給小文的悄悄話~分享

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婐認為假釋陳欣怡,因物每次下課時總是聽到他不段的再吹別人,我人為已是楊欣怡,因為每一節下課,我都看到他為在老師身邊,問東問西的。我認為餅是零崇軒,因為他非常的熱心助人,常常在希克時交同徐,我認為丁是無子嫌,因為它是威聲鼓掌,,對分內的工作都很竟折,我認為晤士張順成,而某位同學是安家沁,因為張順誠為了督安家沁的公克,常常在下課時守著她,我認為己是宥霖,因為他總是把洗手台喜的量驚將的,我認為庚是蔣浩任,因為他最近總是會改掉頑皮的個性,變得很有歸局。我認為興是張子痕,他對別人很嚴格,只要別人做錯事情,他就會主動提醒,我人為認識林冠華,我都看到他在做道具時很用心。我認為奎是我自己,不是我自誇,每次上課前,我真的都會提醒同學把課本拿出來,並坐在位子上,所以我認為葵是我。

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我認為甲是我,因為我每一節都會去提醒我們那一組的,我認為已是三十二,因為它好像每一節都會去看有沒有作業要發,我人為丙是四號,因為有一次在上課他說他要去廁所,因為他下課在教數學,我認為丁是十六號,因為他說話都不怎好聽,戊是一號,因為他每一次都會教他們數學,己是十五號,因為他每一次都靜靜的打掃,庚是十八號,他現在都會舉手發表,辛是三號,因為他每次都會提醒毛澔平,還氣哭了。任是二十五號,因為他說他要把衣服拿回家改,葵是九號,因為上課他會提醒我們。

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我絕得賈氏二十五號,因為他們那排的號碼並沒有在黑板上。我覺得乙是二三號,因為我在下課時,把功課給我的人都是他,我覺得丙是十九號,因為他在下課時,我有看到他一直在教導同學,我覺得丁是十八號,因為他每次在我吃飯太慢時,大家都知道是他在幫忙,我覺得戊是四號,因為他也是跟丙一樣都在教,也沒苦瓜臉。我覺得幾是十一號,因為我跟他相同打掃工作我有看到。我覺庚耕是二十八號,因為她現在在上課時,最後的人都不是他了,我覺得辛是三十號,因為他坐在我後面,我一轉頭他就罵我,我覺得任是三十二號,因為他跟我一起做,我都有看。我覺得葵是九號,因為他每次都是最大聲的,這大家都知道。

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我認為甲是張舜誠,因為他很正直,也很有正義感,提醒更是他的專長,我認為乙是楊欣怡,因為它是個盡責的組長,很關心組員,我認丙是黃筠庭,因為我也有看到它盡責的數學小老師,我認為丁是游宇翔,因為他最近都有協助我們處理餐車,我也不例外,我認為戊是楊立群,因為我找她玩時,他總是要教組員,我認為己是陳宥霖,因為他總是把洗手擦的乾乾淨淨,我認為庚是王伯叡,最我委常常看到他舉手發表自己的意見,我認為辛是張子恆,因為我坐在他附近,也常常聽到他的提醒,我認為任是林冠華,因為它的確很用心,且已完成了道具,我認為葵是施義軒,他總是在鐘響後提醒大家,做好班長工作。

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我覺得甲是楊立群,因為他常常教同學。以應該是陳心怡,因為他常再小文桌旁走動。丙或許是邱文正,因為他一定只能守再吳XX旁。王伯叡的行為像是丁,我總是第一個聽到他的聲音,可翰很會耐心的教柳丁,最近他都沒有什麼下課,老師說陳宥霖打掃很認真,工作做的很好。吳敏淇以前是個膽小鬼,現在常常舉手。認可能是游宇翔,他的道具作得很美。賴昕慈雖然聲音很小,但仔細一看就可發現。

最感謝的人事物~小日記分享

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我今天要感謝的人是黃筠庭,因為昨天的寫作本:成與六句要改,但是由於我不知道那一句應該加什麼才能不用把整去劃掉換成別句,所以我就大聲的說:「誰可以教我寫作本該如何改?」這時黃筠庭就跑過來幫我了,如果沒有他的話,我可能要等到一年以上才能改好呢!

