一年級我們上過色彩，當時，讓孩子玩調色，說了很久色彩的故事，接著開始讓孩子混色。[@more@]

星期一美勞老師帶著他們用說故事的方式，再來學一次色彩，孩子並沒有忘記三原色紅綠藍，孟純老師老師把顏色配上水果，讓孩子一邊畫水果，一邊記住各種顏色的配色原則。

每個孩子的圖畫紙上有大小不同的水果，水果的顏色都是調色而來，每一張的顏色都不同。

孟純老師對我說：「二愛的孩子很棒，每個顏色都自己調出來，沒有依賴水彩顏料。」

我仔細一想，這代表著孩子勇於嘗試，肯創新。

接下來的課程，會是什麼呢？加上背景嗎？兩週後揭曉。

PS相機又出狀況，抱歉，照片晚一點上來。