一～五號同學，請把你的畢業公演劇本迴響在這篇文章底下，乾溫耶～

週一請大家回家調查自己的社區，社區有什麼可以介紹的精采景點，社區的環境有什麼變遷，社區的歷史遺跡存在哪裡。

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事實證明，每天上安親班的孩子最可憐，對於自己土地的了解幾乎等於零，也有一些孩子的父母忙於工作，無法完整回答，甚至給錯誤的解釋。

其實，這項調查很有意義，從調查中小文知道在地父母其實不少，但是知道在地環境狀況的家長並不多，當我們無法正視土地，土地就會不知不覺間改變，就像遠在天邊的南北極冰山一樣，與我們何干呢？在地文化又與我們有何關係？

當然有關，大有相關。先回到我們自身來說，能夠「了解自己」的人，才能有自信的面對各種人，不會自卑，也不用妄自菲薄，對等而開放的心胸會讓別人更快與我們成為好友（就像書婷），不了解自己的人往往過於自大或自卑，造成的結果是不正常的人際關係。

再談環境，走過許多城市，或者只要跨過竹林加油站，走向羅東國中，看看羅東社區、信義社區，就會知道竹林社區擁有許多美麗的稻田，寬廣的視野，寧謐的水圳穿梭期間，古早的五分車路靜靜的斜躺在往林場的路上，一想到我們的社區有這麼多美好景致，卻總是在宜蘭縣社區日誌、宜蘭縣社區中被遺忘，小文感覺非常可惜，要以竹林為榮，要以竹林的景色為榮，更要掌握我們的優勢，我們才能在這裡「安身立命」，或者說讓學弟妹、下一代保有這一幅風景。

記得週二小文給你們看的「夢騎士」，人為什麼活著？為了「夢」，小文也有一個夢，想把這個夢傳遞到你們手上，像傳遞愛一樣，把愛傳下去，這一份愛關係著社區未來，關係著我們的居住環境，關係著下一代如何說竹林故事。

孩子們，我已經失去我的家鄉，彰化大城人也可能快要失去他們的大城溼地，你們何其有幸能夠生活在這裡，我們是不是先把目光轉回來，守護竹林呢？

全體六年級老師願意竭盡所能的幫你們找尋失落的竹林故事（多數家長都已經遺忘），像是拼圖一樣，找一些長年居住在此的退休老師回來說老故事（給我們一個禮拜時間），幫我們拼湊竹林的樣貌。懂得過去，看見現在，我們才能省思未來，未來的竹林你們希望變成怎樣呢？

為了讓大家有更多的想像，全體六年級老師還會幫大家聯絡信義社區（和我們息息相關的社區，剛巧負責任是小綠的阿公喔～），走訪一趟已經行之有年規劃完善的信義社區導覽解說，觀察別人社區的發展。

有機會，學校會幫我們申請專案，我們可以再往外拓展視野，也許是蘇澳無尾港的港邊社區，也許是頭城老街、蘭陽博物館，連結到畢業旅行，則前往遠在台東鹿野的永安社區，一個客家村落，屢次得獎的社區。

最後回頭省思我們自己-竹林社區的未來，小文會教大家設計「竹林社區探險地圖」，培訓每一位成為竹林解說員，於是，你們會開創竹林的歷史，擔任承先啟後的角色，成為第一屆竹林解說員，不管未來你在哪裡，這則歷史，永遠存在。

親愛的孩子，還猶豫什麼？這三天連假，不要浪費，好好安排「社區訪問」之旅吧！

昨天表演課結束，問你們：「星期三中午，我真想好好吃頓飯，好像從以前到現在，從來沒有，可不可以不用再讓小文操心，表演課上完，讓我好好吃飯，不用問東問西呢？」

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今天中午，上完社會課，幾乎不用「噓！」，也不用等待太久，大家主動把分內事情做好，等小綠幫我盛好飯，班長喊完開動，我才發現：「咦？今天中午不用叮嚀，也沒有拖太久，大家都很有美好，非常安靜的吃飯，一點聲音都沒有！」難道？昨天？中午？

午睡前，也是一樣，班長、風紀一喊，大家立刻回座位，代表你們都能把自己照顧好，小文便能放心的交代一些任務。

謝謝你們，今天中午能優雅的吃午飯，真的很幸福。

一早在麵包香氣環繞中醒來，第一件事情就是打開廣播，跟者音樂舞動，開心的走進衣櫃，動腦構想今天要穿的衣服，來個紅紫色討吉利，搭配白色圍巾，真是美好的早晨。

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從樓下傳來急躁的腳步聲，M請我把音樂關掉，趕緊下樓探看，一樓發生意外，意外現場凌亂不堪。兩人合力思索解決之道，模擬半小時，除了狼狽不堪，意外現場的混亂一點都沒有改善。

