第一次體能競賽~大隊接力

上週二,全校進行第一次體能競賽,比賽項目是大隊接力。蔡文雄老師已經用三堂課,教孩子們跑步與接棒技巧。

比賽前一天,上完體育課,蔡老師就對我說:「你們班很強,贏別班半圈。」

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放學前,小文唸出體育股長秉顥寫給全班的卡片:「……三愛就像一顆種子,只要團結,一定會成長茁壯的,不要害怕輸,我們盡力就好。」星期一,大夥在歡呼聲中放學。

星期二,一整天孩子們興奮異常,我猜是選手們急著想上場。

下午雨停,出現好兆頭。

比賽前,暖身結束,叮嚀孩子三不二要。

問孩子哪三不?孩子們回答:「不掉棒、不變慢、不責備」,再問哪二要?孩子們大聲說:「要團結、要好心情。」

接著請全班圍成一個圈,小手放在中間,手搭著手,小文一喊:「三愛三愛三愛」,全班整齊畫一的說:「第一第一第一」,這氣勢嚇到圍觀人潮。

選手就位,看到孩子們眼中浮現的殺氣,我猜三愛應該會第一名。

蔡老師飄過來:「你們應該會第一名。」

哈!哈!哈!哈!我差點失態,只冷靜的回應:「是嗎?」

槍聲響,品岑一路領先,秉顥承接速度,距離擴大,交給第三棒郁旻,開始搶跑道,輕鬆領先,交棒禹宸,贏半圈以上態勢底定,後面的同學壓力減半,接著三愛開始越嬴越多,別班前兩棒還沒清光,我們的下一棒即將抵達。

於是最後一棒飛毛腿晏霆成了全場焦點,司令台上廣播著:「哇!哇!三愛最後一棒已經出發,好快,真的好快!」

晏霆衝過司令台,全班跳起來歡呼,「YA!第一名!」

當天下午孩子們領悟到團結的真諦:努力就會有收穫。

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第一次校外教學=「蘭陽博物館+亞典」

為了這次校外教學,所有三年級籌畫近一個半月,從行前構思、電訪詢問到計畫生成,再實地到現場路勘規劃,這一切動用非常多的資源。

小文將兩張計畫表呈交學校學務處,學務處需商訂車輛,安排隨隊行政人員,再轉給教務處處理課務問題,最後轉交總務處處理午餐事宜。

接著,小文聯絡亞典和蘭博負責人,敲定參訪日期與參訪行程,其間公文往返與不下十次的電話聯繫,耗去小文好幾個空堂。

最後一步,來到設計修改學習單,思考校外教學約定,還好學年老師協助印製,不然一個半天的光陰又要消失。

因為這麼多人協助,才成就一日的校外教學,當天一早,我是極度興奮的,非常想知道努力的結果會順利嗎?目瞪口呆

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一早,看見孩子們安靜入座,小文心先安一半,協助的家長們準時抵達,原本只來五位,還多來一位,我壓抑著內心的感動,宣布注意事項,欣賞校外教學行前影片,帶著孩子看過一次蘭博的學習重點與亞典的歷史背景。

排長協助發好餐點,孩子們照約定三十秒內排好隊,三愛在八點四十舉起左右手向校長主任道謝說再見,就出發囉。

車上規定讓孩子們靜心觀察,三愛的孩子壓抑著興奮的情緒,全不小心在嘴角溜出來,一個一個小小笑臉,安靜的直到蘭博。

下車,集合在蘭博大門入口,拍第一張校外合照,所有家長變成專業攝影師,孩子們則享受著明星般的待遇,只要不停變換姿勢,家長們就一張接一張拍不停。

六連「一二三YA」之後,蓋章進入蘭博大廳,挑高單面山造型讓進宸喊著:「頭好暈!」一些孩子驚呼:「是鯨豚特展耶。」因為申請蘭博到校服務,我們不用付費就能知道鯨豚特展的內容。

