表演課–情緒拼圖

上一次的喜怒哀三連拍不精準,看不出大家有學習的痕跡。

這一次的表演課主題依然在情緒,想要掌握情緒,得先認識自己的表情。

沒有鏡子的教室很吃虧,大家僅能看著我揣摩。

一上課,先讓大家暖身,這一次將教室分三大組,三區分別點名另外一組跳舞,跳的好的組得分,有發現嗎?小小暖身,還是可以看出肢體語言豐富的同學(今日壽星小亮、餅乾、小璿、小霖、方方、阿展、小昕、小楷、小增、成成、阿霆)。

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教喜的表情特徵,嘴角上揚,眼角上揚,肢體高亢。

怒的表情特徵,眉頭深皺,嘴角放平,眼睛縮小,使用餘光,全身緊弓。

哀的表情特徵,眉毛下垂,嘴角下垂,眼神渙散,駝背無力。

 

接著是排演說明:

1早上抽好的六組,十分鐘內共同討論出在學校會發生的喜怒哀事件,並且定格在事件一瞬間。

2讓別組猜,別組一下子就猜出來,表示表演生動,得六分,每猜錯一次扣一分。

3最後再讓大家想想可以如何修正。(呵呵…時間真的很不夠用ㄋㄟ,結果哀情境沒演到,幫小亮慶生…)

大家排演時,完全投入,似乎想到什麼好笑的事情,笑聲不斷。

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上台順序(回座位順序):

24  21  8  7

18  11  16  13

10  2  17  25  3  9

27  5  15  26

1  6  14  23

4  20  22  12

第一回合—喜的校園情境,再看一次,你能猜得出來嗎?

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第二回合—怒的校園情境,只有一組表情不到位。

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看到你們進步,教的很有成就感~讓我對於這學期的表演課充滿期待呢~~~~