眼看出門上班時間就要到極限點，兩人對現狀一籌莫展，所幸聯絡上一些朋友，分別解決課務與一半的危機，心情終於比較無後顧之憂，開始盤算、思索時間投資報酬率，精打細算一番，兩人決定工作優先，一個開車，一個騎車，衝出家門。

到校時，小文還在放空的狀態，剛巧接近七點五十，決定先進辦公室開晨會，開到一半，想起你們，有些擔心，但也只能放心。

連續開完兩個會，回到班上已經八點三十四分，穿著短褲的炫峰先看到我，他用食指指著我，一臉驚訝，彷彿看到幽靈一般。快速閃進教室，聽見有人說：「小文終於來了！」、「真讓人擔心耶！」、「我還以為小文不來了」，炫峰說：「不會是睡過頭吧？」，阿誌說：「不可能啦～一定是身體不舒服！」，嗯～挺了解我，除非意外，否則我一定提早到。（這學期想多看看你們，不想留下遺憾。）

慢慢的，開始有人說：「早上很吵！」「有人在玩！」「有人都不看書！」，第一節問班長，班長說還好，副班長說一半一半，再細問：「第六境界到第一境界的請舉手！」只有兩位同學沒做該做的事情，其他同學都照顧好自己。只有兩位？當時，我好想抱抱所有高貴的孩子，謝謝你們，讓小文可以「相信人」。

放學時，書婷問我是不是有規定要跑操場？因為早上他有看見伯伯帶隊去操場，聽到這裡，想請大家給伯伯一個掌聲，想不到他都記得，不用小文提醒呢！

當小文沒有到校，可愛的風紀和班長出動找人，真是抱歉，讓你們操心，風紀樂樂還在溝通本上寫：「不要太累，要多休息，不用擔心我們！」嗚～有沒有這麼懂事啦！

家裡的事情，現在處理到七分之六，剩下一小部分，希望明天過後，一切順利。

原來是教網增加某個控管迴響功能，小文太慢知道，昨天摸後台設定摸半天，居然漏看這個項目，結果刪掉幾百篇迴響，嗚～那些都是大家珍貴的回憶呢～

總而言之，謝謝金助老師，已經可以迴響了。

小文處理迴響問題，已經處理一小時，我決定放棄，不知道怎麼了已經將留言刪除幾百篇，還是出現無法迴響的問題，可見問題不在到達留言上限，而是某個我不懂的功能。

請再給我一天的時間吧！

依照小文的習慣，昨天早就應該要打這一篇文章，不過，昨天設計「愛轉動」學習單，設計太久，結果夜晚使用電腦又超時，兩眼昏花，好！我知道，不要囉嗦～

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上個禮拜，小文完全沒有休息，週日去宜蘭市南屏國小見書婷，當時，聊不到兩小時，就為我們班感到高興。書婷可能沒有聽過小文教過的六愛六境界，也沒有學過柯爾堡的道德六層次，然而，聽他說話頭頭是道條理分明，當記者拿著攝影機突如其來的訪問，她不僅不怯場，又能侃侃而談，我看見一個高貴的女孩即將來到六愛。

當小文聊著我們班上的代表人物性格，她總是微笑著說：「我們班也有喔！」言下之意，請我不用擔心她的適應問題。上週六過度忙碌，沒有時間和大家討論如何接待書婷，週日夜晚小文是在惶恐不安的情緒下睡著的。

昨天一早，書婷比小文還早到，今天也一樣，她說爸爸工作的關係，必須要提早到校，不管說什麼，她總是邊笑邊說，這一點和她媽咪很像。這幾天，小文安排的任何課程、任何活動，她完全接受。之所以有同學認為書婷彷彿一直是六愛的一份子，因為她不抱怨，不計較，也不逃避任何學習，閱讀時也能幾秒內定入書籍時空，她展現的正是我們班學習的一切品格成果，如果能夠在好的環境學習，她能比任何人都更快領悟。

最令我印象深刻的是數學第一單元柱體體積，週一已經是我們的驗收階段，小文幾乎沒有說什麼，就請同學依照所學概念來寫習題。書婷學校所使用的版本與我們不同，柱體體積他們還沒有學，不過，只有幾個同學走過去教導，短短不到二十分鐘，她立刻學會，是天才嗎？有可能。（也有可能是天才小老師教得好，嗯！快想，昨天有誰去教她呢？）

上午由班長小慈帶領服務團（有誰？敢快報上名來！）陪同書婷前往逛校園設施，下午則由副班長小軒帶領服務團（一大票人，非常大票！）陪同書婷去認識學校老師們，不知道當時老師們說什麼？也不知道書婷感覺如何，我想，週五請書婷來分享一下。小文從側面了解（他們回來時的表情），過程應該是非常順利且平安，謝謝你們啦，幫竹林進行國民外交。