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今天我最感恩的事情應該就是國語課時的事情了,那時候老師突然說要用白板小考第{十一}課,我們也很聽話的把白板拿出來,只是就再我要寫的那一刻,我的白板筆也突然寫不出來了!由於這件事發生的太突然,所以要跟同學借也沒有人有多出來的白板筆,哇咧~怎麼會「醬」!?不過,這時就像電影情節一般,我的救星出現啦!他酷酷的把白板比往前傳,再我拿到的那一刻,我絕得我的內興充滿了無限的快樂與感恩,快樂在於有人在我需要幫忙時主動來幫我,感動在於它跟3,4年級不一樣了,他不會再那麼在意「男生,女生」之間的界線,願意主動跨越自己以前的障礙,真是成熟極了!這麼偉大的人,他是「簡明祥」喔~

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對我來說,今天是一個非常重要的日子~「國語演講比賽」。比賽過程中,最讓我崇拜的人就是林琮軒,今天的他特別帥氣,看起來英姿煥發,雖然講到一半忘詞了,但媲美科學家頭腦的他,立刻想出即時要用的台詞,最後再接回原稿上,他在台上機智的表現,讓我非常崇拜。

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今天在訂正作業時我不會數學,就享有誰能幫忙我,想到了聰明的筠庭我就用時數一千公里的速度去找他~他使出渾身解述在一節下課就把我教懂了,如果沒有你我可能等到一前年後都還沒好,還有老師謝謝你努力的教我們。

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今天特別感謝的人是有趣的蔣公,因為他在我生日時為我慶生,主持,讓現場的氣氛頓時快樂起來,當時大家的肚皮笑到快破了,他因此還不罷休,一直搞笑,這是我要謝謝他的特別原因,不過他要乖乖啦!

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今天我最感謝的人是張子恆,因為今天課時王伯叡一直玩,不管我怎麼提醒他,他就是一直玩,一直看,讓我十分不舒服,而且它還罵我,讓我覺得好人不好當,還好張子恆提醒他,讓她停了下來,讓我的情緒從地獄飛到了天堂。

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今天我感謝的人是:蔣公,因為今天我跟別人下象棋時,一直處於一面倒的狀態,就在這個時候,蔣公他就說:「我教你要如何下,你就可以逆轉勝。」結果我真的逆轉了,當時我開心到頭腦都快要爆了,真是謝謝蔣公。

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我今天我最感謝的人就是簡明祥,他今天要跟我一起做出一件創世鉅作,我們沒做完,因為正當我們快要完成作品四分之ㄧ的時候,老師過來看了一下我們的作品,就說你們的領子畫錯了要重畫,不過我們兩個沒有放棄,想要把它做完,只是我們要做的時候已經要收了

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今天我看見一個我很不喜歡的人,他來幫助我,讓我有點感動,不!應該是感動的快淚流成海了。

此人便是「游宇翔」,他平常的習慣讓我很不喜歡,不僅娘裝得太假,又有一些動作讓我不舒服,但今天,他竟然要幫我到垃圾。

我想像他學習助人這部份,並服務更多人。

小文的心情轉折

一早來在思索昨天科任課的事情如何解決,發現早自習小文不在時,依然又有同學做不該在六愛出現的事情,和科任課如出一轍,只要小文不在,或者說老師不在,就一定要有狀況嗎?就一定沒有多數同學跳出來制止嗎?

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上課秩序不佳從來不是我在亦的,我在意的是「這一週你們有正直嗎?」如果不能當正直的人,在六愛的你與在別班的你,又有何分別?或者再進一步思索:你到底是誰?混亂現場你的責任是?

昨天剛與大家分享遠見雜誌中的一篇書摘「清醒的企業」作者寇夫曼說:企業唯一獲利的方法要有三項原則,第二項就是正直。如果我們都能從心底鍛鍊,讓自己反省中平靜下來,這才是「人」終其一生所追求的自由。

自由是什麼?自由是「擁有一科無拘無束的心」,自由不是外在的一切,自由是你可以控制內在的一切,於是你心靈平靜,你獲得永遠的快樂。

小文目前除了不斷地叮嚀,不斷地希望你們反省成長,坦白說,一早的心情非常不好,臉孔很難脫離惡魔臉,思緒也飄來飄去,自己也成了不自由的人。

然而,我並沒有隨意發脾氣,我努力的與自己對話,利用緩慢上樓梯的時間,不斷地反問:怎麼了?一定要這樣嗎?這樣小孩會更可愛嗎?

電腦課又請大家停下來想,還好,正直的力量不斷攀升,事情未到最嚴重時,總有人跳出來提醒,不過,一定要人家恐嚇說:如果你不怎樣,等一下就會怎樣。不恐嚇不行嗎?

