的牆面作為底紙（如果有全白的場域更好），讓孩子以肢體當畫筆，一共七組，擺出這麼多圖案。

四愛是不是很有才華阿？當然～～～～

宜蘭縣農業處這張表格，將宜蘭所有農作物的產地、產季寫得一清二楚，有人和小文一樣查到嗎?

http://agri.e-land.gov.tw/releaseRedirect.do?unitID=109&pageID=6579

小璿也很認真，不過…動作一直重複，感覺不像在演…像在….

請貼身小秘書小宣幫忙叮嚀全班，將妖怪圖美化，早上第四節護貝完畢，利用一個下午，終於將男廁女廁布置七成。

還有三成慢慢來沒關係。

謝謝大家可愛的妖怪畫。

明天大家看到廁所，會說什麼呢?我好緊張呢~[@more@]

第一節數課先複習，確定大家沒問題，進行第三單元測驗，班上約七成孩子錯在單位，約有三成孩子概念不清，訂正後多已學會。

體育課代課老師王教練說:幫四愛代課很開心，因為這個班的孩子很好玩，尤其女生超可愛。

我馬上回答:有什麼樣老師，就有什麼樣學生。

王教練吐了…….

國語課說明句型，請大家發表昨天寫的句子本，每一組都有想法，不停分享。

昨天大家都寫得很好，我寫GOOD寫到手軟。

兩個GOOD優先發表，因此小璿為小組衝高許多分數。

最後是演出國語劇場，大家看起來胸有成竹，與以往被動的態度截然不同，我知道等一下有好戲看了。

教一次上台下台，即刻開演。

第二組的道具好齊全，小高的服裝很到位，小霖死好多次，非常敬業。

第一組的閩南語播報很清楚，小彥阿公與餅乾李潼的對話很自然；旁白佳佳念稿清晰出色；火山爆發機的點子，讓全場笑翻。

第三組阿霆李潼台語流利，從頭表演到尾，專業誠懇；新聞角色成成能抓到阿霆的節奏，專注地演出凶狠模樣；旁白玉米是全組靈魂，朗讀的快慢恰到好處。

各組的分數，明天公布。

英語課，聽著你們和英文老師用聲音演故事，整堂課非常歡樂哪。

感謝午餐時間工作的班長、午餐長、值日長、刷牙長、餐盒長、貼恩小秘書小宣，讓我可以在辦公室安心的做事。

坦白說，我最愛阿霆飾演的李潼，很認真用肢體動作讀報….