為了讓書婷早些融入我們班，課程小文做一些調整，也因此提早上竹林社區課程，好讓書婷可以多了解我們竹林的故事。今天下午的綜合課，小文設定太多學習目標，一方面想讓同學認識書婷，又想讓同學多去接觸平時很少接觸的同學，當目標設定太多，學習單又設計不良，時間無以應付課程，於是課程內容捉襟見肘，後來最後一堂課，小文不太高興，說了一些重話。

一邊說話的過程，我也一邊反省：有這麼嚴重嗎？

倒帶三點十分前，多數同學都在過程中仔細訪問同學，並努力與對方交談，你們臉上有笑容，教室內笑聲不斷，還有很多人藉此機會與書婷大聊特聊，就想與他有進一步的認識，不過，小文就想要完美，想要所有同學都樂在其中，不要有人落單，不要有人無助。

接書婷回家的路上，昨天她眉飛色舞的說：「我們班（她已經融入我們）好好喔，男生女生都可以玩在一起，沒有界線，班級氣氛很融洽。」今天小文主動問她：「剛剛你有被小文嚇到嗎？」她說沒有，小文再追問：「有被那樣的氣氛嚇到嗎？」她說：「有！」接著說起自己班上的學習氣氛，她說自己的老師也會生氣，也會告誡同學不要排擠人，不過沒有用！

和書婷聊越多，小文對你們越有期待，你們知道嗎？

如果未來你們所處的世界要和平、自由，你們就得學會包容、同理，用愛化解一切，你們知道嗎？

放學時，無論如何要你們說那句話，是要你們要慷慨大方給愛，對於愛，一定不要吝嗇，所以，我最愛掛在嘴邊的話，就是我很愛你們，這件事，你們知道嗎？

書婷到竹林，已經兩天，剩下兩天半的相處時間，我們能對他有多少了解？她又能對我們有多少理解？得看我們彼此的眼界夠不夠寬，心胸夠不夠開闊。書婷是準備好開放的態度才到竹林來，六愛的孩子們，你們也準備好了嗎？

關於這點，再讓我囉嗦一下，謝謝這兩天跳繩隊、田徑隊、自治幹部的接待，讓書婷對於我們學校的社團又多一些了解；還有今天負責接待的扯鈴社、虎克社，不管怎樣，希望書婷可以看見我們班努力要傳達的「多元價值」。

以下是柳丁今天中午關在密室拼命打字的內容，大家一起欣賞同學眼中的「書婷」吧！（錯字請自行翻譯）

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我今天都沒有跟書婷聊天的機會，因為我不知道要如跟他相處，不過他因為剛來的關係顯得他有點害怕，不過我想他在他原本的搬上應該很大方吧!因為今天上台語課時笑的很開心，希望他能夠在這星期內容入這環境內，也希望他能認識偶。

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我絕得女生的家長好像比較同意小孩去適應別的學校，因為我們班的交換學生和隔壁班的交換學生都是女生。而我們班交換學生的名字叫書婷，他比較少說話，也較少主動去認識新同學，都是同學走去他座位旁跟她聊天。但是他有一個優眼就是只要別人教他，他都會願意去學，而且學得很努力很起勁。明天我一定要更深入的了解他。星期四輪到了我們象棋社接待他的時候，一定會找齊所有的社員不會放掉裡面任何一個人，好好讓他了解我們班上每一個人。

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我們今天有一個交換學生來我們竹林國小，他是從光復國小來的，他的名字叫林書婷，今天早上我們去練田徑的時候，我嚇了一跳，怎麼會有一個新同學加入田徑隊，後來問了田徑隊的人，才知道它是老師派來的，而且我們練的項目他大部分都有完成，只有少部分老師教他不要做。

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終於大家的謎底終於要揭曉了，我們的交換學生是林書婷，他很可愛有可愛的酒窩身高:148吧!他很安靜很乖，雖然和大家還不太認識，但大家都很主動帶她去認識環境，大家也有試著和她聊天，但他其實很活潑，他還部會主動去聊天，但我們問她東西，他就和我們慢慢的聊了起來，很開心的認識了光復國小的書婷。

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我很幸運的!今天我又認識了一個朋友，雖然認識的時間少，但是我很快樂，希望他也很快樂。

今天我來的時候發現我的旁邊不一樣，但我急就趕去練田徑，做操做到一半，我才發現他就在我的旁邊(嚇一跳)，我很慶幸他很文靜，不是很恰的(阿們)，下午下課時，帶他認識學校的老師時，廖主任和楊政基老師都想認識書婷的老師(說真的，我沒太驚訝，感覺挺正常的)真是太好了!有個聊天話題。

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不知道怎麼想的，不過再我的眼中林書婷是一個很不錯的一個人，才一天我就絕得我們六愛是完整的，不像是少一個人，又多了一個陌生的六愛，而且我絕得啦，書婷他的包容力可能比你還強喔小文，而且我想它應是比蔣皓任還幽默的人唷!

