一早到校，就看見桌上有一張紙條：

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「小文老師，今天是亮勳生日，跟大家分享～」

於是小文在黑板上寫下：

「今天是亮勳生日，所以我們會第一名喔～」

  哈哈～讓我牽脫一下嘛～好緊張～下午會怎樣呢？

大家引頸期盼的大隊接力，將在明日下午兩點二十分登場。[@more@]

早上在教室內說明「大隊接力」四字的意義。

先問孩子「大隊」的意思，小耀說：很多人一起。

再問大家「接力」的意思，小帆說：把棒子接好傳下去。

很會瞎掰的小文則說：大隊是大隊人馬，所有人都下場，一堆人參與；至於接力，則是接兩種力，一種是「跑步的力」，藉由接力棒傳遞著全班的力量，另一種是「期望的力」，所謂眾志成城，大家心裡有著共同的期盼，透過心與眼傳遞。

小傢伙聽得一愣一愣的，小文繼續說：所以我們一定要練習接力技巧，熟練並反射性的做出傳遞跑步力的動作，才能放心無虞的享受第一名的成果。

看著小二的每一張臉，我實在很想拿鎚子敲自己的頭：「說這麼深，小傢伙懂嗎？」

無非是希望孩子心裡面對於比賽能有不同的看法，否則何必說這麼一長串呢？

總之，明天上場見真章，願二愛全體開心應對。

上週二班上二十一位同學上台領閱讀小達人銅質獎章，代表孩子紅卡累積閱讀量三十本，並完成五張閱讀學習單。

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除去銅質獎章的閱讀量，目前班上每個孩子的紅卡與閱讀單書寫情形如下：

今天十點多，二愛來了一位大哥哥，他是小文帶的前兩屆學生，現在已經就讀高一，和上一回的述翔哥哥一樣年紀。

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恰巧遇到國語課，今天得分析課文內容，並熟悉生字並透過查字典延伸認識語詞，小文設計好多關卡，由薦進哥哥當關主。

哥哥有時候幫我們點人，有時候幫我們收字卡，哥哥還會邊走邊看誰需要幫忙。

林軒、欣侑、冠芝很會尋找資源，知道哥哥比小文有耐心，整堂課教室響起此起彼落的「薦進哥哥教我」。

是因為薦進哥哥的笑容比較燦爛嗎？還是因為你們已經習慣大哥哥到教室來？從宗翰哥哥、述翔哥哥到薦進哥哥，是不是大家越來越知道如何迎接客人？

第四堂課，利用這次的機會，我們到教室外練習大隊接力。剛巧，班上男生人數少兩棒，都由薦進哥哥來遞補。

薦進哥哥跑男生最後兩棒，雖然最後我們還是輸給三年級，不過，看著像風一樣快的哥哥邁開步伐的身影，二愛每個孩子露出「欣賞」的表情。

整個操場都是「薦進哥哥加油」聲。

小傢伙為了和薦進哥哥到校園內散步，每個都賣力吃，我知道你們很喜歡哥哥（照片會說話）。

你們真的好幸福，有那麼多哥哥姊姊照顧。

下次，我們來認識「淡水故事」的三位主角：柳丁、大象、聰明哥哥，好嗎？

大隊接力棒次