二零一二年最後一個上課日，為了和孩子一起好好度過，前一天小文設計好一些活動(^.^)。 [@more@]

二十七日晚上，喝著拿鐵，寫著給每一個小傢伙的卡片，想像著這些文字能傳遞多少自信能量。

 二十八日早上，小文發下一張許願小卡，讓孩子寫下四種跨年留言：(^○^) 一是想留在二零一二的壞習慣和壞個性，孩子們深思的模樣，看來真的很在意。^_^

二是為二零一三年許一個願望，可以給自己，也可以給朋友，還沒說明前，就有孩子說可以祝福爸媽嗎？真是貼心o(^_^)o

 三是給陪伴小傢伙一年的小文一段話，還好這次沒人問小文：「要寫什麼啊？」不然就糗了(^_^*)

四是寫給二零一三的自己一段話，可以是鼓勵打氣也可以是道歉。

 寫卡片時，小文播放歌曲「給未來的自己」，說明著歌詞中最重要的幾句話，每個人都是獨一無二的，全世界都放棄你時，自己一定當自己最忠實的朋友。^_^

寫完卡片，幫孩子穿洞綁帶，全班一起將卡片掛上許願樹。

發下許願棒，請孩子閉上眼睛，回想許願卡上的願望。 接著對全班喊新年快樂，再舉起許願棒對空中繞三圈後，快速吃下，讓好運永遠伴隨左右。o(^▽^)o

再發下小文寫給大家的小卡，讓孩子知道自己的優點與獨特。

這些看似耍人的儀式，小文進行的煞有介事，無非是希望孩子面對新的一年能用認真的態度。（＾Ｏ＾）

呼(z_z)有史以來打最久最多次的一篇文章終於完成(T_T)

願所有我愛的愛我的人，新年快樂ㄛ（＾Ｏ＾☆♪

昨天早上第節課，小文真的忘了要製作糖葫蘆，應該是最在乎的聖誕表演結束，整個人鬆懈下來，結果讓二仁等我們七分鐘，真的很抱歉哪！

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到達動態教室，看見油鍋正在融化黑糖，旁邊是一盆聖女小蕃茄，以及一包竹籤。翰林叔叔站在油鍋前翻炒著糖漿。

翰林叔叔教我們將竹籤穿過蕃茄蒂頭部位，一串兩顆，串好之後，裹上糖霜，吃之前，要先拿來敲牙齒，發出「叩叩」敲門聲，代表是好吃的糖葫蘆。

大家不斷地吞口水，拍完三張團體照，一起「叩叩」之後，大口的咬下去，多汁的蕃茄裹上一層糖漿後，酸酸甜甜的滋味，大家都說：「好吃！」

星期二的表演，耗去小文所有的精神，小文無時不刻都想著怎樣可以讓演出更完美，要符合環保、感恩、溫新的聖誕氣氛，也要有專業的戲劇表演，於是此次不把重點放在道具上。

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一共六次排演，每一次排演，都會帶孩子用心揣摩體會角色的內心。

內心孤苦又找不到工作的熊爸，表情會如何？

溫柔為孩子著想的熊媽數著手上微薄的鈔票時，內心想的是什麼？

熊姊姊熊哥哥一邊幫忙媽媽掛聖誕吊飾時，難道沒有感覺到家裡的經濟狀況每況愈下？

熊弟弟天真的舉措，證明他明白家裡經濟上的苦，還是置身事外呢？

直接用繪本討論角色內心與故事主旨，當然也是可行，但小文一向偏愛讓孩子在戲劇表演中，感受到故事與現實之間，其實沒有太多的距離。

小文安排戲劇中加上英語歌舞，孩子真的很厲害，又要背台詞，又要準備道具，還得記住歌詞與動作，有人二十六個字母仍舊大字不識，但唱歌卻唱得標準又有自信。

小文有請玉屏阿姨幫忙錄影，將整齣戲完整的錄影下來。

也許小文此次想要呈現的太多，以至於我們排演不及，不過，我喜歡孩子們表演時臉上滿足而享受的表情。

只要孩子熱愛表演，表演的種子一旦種下，之後，會長成如何的花或樹？還重要嗎？

感謝六愛大哥哥大姊姊對我們的耐心，雖一臉狐疑，卻仍安靜欣賞完。

上週三小文不在竹林，美麗的孟君老師像仙女一樣，來到二愛，帶了一堆製作薑餅屋的材料，一早在家裡趕工，為二愛調好二十二人份的糖霜，如魔法棒點亮二愛的聖誕歡樂氣氛。

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詳細上課過程，小文並不清楚，但從美麗的孟君老師口中與小傢伙的日記回饋，知道大家都很盡興。

美麗的孟君老師請玉屏阿姨幫忙拍照，於是我們有了這些珍貴兒具體的回憶。

整理好飯糰創作的桌面與教室，已經下午一點十五分，還得交代明天的活動，小文花了二十分鐘說明，看著沒有午睡的大家睡眼惺忪，眼神迷濛，出發比賽前，連加油打氣的時間都沒有，帶著全班往體育館衝。