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早上書婷怡來，我就也來了!剛看到他，絕得很熟!怪怪的，聽他老師說他家住很遠的時候，我覺得她爸好偉大，都不喊麻煩~中午老師叫我教他做該做的事，可是我不敢，但最後還是教了!真佩服我自己!哈哈，本來想陪他認識校園的，可是太多人要就不想了，現在只剩四天跟他認識了。

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今天來了一個交換學生，一開始有點不習慣，但是一下子就習慣了，每當我有控，我就會去交她，例如:告訴他數習怎麼寫，還有交她寫英文的文章。我覺得他會是一個很好相處的人。在剩下四天，我如果可以，我會去幫忙他和交她功課，讓它可以快樂的在竹林國小上小學。

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我是林書婷，別名叫書書，我很喜歡運動，在學校我是一個很活潑的人，可是如果不熟，我會變的很內向，而我最喜歡的是寵物小狗，因為小狗很可愛，我喜歡和媽媽聊天，他就像我的姐姐呢!我是獨生女，所以父母都很疼我，而我也很努力讀書，想這樣來感謝父母。

很高興來這裡認識新朋友。

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新同學，新同學，又有新同學可以…(消音)阿~不是啦，是教導，這位和蘇毓晴互換的女生是新學書婷，他是因為參加了學生短期遊學活動而來的，我再這一個星期內好好的讓他知道咱們六年愛班的風格和個性!加油阿!

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班上來了一位古錐的女生:書婷，今天帶了書婷去認識學校的各個角落，當中我看見了書婷的笑容，我自己也跟著開心了起來，當我們要一起走回教室時，我問了他:「你們學校的川堂一樣嗎?」書婷說:「不一樣。可是你們學校的房子比我們的還多。」在他說完的那時我的投移植在徘徊著這個問題:「難道那裡的建築師比羅東的還少嗎?」後來我想到了，也對!較鄉下的建築師應該比都市少。」我發現了書婷一個很奇特的事情就是，不管誰去告訴他一些事或幫助他，書婷總是很客氣的像我們說聲:「謝謝。」

文化中心有展出得獎好書，小文正在密切籌錢中，希望可以買齊所有的書，一想到這些書全部放在教室，哇～真是幸福時刻～

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文章出自～http://blog.chinatimes.com/openbook/archive/2010/12/26/586278.html

最佳童書

得獎作品及必讀之6大理由

文字工廠
文：愛涅絲‧德‧雷斯塔（Agnès de Lestrade），圖：瓦樂麗‧多岡波（Valeria Docampo），徐素霞譯，三之三文化公司，270元，國小中高年級適讀
推薦理由：如果要說話得先購買文字、吞下去才能說出來，沒錢的男孩，如何在最重要的時刻，使用少許字詞向心愛的女孩表達愛意？這個故事鼓勵人寫詩，也思索文字與人的多重關係，輕巧、優美而且經看。（蔡敏玲）

安的種子
文：王早早，圖：黃麗，上誼文化公司，250元，學前及國小低年級適讀
推薦理由：如果手中握有千年的蓮花種子，該怎麼對待它？書中3個小和尚依照各自的信念來栽植這顆種子，鋪陳出一個寓意深刻的小故事。不同年齡層讀者來讀，應有不同的體悟。畫面穿透出的靜謐氛圍與樸拙意趣，值得細細品味。（黃桂冠）

奇妙的花園
文、圖：彼得‧布朗（Peter Brown），柯倩華譯，天下遠見出版公司，280元，國小低年級適讀
推薦理由：有時大自然無聲無息，可是細微的變化分秒不停，而且無所不在。這本書令人想到許多為人遺忘的角落。老舊沉寂的城區，因為人為的積極，結合大自然的修復力量，荒蕪與生機同在，藉著自然的微觀，表彰了一個城市瘋狂的綠色大夢。（凌拂）

狐狸的錢袋
文：賴曉珍，圖：楊宛靜，天下遠見出版公司，250元，國小中高年級適讀
推薦理由：笨手笨腳的小狐狸，遇見了失憶的老爺爺，兩者之間會擦出什麼火花？書中藉由兩個帶點缺憾的樸拙角色，探討生命中難以迴避的生死議題。在輕快流暢的敘事節奏中，可以品嚐到飄浮著淡淡哀愁的幸福滋味。（黃桂冠）

家門外的自然課
文、圖：石森愛彥，宋碧華譯，天下遠見出版公司，350元，國小中高年級適讀
推薦理由：本書讓都市人體會一件重要的價值：蹲下來觀察，你就會看到活潑的生命。因此，作者說：「遇見各種動物，讓我感受季節的變化。」石森蹲下來觀察，也坐下來記錄和手繪，有發現的喜悅，也有人的情味，令人覺得活著真好！（羅位育）