電腦課結束,小文又陷入長長的思索。

中午,如你們所見,又有同學選擇與麻煩為伍,當麻煩來臨,卻不願承擔責任,雖然這是人之常情,不免令人有些失落。

午休,看著窗外灰濛濛的天空,小文再度停下來思考。

下午第一節,看見號碼在黑板的同學衝到墊子區玩耍,一度怒火中燒,還好,教室裡琅琅的讀書聲讓我分心,多數同學努力的準備著國語課的測驗,原本想要狠下心來處罰不用心的人,突然像洩氣的氣球,整個人放鬆下來,還不錯,你們還有救。

你們沒有等待麻煩降臨,你們選擇不要麻煩。

也許你是因為昨天沒有準備好,也許你是因為太擔心後果,不管怎樣,你們跨出學習的第一步,光是這件事,就夠我高興一天。

我最愛「獨立」的你們。

聽說

據說「甲」每一節下課都在提醒小組的成員:「你的作業還沒好,要趕快訂正」。

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聽說「乙」有空就繞到老師桌子旁邊看看有沒有要發回去小組的作業,所以,你們小組總能在第一時間訂正好作業。

聽說「丙」犧牲所有的下課時間,只為了教小組成員數學,聽說還因此延後自己上廁所的時間,知道這件事情,讓我很心疼。

聽說「丁」說話不太恰當,不過重要時刻,都會站出來執行安心長工作,有時候還會一個人默默的幫忙忙碌的午餐工作,最近都聽見丁說:還有人要吃嗎?我心裡頭納悶:丁的工作並不是餐車,怎麼最近都是他在問?而且丁總是幫忙登記刷牙。

聽說「戊」下課時,總是守在某位同學旁邊,只為了讓某位同學更快完成作業,戊幾乎沒有下課時間,但從未見他生氣抱怨。

聽說「己」掃地時,總是盯著掃地區域,安靜仔細的擦拭,除了很少聽見他的聲音之外,每一回他的掃區總是乾乾淨淨。

聽說「庚」最近上課時,開始不一樣,以前他都不舉手回答,現在不僅主動舉手,還把手舉得又高又直,就怕沒能發表自己的意見。

聽說「辛」總是轉頭提醒別組的同學:「可以請你不要講話嗎?」卻總是受到無禮的對待:「可以請你轉回去嗎?」有一次,「辛」還被氣哭,讓我們為「辛」喝采,他做了該做的事情,他是正直的人。

聽說為了環保變變變,班上已經用掉好幾堂綜合課來製作道具,小文被時間追趕,急得發狂,而「壬」很高貴很能體諒大家,所有過程他都安靜而穩定的做著道具,聽說週二他已經完成道具。

聽說「癸」在上課鐘響的那一刻,會立刻提醒大家:「念課文,坐好,快拿出課本,快回到座位,安靜!」於是,老師們走進教室上課前,大家總能準備好。

甲乙丙丁戊己庚辛壬癸是班上的同學,皆是正直之士,沒有他們,我們沒有辦法安穩的學習,當我們忍不住長出黑色羽毛,還好有他們,幫我們淨化,謝謝你們,所有為六愛付出的小尖兵們。

 

請問:(這些人都不重複,共代表不同的十位)

1、甲是誰?你認定是他的原因?(原因15字以上)

2、乙是誰?你認定是他的原因?(原因15字以上)

3、丙是誰?你認定是他的原因?(原因15字以上)

4、丁是誰?你認定是他的原因?(原因15字以上)

5、戊是誰?你認定是他的原因?(原因15字以上)

6、己是誰?你認定是他的原因?(原因15字以上)

7、庚是誰?你認定是他的原因?(原因15字以上)

8、辛是誰?你認定是他的原因?(原因15字以上)

9、壬是誰?你認定是他的原因?(原因15字以上)

10、癸是誰?你認定是他的原因?(原因15字以上)

為什麼要參加環保變變變?

今天覺得很需要跟大家談談,想請大家想起來放,到底我們班為何要參加環保變變變呢?

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為了五千元?不是吧!

為了贏得名次?當初是為了這個嗎?

為了打響竹林六愛名號?有嗎?我們有這樣的企圖嗎?

到底當初最原始的想法是什麼呢?

如果大家沒有辦法有共識,就會跟今天的表演課一樣,以及連續兩次的道具製作一樣,總有人只想到自己,把焦點放在自己要玩耍上,卻忘了我們到底是為什麼而忙。參加一個活動,卻凸顯大家各做各的,是我們參加這項活動的目的嗎?為了讓全班提早分裂?是這樣嗎?

就是希望大家冷靜下來思考,所以今天中午請大家挑戰無聲教室,無聲放學,嘴上無聲,心裡頭就會有一堆聲音,腦袋裡就會不停轉動,這才是真正的人,至於想什麼?就先從「為何要參加環保變變變」開始吧!