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到達體育館，二年級其他三個班級坐在一旁，看來等待已久，主任請我們趕緊就比賽位置，小文自己也搞不清楚狀況，聽見主任說完，反而是孩子們自己上場，站妥位置。

一陣混亂，三分鐘結束。

主任和裁判們開始幫忙點數，二愛二十二分，大家轉頭說：「剛好是我們班人數ㄟ」，一旁響起忠班的歡呼聲，小文心裡想：「和上學期一樣，果然還是沒有得名阿！」。

此時，主任宣佈，二忠二愛二十二顆球，並列第一。

「什麼？」全班加上小文一臉錯愕，因為過度疲倦，人人臉上顯露著呆滯的眼神。

「真的，假的？」大家的表情太過鎮定與懷疑，蔡文雄老師特地過來又說了一次：「恭喜你們莫名其妙得了第一名！」

「ＹＡ～～～」全班爆出歡呼聲。

上禮拜二，孩子動手作自己午餐，事前小文幫孩子準備飯糰模具、保鮮膜和塑膠手套，再請廚房阿姨幫忙準備一堆供孩子創作的材料，讓藝文課結合人生大計，應該是孩子的最愛。

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廚房準備的材料很豐富，在十點半整車食物推進教室，一邊上英語課的小傢伙們，不停轉頭，相信他們非常期待。

分組完成，每張桌子鋪上保鮮膜，洗手戴上塑膠手套，放上餐盤，孩子們眼巴巴的望著餐車上的食物，各個專心的聽小文說製作飯糰的步驟。

手套沾一點水，將醋飯捏進模具，倒出來成型的飯糰，就可以在上面加上擺飾，完成自己的創作以後，還得想想如何和小組拼成一幅有意義的圖畫，說得出來才能吃。

有看過一邊流口水，一邊介紹畫作的模樣嗎？小文還真是給了一個艱難的任務呢！

小文今天到北成國小分享「補救教學」的一點看法，上台報告的十五分鐘裡，頭腦思考切成兩半，正在做薑餅屋的小傢伙們有沒有遇到困難呢？不知道大家有沒有依照約定呢？

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在台下的老師們想聽什麼呢？說這些話恰當嗎？然而，我確定自己態度真誠，於是放手一搏，想說什麼就說什麼。

回到學校以後，美麗的孟君老師說：「你們班真的很可愛，某甲有不恰當的舉動，某乙立刻說『你這樣有照顧好孟君老師嗎？』，他們整理座位時，也各個忙碌，完全不用我操心，很主動。」

哇～你們完全依照和小文昨天約定好的事情來走，孟君老師說最後你們送卡片的舉動，真的讓他很感動，所以他才會說「還要來我們班」。

那麼小文有沒有把自己照顧好呢？為了今天的十五分鐘短講，小文昨天晚上不斷地練習，假裝台下有聽眾，不過，身體實在很不配合，頭痛的要命，今天上台時，頭痛沒有停止，依然跟隨著我，話雖如此，我確實盡力了，給自己打上台六十分的分數。

對於今天，我們有個共通點，都遇到很好的人，你們遇到美麗的孟君老師、禹銓媽咪、柏成奶奶、阿姨；小文遇到幾個很有理念的老師，所以我也覺得今天真是美好的一天ㄛ！

謝謝你們，所有鼓勵與幫助我的人。

在入冬以來最冷的這一天，致上最敬禮：聖誕快樂～

聖誕節快到，這個月學校定調在閱讀月，小文則把這個月定調成感恩回饋月，孩子透過學習，把學到手的一切知識也好，技能也好，展演出來。

第一項活動「聖誕禮物包」在上週已經完成，讓大家欣賞一張張染色的棉紙，如何轉變成包裝精美的禮物。

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宛霓  彥增   亮勳   欣侑

筠容  禹銓  宗霖   博耀

小文

宣穎   建榮   陳貞   凱蓁

冠芝   奕帆   子涵   心屏

芷瑜   柏成

展誌   昀捷   林軒   道宸

棉花糖機器週三來到學校，在動態教室昂然站立，孩子們蹲著忍住即將低落的口水，耐心的等待，等到自己製作完棉花糖，每個表情都像是餓虎撲羊一樣，棉花糖一下子就回到雲端（壽命已盡）。

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今天一整天行動書車停在家長接送區，剛好今天有圖書館課，我們直接移駕到書車，挑著書車上的書，坐在小板凳上看，對於孩子來說，真是新鮮的經驗，說真的，到竹林已經這麼多年，這可是小文第一次看書車開進竹林。

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淑芳老師說如果大家喜歡，還可以再請書車來一次。

從照片中可以看出孩子對於書車上的書，有一種特別的情感。