親愛的孩子爸媽，您好：

關於五十週年音樂晚會表演準備工作，已經完成的如下：

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1、 表演曲目確定（依照表演順序）

       ＊「瑪麗有隻小綿羊」

       ＊「掀起你的蓋頭來」

       ＊「四班合奏曲—歡樂年華」

2、 表演動作確定

       ＊ 「瑪麗有隻小綿羊」前奏搖擺，間奏兩次變化隊形，尾奏搖擺。

       ＊ 「掀起你的蓋頭來」前奏搖擺，間奏一次變化隊形，尾奏拍照隊形，要拍照趁現在。

        ＊ 「歡樂年華」合奏搖擺到底，往右舞台與二忠同下舞台。

3、 表演順序確定

          二愛   二孝    二忠    二仁   全部。

4、 表演服裝確定

     ＊ 感謝智軒阿姨協助商借「家扶表演服裝」，白色上衣全班解決。

      ＊ 感謝學校幫孩子準備彩色領巾。

尚須努力的如下：

1、 孩子的藍色牛仔褲，請盡量找到七分長度，若無，短褲也無妨，請務必讓孩子帶到學校給小文鑑定。

2、 班上尚有五位孩子，無法完整吹奏一首曲子，請沒事就欣賞一下孩子的演奏。

3、 5/8表演當天需要「已經變漂亮的髮型」、「已經餵飽的肚子」和「已經拿好陶笛的手」。

4、 5/8當天表演結束時間為20:00～20:10之間，請到二愛教室接孩子，並帶走餐盒和牛奶。

若您有幫忙想到小文疏漏的表演重點，請您不吝提出。感謝再感謝！

小文2013/4/29

期中考試結束，緊接而來的學習已經開始，今天國語正式邁入第十課，上完內容深究、生字延伸，接下來就是閱讀理解。

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下週二開始會上數學5-3，希望一切順利。

考試結果多數孩子滿意，然而二愛規定發考卷時「教室內不說分數，不哭不鬧」，所以也無確知孩子對於此次考試結果的真正想法。

不過，排路隊放學時，孩子們各個有說有笑，之前總是眼眶紅的孩子，這次都開心的說著：「ya～我進步了耶～」

為了讓孩子將所學應用於生活中，考題盡量符合現實，不知道家長們看完，有什麼感想呢？

至於，小傢伙們要過個愉快週末，應該不是問題。

考後，有讓孩子們回顧11週以來的學習內容，以確認孩子們「凡走過」是否「留下痕跡」，裡頭增加一項指標「檢視自我的能力」，除了少數幾位孩子已經完成學習單交出，其他孩子將學習單帶回家。

家長們可以在孩子完成以後「借看一下」，透過此張學習單瞭解孩子的學習狀況。

五月八日是五十週校慶音樂晚會，二年級孩子躬逢其盛，連續三週，各班緊鑼密鼓練習陶笛表演曲目。

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透過練習，孩子對於吹奏陶笛比較有自信，然而，為了屈就於團體表演，學習速度快的孩子重複吹奏旋律簡單的歌曲，難免感覺無趣；學習速度慢的孩子為了跟上全班的進度，內心承受極大的壓力。

除了曲目要熟練，還得加上流暢的動作，外加的一切形式，多少折損「音樂」本身的吸引力。

為了讓孩子回到學習的本質，今天二愛舉辦「陶笛大賽」。

比賽規則只有三項：

1、小隊人數二至四人，且有男有女，全班都要參加比賽。

2、表演曲目，由組員共同決定，可以看譜。

3、得有小隊歡呼，整齊畫一的動作。

早上七點五十分孩子們到校，就在黑板上看見這項訊息（孩子們會漸漸習慣，上週四我們辦的是朗讀比賽），下課時間，已經有很多孩子自主練習陶笛。

當一個班級下課玩音樂變成自然而然的事情，「學習不設限」的目標就能深化到每個人內心，隨時可學，隨物可學，隨處可學。

第二節下課，大家分好組，取好隊名，都躍躍欲試。

第三節上課，只讓孩子練習十分鐘，包含默契、陶笛曲目、歡呼，教室內充滿生命力。

除了智軒那組合作有狀況，每一組要不是投入在討論歡呼，就是合奏曲子練習搖擺，大家自發的練習著表演曲目（其實，小文想要的就是大家在晚會前多一點練習，哈哈）。

此時，我一邊訓練主持人林軒，希望此次比賽可以由孩子自己來主持，小文當幕後導演就好。（小文已經預告每週都有一項比賽，讓不同特質的孩子都有發光機會，訓練主持人也是要務之一。）