熊與山貓
文：湯本香樹實，圖：酒井駒子，米雅譯，天下遠見出版公司，280元，國小中高年級適讀
推薦理由：生命中有許多情境，不斷地以故事的方式被反覆訴說，比如死亡、離別……。本書就是一個哀傷和懷念的故事。全書以極其素淨的調子，鋪陳時間，開啟未來，說了一個逝去與轉出的故事。（凌拂）

最佳青少年圖書

得獎作品及必讀之5大理由

一次看懂自然科學
劉炯朗著，時報出版公司，230元，國高中適讀
推薦理由：將看似艱深、不容易親近的自然科學，以淺顯的比喻，讓讀者漸漸深入科學的奧祕。書中穿插生動的歷史掌故，信手拈來的古典詩詞，雖以隨談的方式呈現，卻典雅易讀，相當難得。（李崇建）

布魯克林有棵樹
貝蒂‧史密斯（Betty Smith）著，方柏林譯，如果出版社，360元，國高中適讀
推薦理由：幾近70年前出版的「老」故事，沒有炫奇的情節，但每一頁都可以讀到深厚的書寫實力。以女孩樸實的觀察角度，不凡的隱喻和細緻的意象，精準寫出布魯克林，以及人心於困頓中的幽微與寬廣，力道穿透時光，真切依然。（蔡敏玲）

我是如此愛慕你
文：阿朗‧賽赫（Alain Serres），圖：奧利維耶‧塔列克（Olivier Tallec），李尚遠譯，聯經出版公司，350元，國高中適讀
推薦理由：《我》書明說：無論現實爆發多少荒謬無稽的遭遇，「真愛」的時效仍然永恆，美麗無限。但似也暗問了一件事：何時才會誕生愛情勇氣呢？本書故事情節動人，畫風優雅洗練，一翻開首頁，就愛不釋手了。（羅位育）

森林報（春、夏、秋、冬）
維‧比安基著，王汶譯，遠足文化公司，各250元，國高中適讀
推薦理由：閱讀過許多關於自然文學的書寫，這套書仍然令人耳目一新。驚訝於其體例之多樣，行文之活潑，融自然、知識、觀察、生活、記錄於一爐。俄羅斯的背景，1927年出版，2010年才得緣與讀者見面，雖然來得晚了，但終免去了抱憾。（凌拂）

愛哭鬼小隼
河合隼雄著，孫智齡譯，遠流出版公司，250元，國中適讀
推薦理由：本書以生動細膩的文字，讓人重新參與舊年代的風貌、舊年代的價值，並準確地呈現小隼溫厚敏感的心靈，將孩子的恐懼、好奇、勇敢、孤單透過小事件娓娓道來，寫得動人極了。（李崇建）

【最佳童書、最佳青少年圖書‧評選側記】

莫讓青少年讀得蒼白

⊙李崇建（作家、千樹成林創意作文班教師）

從入圍2010年「最佳童書、最佳青少年圖書」的書單，看國內童書與青少年圖書的出版，和近幾年書市呈現的實際狀況相去不遠：翻譯作品仍占大部分，國內青少年文學嚴重貧瘠。

最佳青少年圖書：翻譯勝 本土極弱

這個現象不僅持續數年，並有逐年加劇的趨勢，值得本土創作者與出版業者深思。

青少年圖書入圍的數量較少，中文著作僅幾米一本。幾米的《走向春天的下午》，畫風上過多拼貼元素，敘述主軸零散，未獲評審青睞。翻譯著作則題材多元，視野廣闊，很值得推薦給青少年，比如《牧羊人的孫女》、《第94只風箏》，是關於巴勒斯坦和以色列屯墾區的衝突；《再見，幸福之家》是貧困的尼泊爾少女被販賣至印度的故事；《狐狸土》以吉普賽人的一支為故事主軸，將葉尼西人的歷史與民族性敘述得如詩歌般美麗；《最後的巨人》則美麗而哀傷，以動人且繁複細膩的插畫，將未知世界的探索，人性的虛榮以寓言呈現。

最後入選者，則在文字（翻譯）品質、主題敘述上，評審認為更值得嘉許。《布魯克林有棵樹》對美國布魯克林區的發展，人物與景貌的變遷，以充滿文學性的筆法細膩呈現；《愛哭鬼小隼》將日本舊年代的價值，以生動敘事娓娓道來，少年成長的心靈寫得極其動人；《我是如此愛慕你》則以簡約的畫風、優美的文學性取勝。知識類書籍今年入圍書甚少，但入選的兩本《一次看懂自然科學》、【森林報】，都因行文優美，內容充滿趣味性而獲獎。

