今天的任務很簡單:

任務一:

已經學期末，請你寫出一位這個學期(五上)你最佩服的同學，並寫原因。(50字以上)

任務二:

再請你寫一位同學，這一位同學是你感覺最需要幫忙的同學，並請你寫些鼓勵的話給他。(50字以上)

任務三:

請你寫一段話送給五上的自己(50字以上)

例句:

五愛最讓我佩服的人是()，因為()。

五愛最需要愛的同學是()，因為()。

我要送給五上的自己()。

完成的同學就做自己的事情，對了，到底世界上最早的文字是哪一個地方的文字?都沒有人來說~嗚~~~~

http://tw.myblog.yahoo.com/jw!M8MCMtWYBRBpDINjbdY27k8-/article?mid=111&prev=-1&next=104

http://tw.streetvoice.com/design/user-design-list.asp?sd=386180

http://www.wretch.cc/blog/celavi&category_id=10540970

http://blog.yam.com/silverhouse/category/1088728

http://noah_lee2809.mysinablog.com/index.php?op=ViewArticle&articleId=1227691

五愛～給家長的信～徵稿

給家長的信最後一封為第22封，內容將偏重於家長與孩子的話語，想請您在最後一封信發聲，無論是給予小文建議，或是給孩子鼓勵，抑或是給五愛的期許；能夠留下隻字片語，必然都是珍珠話語，當每個家長都留下感言，小文必當努力將之串為一條美麗的珍珠項鍊，並於期末最後一天回贈予您，作為新年禮物。

五愛校外教學退費使用調查表                                                                            學生姓名：             

由於校外教學退費有3464元，平均除以每一位學生為111元，剩下23元分不平，然而這筆費用若作為班級圖書經費，將可以讓孩子的心靈層次提昇且絕對是無價的投資，想請您做明智的決定。屆時回收全數的調查表後，將遵照多數的決定，統計結果再另行公布。

□  將3464元留作五愛班級圖書經費，採買書籍造冊（價錢、書名、數量）通知，並於六下畢業前發還此圖書給學生。

□  將3464元平均發回給學生，造冊讓學生簽名領回（每人111元），剩下23元捐給兒福聯盟。

                                                家長確認簽名：             

從小到大，有很多事情我總是虎頭蛇尾，包括學習才藝，換過一個接一個，不過，剛剛完成第二十封給家長的信，突然覺得很佩服自己（不是自誇），能把一件事堅持四個多月，對我真是我指標意義的。

小文不僅容易虎頭蛇尾，又有注意力缺失的毛病，別小看每一封信，看起來似乎是一氣呵成完成，其實琢磨了整個禮拜，你相信嗎？光是今天小文已經坐在電腦桌前面對第二十封信五小時，這五個小時並不是都在寫作，而是想到什麼就先做什麼的結果，要我靜下心來只做一件事情，實在很難，所以，小文最近常對某些人說：「要提醒我等一下要做什麼，我會忘記。」小文不是老年痴呆，也不是記憶力不佳，而是很容易被其他事情干擾就分心忙碌的焦點，回想一下小文宣佈事情，是不是有這樣的症狀呢？「首先，小文要說一件事情，說之前先說另外一件好了…….」，哈哈～有沒有印象？

不過，注意力缺失並不是藉口，意志力是可以鍛鍊的，看看我，給家長的信一寫就寫了四個多月，甚至五下的信件格式，小文慢慢磨出一個雛形，也有嶄新的想法，無論事情多繁雜，工作多繁忙，小文每個禮拜六或日一定會挑一天，坐在電腦桌前靜靜的，聽音樂，關房門，暫時與世界隔離，就為了下禮拜與你們的溝通，與家長的聊天，雖然沒有太多機會與家長對話，我還是很滿足自己的小成就（奇怪？越寫越覺得自誇？）。

這一段時間以來，非常感謝可翰媽咪、皓任媽咪、阿頡媽咪、小琪媽咪、小齊媽咪、小群媽咪、鞋子爸爸、小綠媽咪、愛默生媽咪、阿政爸爸、毛毛媽咪、伯伯爸爸、小軒媽咪、阿祥媽咪、翔翔媽咪、庭庭爸媽、佩佩媽咪、小晴媽咪、羊咩媽咪、華華媽咪、小怡爸爸所給予我的留言與對話，你們總會在愛的紀錄本上告訴我一些好消息，與我溝通一些觀念與想法，我非常珍惜這些隻字片語，未來真希望我們也可以繼續為孩子的成長共同盡心。

