一早到校，先到辦公室繳交英語CD的錢，回教室批改數習，教孩子數學基礎概念，確定作業長工作情形(小岑和小楷做的真好)，處理糾紛。

國語課，先複習，再讓孩子上台教同學生字。三年級孩子紀錄在廢紙上，小組競賽時說出來；四年級孩子記錄在黑板上，全班六組教完第一課生字，除了教我們字如何寫，還要教我們補充語詞。(我好愛小瑜的查字典態度，總是查出一堆成語)，為了讓孩子學有所用，凡是說不出意思的語詞，寫再多也是零分。

我知道剛開始會花一些時間，等到大家都熟悉上課方式，會越來越快。

如我今天國語課所說:每個科目的學習，學的都是學習背後的態度、能力。

那麼大家想想看，有辦法上台教同學自己學到的新詞，能增長怎樣的能力呢?[@more@]

藝術與人文課，聽著子毓老師充實的暑假故事，我終於有放鬆的感覺，改完甲本、紅本、暑假作業、圖畫紙、登記通知單。

最令人難受的掃地時間來到，不斷叮嚀女廁請勿潑水，想不到認真指導男廁快速掃地方法，稍一疏忽，女廁今天潑滿泡泡水。

當大家上著自然課，我再度拿起拖把在女廁反覆拖地，突然覺得自己好像被貶謫到邊疆的古人。

一節空堂如漏水剩下十五分鐘，衝到辦公室，拿通知單；再轉往圖書館，幫小林拿甲本，再衝回教室改聯絡簿。

不到五分鐘，下課鐘響，我好想….好想…，立刻喝一大口咖啡。

繼續拚戰，有人拿作業訂正，有人希望我幫忙處理糾紛，有人問才藝表演問題，有人在旁邊捏著我的手，還有一邊教數學。

上課再度鐘響……

今天我們認真確實的練習午餐規矩，有了規矩就能確立衛生狀況。

今天終於教完午餐長、值日長、刷牙長、餐盒長如何執行工作，明天要教作業長和閱讀長，每個教導的背後，都希望孩子提升辦事能力。

再不可能都完成。

下午一點我們前往展演廳，和班長相見歡。