語文練習本–作業理念

國語每一課都有要孩子學會的生字、詞語、句型、閱讀能力、情意、思考能力。

小文自己看完課文內容,會將重點挑出來,每個要孩子學會的能力,我希望生活化、實用化、內在化。

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以往的上課方式,「遇到學習句型」老師會要求孩子在課堂上造句,再回家練習造句,我則希望孩子「因為需要才用,因為使用所以學會」。

所以,每一課的句型,我會安排一個主題,讓孩子表面上寫日記式作文,實際上自然的運用句型與新詞,自然內化。

這項作業看起來有些難度,但三愛的孩子很厲害,都能寫出自己的風格,用心的孩子通篇大論,一定會學到最多。

只是每一週(每一課)小文都得自己設計學習單,像是設計一個好爬的梯子,讓孩子順利爬上學習的天台,看見許多美麗的風景。

而父母長輩們則可透過這篇作文,看見孩子的學習生活,第六週起會加上一週兩篇日記,讓孩子盡情表達自我。

三愛好可愛

這一週是感恩週,每一堂科任課結束,班長都會喊:「起立!立正!敬禮」,全班就會說:「祝老師教師節快樂」,週二我們寫日記「科任老師」,孩子們挑了蔡文雄老師、陳孟君老師、黃儀君老師、顏旭貞老師,寫出他們心中的好老師形象,多是「認真、幽默、耐心、溫柔」,看起來,三愛的孩子很有眼光。

週五要孩子們說完一句話才能走,孩子們好聰明,沒有說「老師再見,同學再見,大家週一見」,改說:「祝老師教師節快樂」,哈哈~樂翻了。

和時間有關的詩

希望大家將這首詩背起來,和我們的主題時間相合,非常適合現在的你們背誦喔~

整首詩的意境與感覺,只要有與家人、朋友共遊,感覺過「歡樂時光總是特別短暫」的道理,就能深刻體會。

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登樂遊原  唐  李商隱

向晚意不適

驅車登古原

夕陽無限好

只是近黃昏

每一週的最佳值日生

從開學至今,每一週都有一組四人值日生,由值日長珮宸登記用心服務的同學,並在第五天告訴小文誰最認真執行工作,小文會發下小獎狀和小禮物感謝值日生的付出。

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事實上,除了值日生之外,還有好多主動服務的同學,小文也將你們得不計較放在心底,輕輕感動著:

謝謝你們,小宸、亮亮、小魷魚、成成、小瑜、珮珮、霖霖、小妤、小岑、小蓉、小宣。

第二週最佳值日生:亮亮、小璿

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第三週最佳值日生:顥顥

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第四週最佳值日生:小雋、小禹

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第五週最佳值日生:小妤

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博物館家族到校~鯨豚特展

最近蘭陽博物館正好是鯨豚特展,為了讓初上自然課的孩子對於植物動物有一些基礎瞭解,小文在暑假拼命聯繫,終於搶到少少名額,讓竹林國小三年級的孩子有機會在校內,欣賞鯨豚標本與領略鯨豚奧秘。

解說員精彩介紹,有步驟的先說魚類與鯨豚的不同,再說鯨與豚的差異,孩子們一步一步分辨不同物種,進而瞭解鯨豚在海洋的地位與覓食方式,這些高階生物必須要離水換氣,因為他們與我們一樣,都是哺乳類。

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(光看孩子們的笑容,就知道他們多用心在上課,吸收多少知識。)

再來是闖關遊戲,一共分成三關:

一關是「認識鯨豚演化」,一邊讓孩子透過觀察化石,知道鯨豚的鼻腔與胃沒有相連,一邊裝上魚鰭、背鰭、尾鰭慢慢演化。

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一關是「瞭解鯨豚不同類別的覓食方式」,鬚鯨、齒鯨各有什麼奇招,並玩接魚遊戲強化孩子們的印象。

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一關是「分辨各類鯨豚」,透過玩遊戲觀察鯨豚身上的特徵。

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最後回到教室進行情感教育,讓孩子知道鯨豚面臨的海洋危機,以及人類濫捕魚類對於鯨豚的影響。

當解說員說:「你們願意幫忙宣傳這些危機,成為小小鯨豚保育員嗎?」

孩子們大聲回應:「要!」

這段時間,小文為了校外教學或者鯨豚到校的奔波勞苦,都值得了。

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三愛劇場~提早五分鐘

第四課國語「提早五分鐘」改寫自林良寫給女兒的書信,一個父親絮絮滔滔唸著女兒健忘與匆忙的性格,說真的,對於大人會心有戚戚焉,對於孩子則覺得「又來了!念不停」。

想要貼近孩子的心理,讓他們對於主角感同身受,我設計六種性格的父親與女兒,讓每一排抽,最有趣的地方在於一旦愛生氣的父親遇到脫線女兒,孩子要演出父女個性反差造成的衝突,一樣自創劇本。

課文的父親說與女兒說全部改掉,三年級的孩子初嚐試,有三組做出不錯的效果,演戲技巧也進步許多,相信透過不斷練習,孩子們一定會越來越好。

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弟四排

 

第四排

 

第一排

 

第六排

 

弟三排

 

第二排

 

第五排

三愛劇場~神奇鐘錶店

請孩子小幅度修改第二課,一節課小組透過討論決定劇情並排演,說明演出注意事項就讓孩子上台。

第一次上台,沒有太多時間顧慮劇情連貫性,也沒有肢體表演訓練,大部分都背向觀眾。

留下影片,讓孩子觀察自己表演的變化。

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第五排
第三排
第四排

 

第六排

 

第一排

 

第二排

讓人感動的片段

班親會過後上週一早上,一個乾淨的聲音叫著:「小文老師」,轉頭一看,一個小不點站在門邊,接著昱蓁媽咪出現,手上提著兩袋書,全新的書要捐給班上一起看,真的超感動。

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沒多久,雋昕走過來慎重的對小文說:「老師,我媽咪說如果護身符收齊,他可以幫忙護貝。」

您們是怎麼辦到的呢?主動提出協助的都是我的需要阿!

早上品岑和冠芝在教室奔跑,一連兩節下課,我忍著火氣微慍的說:「不是說過教室內不能奔跑,尤其這一間教室嗎?而且你們還用布鞋踩過墊子,不管,你們要擦乾淨。」這會兒,我也有些鬧脾氣了,只是這談笑之間,又上課了。

下午放學時,看見品岑蹲在地上,大家都走光了,才看清楚,原來他在擦墊子,仔仔細細的一格一格擦,怎麼這麼可愛,小文老早忘記的事情,他卻放在心上。

下午我一揮手,撞倒抽籤桶,為了順利上課,只說等下課處理,這一忙亂,果真忘記。

放學時,雋昕走過來說:「老師,抽籤桶我整理好了。」

有大小天使在,三愛一定越來越有愛,在大家的努力下,這裡一定可以成為一個溫暖的所在。