所有人在一樓大廳分組帶開,孩子們像火箭一樣,瘋狂往上衝。

小文和孟君老師帶著秉顥那一組,先在二樓好整以暇的拍照留念,再搭手扶梯上四樓。

在四樓「山之層」入口,就聽到裡頭熱鬧的討論聲,走近一看, 一群橫衝直撞的小傢伙,邊跑邊喊:「到底在哪裡?我都找不到」,「某某,過來!我找到了!」,「你知道在哪裡嗎?」,「走!我帶你去看」,這裡一群趴在地上寫學習單,那裡一群貼在牆壁上勾選,旁邊一群眼睛盯著標本猛瞧,有的則是手指蟲卵,生怕漏掉任何一個重要訊息。

這裡的聲響不像菜市場,像極希臘時代公民廣場的討論會議,我會心一笑:「孩子們,還真是認真學習呢!」

陸續有小組回報完成山之層答案,我要求在入口拍一張過關照片,孩子們都依約定前來,拍完照才下樓。

不用說,小文帶的隊伍一定是最後一名,領著五個小傢伙下樓,已經有小組完成平原層答案。

為了讓孩子多一些觀察,我故意拖延時間不拍過關照片,反過來問:「這裡有個菜市場,這些人在做什麼?這乞丐說什麼呢?」只要孩子多停留一點時間,勢必能多體會一些清朝時代人民的生活。

最後來到海之層,想要偷懶的小組遇到困難,一直無法順利分辨潮間帶的鳥類,三愛在海之層成為放射狀的花朵,一組一組圍在地上,一朵一朵專注的討論,用心的畫圖。

在這裡小文檢核所有蘭博關的題目,發現三組平原層答案錯誤,這三組認份的上樓重新搜尋。

最後在鏢魚船上拍完過關照的不是小文這組,換成詩霖那組,我們一起回到一樓,剛好趕上第一次集合。

每組再次帶開用餐,給予一小段時間的自由行,十二點二十分上車前往亞典。

一下車,解說員立刻前來迎接。

解說員先讓我們看影片,瞭解亞典蛋糕工場成立的歷史背景,以及蜂蜜蛋糕的製作過程。看影片前,解說員問:「年輪蛋糕是哪一國先開始做的?」偉璿立刻回答:「德國」,接下來好幾個問題,孩子們都能立刻答對,孩子們的反應令解說員驚訝,我則在後面偷笑:「想不到行前課程,小傢伙挺認真的。」

影片過程,偉璿、品岑、軒蓉埋頭苦寫,主動作筆記,主動學習,讓我想起蘭陽博物館到校服務那次,小文要求全班都要帶筆記本紀錄,蘭博的解說員說:「跑過那麼多場,第一次看見這麼小的孩子做筆記哪!」,我說:「主動學習要從小開始」,看見某些種子發芽,真令人寬慰。

看完影片,走到賣場,隔著櫥窗觀察年輪蛋糕、銅鑼燒製作過程,孩子們圍著解說員積極發問,我只要站的遠遠的負責微笑, 「阿!要收割了嗎?」

國楷、彥哲、秉顥、偉璿、禹宸和筠容,這六位孩子最黏學問,一點小問題都不放過。

四十分鐘後,來到餅乾製作教室,站在桌子前,搓揉麵團至鬆軟,用桿面棍在兩尺之間滑動,將麵團拉平呈餅皮狀,輕輕正反面捏灑麵粉,選模型用力一按,翻面用手指輕推,剩餘麵皮從頭來過,直到麵皮一滴不剩,全部變成造型餅乾。

小文自顧不暇,又想拍照,又想學習餅乾製作過程,還好,萬能的家長(亮勳媽咪、彥增阿嬤、云芮媽咪、之妤媽咪、軒蓉媽咪、美玲阿姨、品岑爸媽)和孟君老師無私奉獻,不僅照顧自己小孩,還主動看顧無人協助的孩子。

半小時內順利完成餅乾製作,終於來到孩子們最期待的試吃時間。

下午時段的賣場內人擠人,但孩子們就是能找到空隙自在穿梭,喝足蜜茶,吃足銅鑼燒、蛋糕和餅乾。

最熱門的亞典燒,冰涼餅皮包裹冷凍起司,滑嫩口感讓孩子從隊伍頭排回隊伍頭,賣場服務員發現後,對孩子們說:「你們一直吃,有沒有先請老師吃?現在想吃的人拿兩個,先請老師吃完才能吃。」