最佳童書：小天下大贏家

檢視台灣青少年的閱讀，在脫離兒童讀物之後，大規模地轉向次文化的輕文學，因此擴展青少年的閱讀深度與廣度，出版社與教育者都應重視。而作為基礎閱讀的兒童讀物，在引導未來閱讀取向上，也有重要的關鍵影響。

圖畫書以翻譯類入圍最多，《文字工廠》需要購買文字表達心中想法，構築了奇妙的世界，圖文搭配巧妙；《熊與山貓》則是今年眾多療癒文本中，最動人的美麗詩篇。在逐本討論所有入圍書籍之後，上述兩本圖畫書獲得最多評審支持。至於《奇妙的花園》畫風鮮明，故事美麗，富於感染力；知識類的《家門外的自然課》深入淺出介紹尋常可見的昆蟲，充滿童趣，兩本都在二輪投票中勝出，評審意見大致集中。中文繪本《安的種子》，則以簡約的畫風，道出簡單卻充滿寓意的故事，在最後一輪討論與投票中獲選。

童書的文學類，經過一番激烈的討論。《狐狸的錢袋》故事詼諧，卻不流於無厘頭的搞笑，敘述妥貼而不繁瑣，插圖也相當討喜，在第一輪投票即入選，成為本土兒童文學唯一獲獎的作品。

今年獲得肯定最多的出版社是「小天下」，共有4本書獲獎，在童書耕耘上可謂豐收。《文字工廠》作者愛涅絲共有3本書入圍，另二部是少年小說《飛行刺蝟》《薄荷般的綠眼睛》，分別由三之三文化公司與天下雜誌公司出版，可見出版社選書時有相似的品味。但令人困惑的是，兩家出版社的作者介紹，在出生年份上各有出入，不知何者正確？這或許是微不足道的小瑕疵，但依此檢視入圍的書籍，有不少出版社校稿時出現謬誤，比如《布魯克林有棵樹》，書封折頁介紹作家出生年就錯誤，編輯實應更嚴謹對待出書一事。

週五的才藝秀，該說的小文已經花三天時間說過，實在沒有再說下去的必要，不過，一想到我們曾經風光的站上全六年級的舞台，又正氣凜然的站上全同羅東鎮的舞台，看完你們週五「縮水」的表演，大家又退縮回六愛小圈圈，我有一種想哭的衝動。

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13

這次的才藝表演分數其實我很不滿，因為我以為我們這組表演的很好，而且表演中也根本沒有缺點阿，我真的是怎麼想也想步道只有兩好兩壞，我真的想步道為何那麼低呢?只是有人忘記一小段搞笑的部份而已，明明寒假很努力排演的說，等待時我也超努力的不講話了。

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今天是個可悲的日子，寒假的努力，寒假的努力……沒了!十遍，十遍……。

今天是才藝表演，我抱著十足的信心參加，許多表演都相當好，我興奮，期待著，換到我們時，我有自信的上台，將這戲表演到完美，下台時，本以為在三圈以上，聽到的是……兩圈!我頓時有如晴天霹靂案教:「挖嚓咧!有沒有搞錯?!」但是這已經成為無法改變的事，這時這個英俊的小男孩身呼了一口氣，開始往好處想，我讓大家笑了，而且我們不算最壞……，讓我有點想……哭，所以歡迎舜誠來唱「情非得已」。

這次我的觀眾表現，我除了叮嚀隊友要記得什麼，還對柳丁阿賢(沒講話就被噓)大聲說了:「好可憐喔!」期望愈高，失望愈大，就是這樣。

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今天的才藝秀，我們那組得到了兩個圈，雖然我們那組我絕得表演的很好，但分數卻很低，我和吳昱頡，就想可能是我們表演的有點久，因為張舜誠多加了四，五句話，希望明天我們那組可以通過。

5

今天才藝秀，大家都表演的很好，我們那組演得，我絕得已經很不錯了，可是評審卻給我們那一組兩圈兩差，不知道小文會不會讓我們過關，大家應該都不會喜歡A方案，不懂為何只要跟文化有關係的都會有三，四個圈，真希望小文會給我們這一組過。

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今天是全六年級驗收寒假作業成果的一天，這個活動可說是相當盛大的，相信大家都十分期待，卻又帶著緊張的心前往現場，看著台上的組別一組組下臺了，緊張的心情又一步步增強，終於輪到我們了，我雖然竭盡所能的表演，但因為時間超過，被做了三叉一圈的評分，聽到這個評分，心裡難免會有點失望，而且上一節下課我還找了組員複習一次，聽到如此評分，心理更是難受，但我認為，努力過失敗了，總比沒有努力過好多了。雖然抱著這樣的心情，但我還是靜靜的看著表演一邊自我反省，我完全不跟人聊天，因為我知道那會讓台上的人很傷心。

