掃地工作重新分配

教室內需要有人拖地,也需要有人掃地,之前掃地工作權責沒有劃分清楚,大家都隨便筆劃一下,就衝出去玩耍,對我來說,有心最要緊,但是影響到高年級打掃的學長姊工作,最糗的是正巧是下來服務的班級學長。

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被認識的學長提醒,也許小傢伙沒有意識到對方的表情,還以為學長在開玩笑,一邊罵學長,一邊玩遊樂器材,把學長氣瘋了,於是我們就算可以休息,也只能在教室休息,且為此下禮拜得教小傢伙設立停損點的好方法。

上一次我們教如何擰乾抹布,這一回我們學如何掃地拖地擦黑板,下一次我們要學如何排書。

@掃地工作一個掃地,一個拖地,兩人合作。

第一組(第1-5格)亮勳、奕帆

第二組(第6-10格)凱蓁、心屏

第三組(第11-15格)冠芝、禹銓

第四組(第16-20格)建榮、展誌

第五組(第21-25格)道宸、筠容

第六組(走廊)彥增、芷瑜

 

@墊子林軒、宣穎

 

@窗戶(前一次擦的非常乾淨的孩子來擔任)

第一塊陳貞

第二塊欣侑

第三塊子涵

第四塊柏成

 

@黑板博耀、昀捷

櫃子宗霖

@藍色記號為各組掃地長,希望從此大家可以用互相幫忙的態度,來維持教室的整潔。

@今天教室有拖地,感覺比較整齊了呢。

迷宮

早上禹銓拿著和爸爸合作自製的迷宮來分享,我看了既佩服又感興趣,想起第三週時,彥增也曾自製迷宮,於是改變課程,決定來畫迷宮,順道觀察哪一位孩子的邏輯性、空間感很強。

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設計迷宮,除了要有空間感、景物描繪能力、說故事能力,還得要有後設能力,對於小一孩子來說,究竟可行嗎?我把目標設定在「分享智慧」:設計好迷宮,找到挑戰者,與別人分享設計的喜悅。

不知道今天回家,孩子有沒有很開心的分享迷宮呢?來看看孩子的作品吧!

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分享囉~

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