原本在一旁拍照的我,趕緊加速逃離現場,才跑幾步,立刻被抓住,一堆小手遞上亞典燒,這……,急中生智:「我吃很多了,你們應該給孟君老師。」小傢伙一溜煙全跑掉。

站在遠處看著烽火點燃的我和小宣,笑到肚子發疼。

二十分鐘後,回到視聽室,領取自己的餅乾,小傢伙們滿足的上車。

這一趟有吃有玩還能動手操作的旅程,回到教室,孩子們表達高度的滿意,全數帶著笑臉放學,不禁讓我想起出門前兩張哭臉,哈哈,不提也罷!

 

給耀耀…..等一直來看小文的孩子

親愛二愛孩子們,謝謝你們一直下樓來,進到二愛教室來,你們最愛說:「這是我們以前的教室」,熟門熟路的踏進來,有時看看教室四周,有時圍在小文身邊,還有的只是在窗戶外面探看著。

我收到女生的LINE,還跟我道歉最近比較少下樓是因為交到新朋友,傻孩子,這樣不是很好?交到新朋友,有了新生活,不用擔心我,我知道你們把我當朋友,但老朋友不會計較小事,會希望你們過得好。

耀耀,你總是在窗外,除非看見老同學進教室,或者我叫你,你才進來,想跟你說:「我依然喜歡看到你的笑容,小文的教室隨時歡迎你,想進來就進來吧!」

看到你們一個一個笑容滿面,小文會跟著開心,當然,如果有煩惱,這裡也一樣敞開大門,好嗎?

美勞課~鹽撒鰻魚

看得出來誰是誰的嗎?一共花四堂課。

孟純老師先上「捕鰻魚」繪本,讓孩子對鰻魚、捕鰻人和黑潮有概念,接著就是畫出鰻魚姿態,學習「曲線」劃法。

完成之後,老師教水彩淡色上背景,最後是刺激的撒鹽噴畫,製造出水花的效果。

看得出來,這是誰的畫作嗎?

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作文「校外教學」精選

前言:

這次的作文教學還沒結束,孩子們寫出來的文章叫做「粗胚」,還需要經過「成語」、「修辭」、「連接詞」、「思想」修飾,而這潤飾的過程,要富有語言敏感度才能修得完美。

語言敏感度,倚賴的是平時表達的語言與閱讀的經驗,兩者缺一不可。

一邊幫孩子的作品打字,小文順手修改刪除贅句,所以您看見的文章,並不是孩子的原始文章,皆略改一二。

週一,會挑選一篇作品來做全班修改的動作,每一回的修改,都是增強「語言敏感度」的習作。

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作品:

秉顥

校外教學時間好像是被撕破的日曆一樣,馬上被撕下來,我都還來不及回憶。

校外教學當天,要同心協力才能拿到金幣,闖關時使我最高興的是玩,因為遊戲區有很多遊戲讓我們玩個夠。小組總是互相合作,因此時間一到,都能馬上回去。昱蓁和之妤不但讓我們一直找,還笑我,真可惡。幸好我們還是第一個過關的,要不是禹宸幫我們找答案,哪能這麼順利呀?

在亞典讓我印象最深刻的是辛苦得來的銅鑼燒,看到香味撲鼻的銅鑼燒,口水都快流出來。在做餅乾時,只要聽清楚步驟,就能做出美味可口的餅乾,而製作餅乾時最簡單的步驟是印模型,最困難是撒麵粉。不管我烤得多醜,我都覺得很好吃。

幸好這次有大家的幫忙,才能十全十美,如果我們這組沒有禹宸,不就不能過關了嗎?闖關其實很簡單,闖關遊戲也很好玩,關卡完成還有自由時間,下次我還要再來。

國楷

校外教學時間像一隻飛奔的斑馬,總是過得很快,難怪古人說:「一個今日,勝過兩個明日」,我有好好珍惜那天的時間。

上午在蘭博闖關,只要認真,就能過關。進宸使我高興,沒有人使我難受,我們總是很團結,因此會互相幫忙,要不是我們很團結,哪能過得了關卡?

