統一來看孩子的整體表現，可以看見該指導的概念，孩子都有學會。

這回多半錯在造句的錯字，以及句子的完整性。

平時閱讀不用心的孩子，確實抓不到文章中的重要訊息，雖然只有三個題目，可以錯三分之二。

總之，小文和同學們都盡力了，於是放學前，大家都訂正完畢。