譬喻好像很簡單，卻又最難，「它」的用途無所不包，所有語句都可以廣義的用「譬喻」來解釋，生活中的「譬喻」情境無所不在。
為了讓孩子領略譬喻的美，這課程已經進行討論三次，今天進入實做階段，先讓孩子做學習單，再書寫成詩。
不知道明天會看到怎樣的作品？
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第一關、譬喻法練習
現在，請你參考例句，並用譬喻法寫你所創造的句子吧！
例句1東西 像 東西 | 山丘 像 大象。 |
例句2東西動作 像 動作東西 | 泥漿噴發 像 活蹦亂跳 的 泥巴魚 |
我的創作 | 1 像 |
2 像 的 |
第二關、句子變長
請你將句子加上「原因」，讓句子變長吧！
例句1東西 像 東西+原因 | 山丘 像 大象，灰色的皮膚有許多紋路。 | |
例句2東西動作 像 動作東西+原因 | 泥漿噴發 像 活蹦亂跳的泥巴魚，從水池跳出來。 | |
我的創作 | 1. | |
2. | ||
第三關、句子再變長：
現在，請你再將句子加「量詞」、「地點」，讓句子變得更長一些吧！
例句1地點+東西 像 量詞+東西+原因 | 兩旁的山丘 像一頭頭大象 灰色的皮膚上有許多紋路 | |
例句2地點+東西動作 像 量詞+動作東西+原因 | 泥漿從地上噴發 好像一條條活蹦亂跳的泥巴魚 從水池跳出來。 | |
我的創作 | 1 | |
2 | ||
第四關、變成一首詩：
寫出三段「譬喻的東西」，三種東西要來自同一個地點，第四段寫出對這些東西的感覺。寫在語文練習本上。
小文的示範
文具
躺在桌上的鉛筆
像一個個聽話的工人
認真的執行被指派的任務
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站在桌上的彩虹筆
像一個個整齊的士兵
安靜的等待出兵時刻
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趴在桌上的尺
像一個個嚴格的檢查員
仔細的確認路線
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我的工作多如牛毛
多虧這些小幫手
一樣一樣
總能如期完成