下午在亞典做餅乾,只要按照步驟,就能烤出好餅乾,我看到旁邊同學有骨頭模型,於是向他借,不管烤出來的餅乾長相如何,有用心都會很好吃。

幸好我們有團結,才能過關。如果我們沒有好好聽解說,不就白費校外教學的意義。整天活動下來,最辛苦的小文老師和家長,我要心存感謝,這天我好高興,將成為我永遠的記憶。

昱蓁

我覺得校外教學的時間像獵豹,因為時間一下子就過去。「時間就是金錢」,時間無法購買,時間過那麼快讓我好難過,美好的一天一下子就結束了。

在蘭博,我印象最深刻的人是之妤,最有趣的事是去遊戲區玩,最難忘的東西是海豚。上午我們都在闖關,闖關要團隊合作,才能成功。過程中,最讓我高興的是禹宸,最使我難過的是秉顥,幸好我們總是團隊合作,因此不會寫的題目不用怕,可以問同學。彥哲不但不快點排隊,還很愛講話,要不是小組一起合作,哪能過關?

在亞典,我印象最深刻的人是珮宸,最有趣的事是去試吃,最難忘的是做餅乾。只要用心做餅乾,就能吃到好吃的餅乾,為了吃到好吃的餅乾,於是我選了許多可愛的模型,不管形狀好不好看,我都會吃的。

幸好組長原諒我,我才沒被小文老師拿走金幣,如果金幣被拿走,不就要過悲慘假日?我覺得辛苦的人是老師,因為她管理很多人,我要跟她說謝謝。校外教學很好玩,很成功。

晏霆

我覺得去校外教學的時間像河流,因為河流一去不回頭,又像宇宙的光速一樣快。時間就是金錢,要好好利用。

上午我們到蘭陽博物館,詩霖媽媽一路上陪我們。我坐手扶梯一往下看,整個人快要掉下去。緊接著是用頭腦想才能過關的闖關活動,它並不困難。闖關時,總是有人在講話,因此耽誤到一點時間,不過整個過程還算順利。過程中,游同學不但不聽話,還在館內跑步。要不是我們小組互相討論,哪能那麼快就過關?

下午我們到亞典工場,阿姨帶我們參觀製作蛋糕、銅鑼燒的過程。接著是我們自己手作餅乾,你知道嗎?只要能吃到自己做的餅乾,心裡就會很滿足。一開始我沒想到做餅乾那麼辛苦,可是揉麵團很好玩,可以創造很多形狀,例如:花、飛機、骨頭……。雖然烘烤出來的餅乾有的焦,有的沒焦,不管好不好看,我都吃下肚。

結束了一天的活動,幸好有同學的幫忙,才能過關。我得到很多收穫,知道怎樣做餅乾,如果沒有認真學習,我們不就不能吃到那麼美味的餅乾?

我要感謝司機先生載我們去,更要感謝老師和帶隊的家長一路指導我們。這次校外教學太棒了,我好喜歡,希望下次還可以再去。

珮宸

我覺得校外教學的時間像豹,「一日之計在於晨,一年之計在於春」,這句成語告訴我們時間很寶貴,雖然時間過得很快,但我覺得校外學很好玩、有趣。

在蘭博讓我印象最深刻的事情是找昆蟲,闖關時要認真仔細才能找到正確的答案。在闖關時我的心情很高興,每當我不會寫學習單,好朋友就教我,但是我們這一組柏成不但不聽組長的話,還推組長,因此要去兒童遊戲區玩時,就要集合了,要不是我們寫學習單時比較合作,哪能過關呢?