林軒宣布活動開始，被介紹的小隊站起來接受鼓勵後，換小隊上台，先歡呼後表演。

每一隊都帶著笑臉上台和下台，主持人林軒也玩得不亦樂乎，這便是我心中的好活動畫面。

比賽還是要分出高下，先肯定所有人的努力，再宣布名次。看著孩子們的眼神中，發射出「選我！選我！」的符碼，我有幾秒的遲疑，差點說不出：「恭喜小猴子隊第一名」

小猴子隊的隊呼可愛極了，他們一喊完，展誌立刻說：「好可愛喔！」連參賽對手都被感動，當然是冠軍人選。

希望每一週這樣玩，從此「無聊」二字，可以在二愛絕跡。

PS比賽全程攝影，很快就會PO上來。

國語考試比較容易測驗的是國字與注音，今天複習一到四課的形似字和多音字，測驗完一到六課的生詞」。

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若照此複習進度，孩子的國語期中考試，應該可以拿高分，然而，期中考拿高分，不是小文的評量重心。

我的評量重心在平時的小記、大記、圖畫日記以及句子本，在這些運用文字表達思考的作業中，才能真正看見孩子的學習歷程。

可惜，考卷很難測驗孩子的閱讀理解能力、語文表達能力和邏輯思考能力，期中考在「聽說讀寫想」五項語文目標中，只能看出讀寫，讀只能看出讀題，寫只能看出識字能力。

平時的發表（朗讀比賽、演戲比賽、口說回答、）和作業（語文練習、閱讀）才是孩子語文學習的真正成果。

先撇開期中考不談，今天看完孩子的圖畫日記，因為感動，我回饋許多文字給孩子。看著他們從圖畫思考過度到文字思考，看著他們逐漸掌握文明的語言，為著終於可以用「有層次」的語言回應，我開心不已。

語文能力不是一張考卷可以測驗出來的，不過，我還是會盡力複習。

期中考試這次比別校晚，我們十一週才考，請大家注意一下時間。

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雖說比較晚考，不過，進度還是得提前，所以本週開始上第九課，數學第五單元。

為了怕大家搞混考試單元，小文下週才會複習，一邊複習，一邊叮嚀，小傢伙應該不會弄錯才對。

4/25（四）考國語一到八課

4/26（五＼）考數學一到四單元

十一週小文會透過測驗，找出孩子的迷思概念，進行補救教學。

這是ng版

正式來囉～

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非常可愛阿～尤其是亮亮和宸宸～很有表情

為了五月八日的表演，為了給孩子上台的美麗經驗，最近除了陶笛課堂，教室裡也響起悠揚的陶笛聲。

下週目標，兩熟獨奏歌曲曲調熟練，表演隊形確定；下下週目標與其他班合作，完成合奏歌曲演奏，下下下週目標確定服裝，再來就是迎接表演。

不知道小傢伙能不能透過這些練習，熱愛陶笛呢？熱愛音樂呢？一想到這樣的目標，我就「生氣」不起來。

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博耀

昨天我們去校外教學，第一個地點是林場，林場是以前的火車站，從林場坐車到土場要三個小時，我們在那認識山上的房子、做山洞、當鐵道巡邏工，第二個地點是博士鴨，我們在那裡吃都東西，唱博士鴨之歌，還認識鴨蛋，還去塗鴉寶寶存錢筒。

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展誌

昨天校外教學我準備了一瓶水、一包糖果、雨傘和衛生紙。

我們去林場的時候，坐五分車真好玩，我們去博士鴨的時候，畫小胖鴨真有趣。

凱蓁

禮拜二我們一二年級有一個戶外教學，我們去林場和博士鴨，去林場我們看見五分車，所以我走上去，上面有八個椅子四張桌子，但是五分車不能開，最後小君姊姊帶我們去山上人的家，欣賞山上人的故事，我覺得很好聽。

昀捷

今天我們去校外教學，解說員小君老師帶我們去竹林車站，他還有問們問題，還跟我們解釋山上人怎樣把木頭搬下來，山上人怎樣到山上，小君老師還帶我們去山上人的家，可是那是組合的房子，我覺得很逼真。可是山上人的家其實更窮。