今天發給每個人個虛擬的袋子，要大家兩手抓緊，手如果鬆開要記得撿起來。用這兩個袋子，我們要去校園中蒐集美好的聲音和難聽的噪音。[@more@]

經過廚房，聽見渦爐運轉的聲音，大家都放進噪音袋，經過小操場，有人聊天，也放進噪音袋，經過搖曳的樹葉，大家放進好聽袋。

走出大門，聽見喇叭聲，汽車呼嘯而過的聲音，大家都放進噪音袋。

走到一百巷，聽到小鳥叫聲，大家放進好聽袋。

走到社區活動中心，聽見遠方的工廠機器聲，大家放進噪音袋。

走到資源回收室，聽見抽風機嗡嗡作響，大家放進噪音袋。

走到操場，聽見打籃球的聲音，大家放進好聽袋，偶有尖叫聲，大家放進噪音袋。

我們發現噪音袋的聲音快要滿出來，好聽袋的聲音卻很難找。

再請每個人自由穿梭在操場，搜尋好聽的七種聲音，並把幸運的七種聲音收好。

有人找到沙子滾動的聲音，有人聽見蜻蜓拍翅的聲音，有人聽見小草在與風對話，有人聽見水溝流水聲。

每一種發現都得來不易，都可以豐富孩子的精神生活。

下課時，一直很努力配合著我表演的孩子，終於鬆手，把聲音藏進腦裡。有的人和同學一起玩梅花樁，有的人玩起追逐遊戲。

芷瑜、禹銓做出好可愛的舉動，芷瑜跑過來說：「老師，我還有蒐集到好聽的聲音。」禹銓則是靜靜的把手伸過來，說：「聲音給你。」我輕輕的接著，沒接好，掉到地上，禹銓又撿起來，小心呵護著。

阿～美好的聲音很難找，大家有發現嗎？那是因為美好的聲音藏在心裡面，所以不容易聽見，想聽見，就得透過閱讀和內省。

接下來，會請孩子把聲音帶回家喔，希望家長可以配合一下，哈哈。（在旁邊看的阿姨，應該覺得我瘋了）

ps課程中，道宸一直問：「你騙人，根本沒有袋子，對吧？你也沒有魔法，對吧？」我耐著性子且表情認真的對他說：「你要相信我，好嗎？」道宸聽完後，兩手抓緊緊，把袋子也握緊，哈哈。