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終於到了全六年級才藝表演了!讓我的心七上八下，因為今天早上有練但……，沒有全部一起練，所以我很擔心。表演開始了!看完了幾組的表演讓我放心了許多，快輪道我們表演了!讓我又緊張了起來，但也只能硬著頭皮上了，唱完時我很擔心有叉叉，不過全部都是圈圈，讓我終於放下了心裡的重擔。

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今天的才藝秀，好精采，每一班的每一組都很認真，我們這一阻要表演時我好緊張，還好沒有跳錯，可是遇到了一個問題，就是音樂跳針了!這時我不知道要怎麼辦，後來我還是繼續跳，終於跳完了，幼幼跟我說:「你們跳的很棒。」讓我絕得很高興，我們還拿到了個圈和獎狀，寒假的努力都擲得了。

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今天的才藝表演節目很精采，我絕得最精采的節目是忠班的AFTECHOOL，超酷的，他們那組太厲害，拿到四個圈，不過我們也不錯阿，拿到三個圈，有過關，超興奮的，老實說今天的節目讓我欣賞到一些以前從未看過的東西，看到一些比較特別的東西，讓我反而特別專心特別的開心，今天的節目真的過的很充實也很開心。

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今天的才藝表演很好玩有的人凸槌，有的人很順利，有的人一直失誤，我們這組是第一個表演，只是我們有三個圈，一個叉，韋昇老師說想看更好更厲害的表演，其他像誌平老師孟君老師和校長都給我們打圈，至少我通過了B方案，所以我也很開心了。

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今天早上起床想到的第一想到的事就是今天下午的表演了~帶點緊張，加點興奮，因為今天可是全六年級寒假作業表演的日子呢~早上的下課，大家也都積極的練習，練習，在練習，想展現出最好的表演~中午午休時，我還滿不安的，我想可能是因為下午要換裙子吧~穿裙子大概是我這一世最不喜歡做的事之一了啦!不過為了給大家驚喜和最美的表演才特別穿的喔~豁出去了啦!!!很快的就開始表演，說實在的，我其實不怎麼緊張，可能是因為星期二已經緊張過了，也可能是因為知道全班都會挺我們，所以我並不緊張，在台下時，我很不乖的拍了一下三個主持人，因為真的好好笑喔~在多個很棒的表演之後，終於輪到我們表演啦!我忍住了想要笑場的衝動，走到了台上，擺好了POSE，開始囉~婐絕得還滿順利的~每個人的動作好像都沒有很小，感覺很害羞，也不知道該感謝誰，因為自從星期二我們表演完後就有經驗了，我們達成了一個共識，大方，大家有感覺出來嗎?表演完，開始發前五名獎狀，會得到NO.4，我還滿驚訝的，因為我從來沒想過~好開心喔~這幾個星期，大家都辛苦了，不斷的練習表演，今天有這樣的成果，要謝謝我們這一組的配合，現在好好的放鬆休息吧～

該怎麼說，都在週二週五和今天說完了，才藝秀結果和想像的一樣，不妙。整體表演，感覺六愛是個平庸的班級，一想到我們曾經站上全六年級的舞台，站上全羅東鎮的舞台，而如今，卻縮回六愛的小圈圈，我有種想哭的衝動，大家過了一個寒假，能力退縮不少，究竟問題出在哪裡？是小文的期待太高嗎？希望如此。

夢想究竟是什麼？不先把這件事情想清楚，就沒有辦法寫出好文章。寫出好文章，不過是明白的抒發新中感受，透過文字書寫，稱為作文。

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週三小文給的寫作挑戰與「國語第二課沈芯菱的夢想」有關，作者一開始寫最靠近夢想的時刻（十九歲），再用倒敘手法回推自己當初的使命感由來（十二歲），文中使用對比法、引用法、設問法增添文章的可看性。學過以後，不用，就不知道厲害，小文希望你們實地操作一遍，參考第二課來寫，至少毛毛就利用這樣的方式，寫出很有品味的文章。

今天回家作業是修改文章，還沒有頭緒的同學不妨參考底下同學的分享文章，或者依據小文的提示來從新思考一遍。

1、開頭先想「夢想的意義」是什麼？有人說「人因夢想而偉大」，有人寫「夢想像是天空的棉花糖，想吃就要動手」。不管使用引用法或者譬喻句，重新定義夢想。我的夢想是什麼？先想抽象的意涵，是服務人群、美化世界、妝點生命、貢獻小我等等。

2、再寫「夢想如何做？」，舉例：為了服務人群，我想當麵包師傅，我想做出全天下最美味的麵包，看著客人臉上洋溢幸福的笑容，我會感到快樂知足。不過，我知道夢想如果不跨出第一步，就是空談。為了成為麵包師傅，現在的我可以從認識麵粉學起…..等等。