在亞典讓我印象最深刻的事情是做DIY、看影片,只要認真做,烤出來的餅乾就很漂亮。在做餅乾時,要滾麵糰,孟君老師看我不會滾,於是孟君老師立刻來教我。不管餅乾有沒有烤成功,我都會吃光光。

回到教室,幸好我們這組有討論,才能順利過關,如果我們沒有仔細觀察,不就不能過關了嗎?整天我感覺最辛苦的是彥增阿嬤,她一直照顧我們,我要對她說:「謝謝您」。

禹宸

校外教學時間過得特別快,對我來說,快樂的時間過得特別快。

早上闖關要和組員一起在蘭博找到紙上的八個答案,我們組員分工合作找到全部的答案。我們這組的彥哲,今天不但沒亂跑,還沒有讓我們生氣,大家配合的很好,很快的闖關成功,因此大家都很快樂。

下午讓我印象最深的是進宸做了一件好笑的事情,為了試吃他一次拿三樣,真的好貪心。另外,在亞典做餅乾,可以自己做餅乾很有趣,我做的餅乾不小心碎掉,但不管它有沒有碎掉,我都會好好對待它。銅鑼燒的製作過程,也讓我覺得很新奇,和我想像的完全不一樣。

幸好我們的組員團結合作,才能一起完成關卡,一起闖關很有成就感,我喜歡和大家一起完成一件事情。如果今天我沒有來校外教學,不就不能體驗到和大家一起闖關的樂趣,還有大家一起團隊合作的重要性?真慶幸有參加。

我覺得這次最辛苦的是秉顥爸爸,他照顧我們整組,陪我們走走跑跑,和我們一起闖關,還請我們吃蛋糕,以後若遇到他,我會大聲跟他打招呼,向他說謝謝。

這次校外教學很成功,也留下美好回憶,用一句話結尾,「美好的時光,總是過得特別快」。

郁旻

我覺得校外教學的時間像獅子,跑得很快,「時間就是金錢」,我感覺很緊張,事

情一堆都做不完。

上午在蘭博我印象最深的地方是在四樓觀察標本,要用機器查資料才能查到,第一題很困難,使我非常煩惱。有人總是一直奔跑,我們叫住他,他不但不聽話,還罵我們,最後我們這組還是過關,要不是我們去找答案,哪能順利過關呢?

下午去亞典做餅乾,做餅乾的步驟只要滾一滾,再壓模型就好。最困難的是滾麵團,最有趣的是壓模型。我想用愛心形,於是我去跟別人換,最後餅乾烤出來很成功,看見它我心情很好。不管怎樣,我都會保管好我的餅乾。

幸好我們有遵守規則,才可以過關,如果我沒有遵守規則,不就被老師罵嗎?我覺得最辛苦的是老師和各位家長,因為有他們的照顧,我們才能玩得很開心。這次校外教學讓我大開眼界,真是太好玩了!

偉璿

校外教學是一件有趣的事,可惜快樂時光總是過得特別快,短暫到感覺校外教學一秒就過去,如曇花一現,畢竟校外教學要等很久才有一次啊!「一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰」,正是因為時間短暫又寶貴,我有好好利用、珍惜時間。

回憶起上午蘭博的狀況,對我來說真是刺激。主要活動是闖關,需要團隊合作、仔細觀察、努力尋找答案才能過關。除了「山之層」的枯葉蛾移除展示找不到之外,我們全數通過。我們小組觀察力強,很迅速找到答案,組員柏成亂跑,組長不但不生氣,還心平氣和的好言相勸,要不是組員都很大方,愛分享愛合作,我們哪能順利過關呢?

下午亞典試吃種類多,數量也多,完全不怕遊客吃;服務人員介紹製作銅鑼燒與

年輪蛋糕的作法,認真講解;做餅乾時,他們還示範給我們看,非常盡責,而其中,我印象最深的是製作餅乾的過程。

做餅乾時最困難的是把模型拉起來而不傷到餅乾,非常需要技術;最有趣的是把麵團桿平,和把印好的形狀拉起來。其中有個步驟是拍麵粉,我手不小心拍太大力,麵團打到凹下去,令人笑掉大牙。我為了讓餅乾烤起來很好吃,於是選了骨頭形、人形、大象形……。當餅乾烤出來,我看到香噴噴烤得恰到好處的咖啡色餅乾,心裡一陣高興,

果然只要用心做餅乾,就能做出令人垂涎三尺、食指大動的餅乾。不管我的餅乾長相如何,我都會把它吃完。

整天闖關的結果是十一關全過,最大的收穫是瞭解古代的生活方式,學到做餅乾的作法。如果我沒有參加這次的校外教學,不就不知道銅鑼燒和年輪蛋糕的做法?

