這幾天下來，注意到你們上課的狀態，有時候小文的課也會，回答問題意興闌珊，有一搭沒一搭，感覺不是沒興趣，而是沒什麼精神，寒假放完，整個人的學習狀態沒有調回來。
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尤其昨天的英文課，當可愛的rose老師說：「來～請念～」rose講一個單字，你們也跟著學習她的音調，但至少有二十人沒有開口，聽見稀稀疏疏的回應聲，坦白說，昨天還真想衝出去問你們：「有沒有搞錯呀？有精神一點吧～」

今天非常想要來場大整頓，正想興起一場腥風血雨的改革（嘿嘿～有點恐怖的喔～）結果你們國語課一上課，都不用小文說，居然全班整齊又有朝氣的念著課文，一改昨天噁心又怪腔怪調的朗讀技法，哇嗚哇～當時好想給你們每人一個大擁抱，但一想到本學期有夠短，課上不完，只得作罷，對於學習，我知道你們還是很在乎的，總是讓小文適時的感動，嘿～我非常喜歡你們這樣喔～

今天自然課有人被罰站，小文利用你們午餐時間，說了一番話：「你們呀～可不要因為被打小報告而生氣，或者因為被記名字而生氣喔～只要你們因此生氣，我會更生氣，知道為什麼嗎？」聰明如蔣公，立刻說：「因為是我們的錯～」不能說回答錯，我還是補充：「這裡頭有兩層意義，第一層，為何被說被記要生氣？因為你不信任我，你認為我會不分青紅皂白處罰你，既然你不信任我，我就要生氣～（雖然，有點孩子氣～哈哈），第二層意義，被說被記有兩種可能，地一種可能真的你有錯，那就改過，何必生氣？第二種，可能被誤會，被誤會更不能生氣，應該要解釋，生氣有用嗎？」所以上一次伯伯被誤會，對著小文生氣，我可沒有生氣喔，我耐著性子對他解釋呢。

說完以後，小文問：「今天自然課，都沒有講話的舉手。」有十個人舉手，「那麼今天專注上課，還能提醒人的舉手。」真棒，看見五位天使舉手，全班都用力的鼓掌，因為他們非常了不起。最後小文問：「今天你有說話的舉手。」班上誠實的聲音全都舉手，沒有人欺瞞，接著小文說：「聽說有人被罰站，吃飯後，要不要來找小文說明一下？讓我知道你的狀態。」

你們一定不知道，吃完了飯，阿政來說明，每種狀況都說清楚，幼幼也來說明，我好喜歡你們的在乎，你們在乎小文的感受，更在乎自己的學習，相信其中你們學到一些課程。

下午最後一節，發現班上股長想要參選的人很少，這怎麼得了？我們班一向很有服務熱情的，因為服務才能讓人高貴，服務才是人活著的目的呀～你們都不服務，怎能體會人生？趕緊說了一堆激動的話：「親愛的同學，我很在意，想起你們上學期的熱情，和這學期的冷淡，我有點難過，因為你們打算要固守自己的小圈圈，不願意跨出來與別人接觸，然而，這也代表你們傷上學期的股長很深，如果你們對股長很厚道，時常與股長溝通，你們必然不會討厭股長，更不會想要躲股長的職責，今天你們全都害怕參選，怕什麼？請自己問自己，難道是責任？難道是能力？難道沒有自信？我對於上學期大象不斷的參選失利，印象很深也很感動，難道這學期沒有人敢挑戰？班長是對外接觸的工作，他要攬很多責任，但又可以面對許多不同的人事物，他的收穫也最多，那個收穫不是多少人愛戴你，而是你因此學會與人溝通的能力。況且我們班當股長有許多好處，因為我們班是不計名字的，我要你們對自己負責，每位股長都是獨立的，從來不是老師的傀儡，這麼好的學習環境，你卻不嘗試？那不是很可惜？」

說完以後，沒想到所有的股長都有一堆人自願參選，眼神中閃爍著自信的光輝，你們真是孺子可教也，很有慧根，也很能想，尤其是猴猴、可樂、大象、阿祥，我喜歡你們不斷的跑，跌倒，又爬起來再戰，我永遠會記得的。親愛的孩子們，有這樣的參選勇氣與決心，還有什麼事情好害怕的呢？