3、最後寫「對於自己的期許」，夢想究竟能不能實現，一部很有名的紀錄片「練習曲」曾說：「有些事情，現在不做，以後永遠也不會做了」，所以我….。

依照小文的提示，你再試試看。

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從小到大，我的夢想就只有一個，那就是幫助別人，我目的只有一個，我希望大家都能互相幫忙，不要互相競爭，過去我從看到有些農夫因為沒錢買東西吃，所以只好在路邊賣菜，可是沒有人願意買，因為他們都習慣到菜市場買，等我有能力時，我會幫那些農夫設賣菜的網站讓大家都知道這件事，我還會建議他們到菜市場賣，如果我又有更大的能力時，我想買一塊地讓所有的農夫想賣菜都可以那裡賣，讓那裡成為大家可以安心的在那賣菜，所以我打算長大後要努力的賺錢，讓我的夢想實現，。我一定要努力的實現我的夢想!

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人類因為有夢想而偉大，目前的 我雖然像那滄海一立般的渺小，但我會捷徑所能努力的成為一位優秀的體育老師。

從小父母就說我體力旺盛，有用不完的體力，其實這都是遺傳自我身強的爸爸，我的爸爸是個體育老師，他也一直都是我的偶像，他灌籃的英姿在我小小心靈裡看來是多麼的威武。我們常一起觀看體育節目，一起在球場上揮灑著汗水，美在遇到瓶頸時，壩壩總是鼓勵我，接著便告訴我訣竅，頓時豁然開朗，勤加練習下，果然進步神速，難怪爸爸帶的籃球隊比賽常常得冠軍。相信只要努力一定能超越爸爸，讓他對我甘拜下風，這也是我最大的夢想。

在未來的生崖中，唯一能將至向與興趣結合在一起的工作就是當個能啟發孩子淺能的體育老師，並以爸爸為榜樣，再創佳績。

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出生再這個地球上的每一個人，打從娘胎出來的那一刻起，心裡頭就開始碰出許許多多個願望，所以就會更加的努力，好實現任何一個願望，小寶寶位了能躲入父母溫暖又安全的懷抱中，因此一直「把拔，馬麻」的叫，希望能獲得更多的父愛和母愛，能實現願望，是件再開心不過的事情了，哪怕只是一生讚美，一句感謝的話。

有人說 :「人，是為了夢想而活。」那可能是個拯救台灣白海豚偉大的夢想，也可能是個能收到一大堆紅包的小夢想，但是這些都不重要，重要的是如果能有滿滿的堅持和信心，去追求那個夢想，如果失敗了也不放棄，那也沒關係，因為至少你努力過了，有那個追求夢想的勇氣已經很不簡單了，也是很直得開心的一件事囉~

如果有人問我:「你的夢想是什麼呢?」我的夢想:大概是快樂吧!我希望我可以天天都有著快樂的心情，不發脾氣，成為一個更高貴的人，為了能實現我的夢想，我需要再發夢前做更多的努力，才能如願的達成我的夢想。對於正在發著美夢的我，我想我可以珍惜六愛剩下八十六天齊聚一堂的快樂童年時光，保持好朋友們之間的友好關係，並且希望能在這僅純的短短光陰中，認識更多以前除非是心事，否則不說話的那些人，讓自己過著新鮮又充實的生活。我也可以多去幫忙那些需要幫忙的人，看到他們臉上感激的微笑，真是令人快樂的時刻呢!

有時候夢想其實布建德是好事，但也可能步是壞事，只要勇敢的去追求一個對你我都好的夢想，不影響到他人，那樣就是一個好夢想。實現了，那大家祝福妳，失敗了，大家也會安慰你。總之，大家一起當個勇敢的，快樂追夢人吧!

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我的夢想就是要當一個電玩選手，可以幫台灣打贏其他各國的好手，幫台灣爭取榮耀，也提升形象。

我會有這個夢想是因為我在四五年級的時候，看到電視上的比賽，裡面每一個人都很厲害，所以我也想變得跟他們一樣強。

我如果想要跟他們一樣強，就必須不段練習，不能半途而廢，要不然就會永遠的成功不了。

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這次的夢想不是要當廚師什麼的那種，是幫助別人，我是想要守護地球和台灣的最後一塊溼地，步要讓地球的冰山溶化。

台灣的西部有一塊最後一個的溼地，那裡有許多動物住著，當然也有我們之前一直在努力守護的白海豚。最近要蓋國光石化，還有要把廢飼料丟到人比較少的地方去，真是太過分了。還有地球開始暖化了，北南極冰山開始融化了，海平面上升，目前有一個叫吐瓦魯的小島，因為海平面上升，超過三分之ㄧ個的人已經被強制離開家園了。

如果藥實現我的夢想，就必須一起行動，大家反抗國光石化，大家一起做好環保，也一起保護台灣的最後一塊溼地，地球的暖化慢一點