對於本次校外教學,我用「天下無難事,只怕有心人」來做結,闖關看起來很難,只要用心去做就會變簡單,我非常喜歡這次的校外教學,回憶已經印在我的腦海裡。

感謝你們~堅強的家長群

三愛的孩子可愛嗎?

今天多虧您們的協助,帶給孩子很多美好,謝謝,真誠感謝。

3288-2055671

3288-2055701

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感謝幫忙帶第一隊的亮勳媽咪,在亞典一直幫小文拿吃的,哈哈~真不好意思~還跨組幫忙做餅乾。

感謝幫忙帶第三隊的云芮媽咪,陪著孩子上山下海(在平原層、海之層一直穿梭)

感謝幫忙帶第四隊的彥增阿嬷、美玲阿姨,還好有美玲阿姨幫忙拍照,小文都可以入鏡。

感謝幫忙帶第五隊的秉顥爸爸,好不容易休假,趕忙從台北新店衝回頭城,早餐都沒吃就來帶隊哪。

感謝義務協助的昆展爸爸、軒蓉媽咪,因為你們的突然到訪,讓小文心裡好安定。

感謝突然現身的品岑爸媽,還帶了一大箱的巧克力牛奶,要給大家補身體。

之妤一直殷殷期盼的媽咪,在開會結束後,立刻趕來,趕來和之妤一起做餅乾,又趕回去工作。

當然,還有最辛苦美麗的孟君老師,幫我們處理雜事,還幫小文帶隊,還好有他作陪,三愛此行好順利。

蘭陽博物館+亞典行前資料

對於明天的校外教學,我有些焦慮,主要是活動太多,放假也多,沒辦法在行前讓孩子深入瞭解蘭博。

蘭陽博物館中有好多與宜蘭有關的知識、資訊,認真觀察學習,一定能對宜蘭有更深入的瞭解。

亞典則是全台灣「年輪蛋糕」的創始地,對於在地產業的關注,是讓孩子校外遊的目的。

這兩個地方,配合自然、社會、語文教學,回到學校後,小文還會統整一次課程,請不用擔心。

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http://www.lym.gov.tw/ch/Index/index.asp

 

518官網橫幅

http://www.rden.com.tw/

 

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小文悄悄話

一次補齊這麼多上週照片和影片,是因為上週進入身體黑暗期,每天回家只能躺在床上,累積在手機中的檔案,多到影響手機功能。

今天看完醫生,發現身體有好一些,趕工了一陣,還有一些班級約定與上課狀態,明天再說囉~

三愛劇場~庾亮不賣馬~

請孩子改編第五課庾亮不賣馬的原因,但結局還是要符合庾亮的善良性格。

改編的部分有:

庾亮是個大家都喜歡的人,課本的原因是「心地善良、待人和氣,處處體諒別人」,孩子們換掉以後,有的是說「不與她人計較」,有的是「面帶微笑」,透過這過程學習「描寫人物性格」。

庾亮的馬長相特別,課本的描寫是「全身深色,只有額頭到嘴巴是白色的」,孩子們改成「長出一條金色的毛」,或者「全身斑點」,透過這過程學習「描寫外貌」。

朋友對庾亮說:「馬不吉利,一定要賣」請孩子們修改賣馬的原因,有的人改成「馬脾氣不好」,還有「長相很欠揍」,透過這過程讓孩子學習「描寫原因」。

再來是更改庾亮拍馬動作,為了練習描寫動作。

這次演戲小文的要求是:

1、組員都要在課本上寫上改編的劇本。

2、除旁白外,台詞要背起來。

3、旁白念句子時,演員要演旁白說明的動作,不能在台上空等。

4、要有上下台動作。

5、面向觀眾,且人人上台有工作。

結果,因為時間不足,孩子們急著練習,真的照小文的要求的只有第四組,也因此這回第四組大進步,演出有默契。

看來,這些聰明的孩子得有更嚴格的要求,每次演出都要寫劇本,請期待第七課大戲,即將上場。

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