奇怪，寫著寫著偏離主題，哈哈～總之如果人生沒有任何藉口，就會不斷的成長喔～與你們分享。

電腦課任務（1/8）

◎任務一

請看完「某某所以為的親愛的某某」這篇文章，並且動腦想一下，文章中所提到的代號「aa、bb、cc、dd、ee、我」應該是班上的「誰」呢？請把你認為的答案寫下來，並且寫你判斷的原因（30字以上）和一段給他們的話（30字以上），請給aa、bb、ee一段讚美的話，請給cc、dd、我一段建議或者鼓勵的話（30字以上）。

◎任務二

   上網查自己想要研究的作家文章和資料，或者找到作家的書，並且閱讀。

◎任務三

   製作社會簡報，一月十一日就要報告，下禮拜一耶，你準備好了沒？丟給別人最沒水準，也最學不到東西，絕對不做這樣的事情，當然，也請絕對不要容許這樣的事情，該生氣就要生氣。

※回答示範：

1.      我認為aa是「」，因為「」，我要對他說「」。

2.      我認為bb是「」，因為「」，我要對他說「」。

3.      我認為cc是「」，因為「」，我要對他說「」，加油喔～。

4.      我認為dd是「」，因為「」，我要對他說「」加油喔～。

5.      我認為ee是「」，因為「」，我要對他說「」。

6.      我認為文章中的「我」是「」，因為「」，我要對他說「」，加油喔～。

某某所以為的親愛的某某

親愛的aa，我真的好喜歡你，每天的作業你都不用小文操心，所以下課你總是能成為自由的人。

說到下課，我也好欣賞你這個部分，每到下課，你就投入的往象棋社（骨牌社）衝，有人告訴過你嗎？看著你專注下棋（疊骨牌）的側臉，真是帥氣透頂，信用卡廣告不是有這樣一句話嗎？「認真的女人最美」，為了你，我特地想了一句台詞：「認真的男孩最帥」，不是外表的帥氣，是內在氣質涵養所透漏的智慧之氣，不管別人多了膚淺的認知，我都要不避諱的說：「我很欣賞你」。

突然，我又想起你的訂正狀況，我觀察過你，你很少作業有錯誤，就算有錯誤，也都能在第一時間拿給小文批改，更棒的是，你總是一次成功，不需要浪費生命在訂正上，我相信你就是有「快速改正」的能力，難怪你的人品那麼高雅，你需要反省的事情，我想應該很少吧～

最近我又發現一件事情，當上課小文問到一些正向的表現，你都是舉手答有的，我好羨慕你，除了作業你的做人也很成功，想必你就是小文口中的第五層次的人，真希望我也可以像你一樣，保持優秀行為，讓別人崇拜。

親愛的bb，我知道你的文筆很棒，你常常能夠寫出長篇大論，好佩服你的文思泉湧。你運動能力也是一流，你的體能絕佳，跑步如羚羊，我如果能像你一樣文武雙全，不知道該有多好？

你對人也很少有偏見，當很多人都對cc抱持負面看法，也常常在背後說他的壞話，你卻反而能從小處著眼，觀察到他的正面表現，這代表你對人能寬容也很包容，也因此我幾乎沒有聽過你在背後說別人壞話，當然，你很少口出惡言，你有一股溫柔的氣質，和你相處起來，我一點也不會感覺有壓力，因為你不會對人顯露出厭惡的表情，相反的，多數時候你總是笑笑的，我喜歡你的笑容。

另外，我最佩服你的是每次小文問到一些和課文有關的問題，當別人都答不出來，你總能第一時間答對，我相信這一定是你喜愛閱讀的結果，偷偷告訴你，我有發現你都讀比較厚的書，文字比較多的書，這應該是你博學多聞的原因，看來我也要多看點書，才不會常常遇到事情就要生氣。

最近我特別討厭dd，因為他很愛插嘴，自以為說一些好笑的話，有時候也會做一些奇怪的表演，更氣的是，他會瞪人。但小文說對人有偏見是自卑的人，我會很努力的不要去挑dd的毛病，一想到要「見賢思齊」我就想到你，我要多跟你學習，遇到討厭的人事物，就想想自己，就想想你是怎樣做的，我也要和你一樣，往正面去觀察dd，說不定會發現他的優點，也就不會對他有偏見，也可以和你一樣擁有許多白天使羽毛。

親愛的ee，我知道你這一陣子陷入情緒風暴，不過，我有發現，你情緒好的時候，你依然很努力的在為班上服務，你總是很趕著把自己的事情做完，就為了替班上服務，最近我發現你飯都吃得特別少，幾天下來，我終於知道原因了，你為了能在吃完飯的時候，做更多公家的事情，乾脆把吃飯的時間省下來，於是你都吃得又快又急又少，說實話，我有點替你擔心，也很心疼你，又更感佩，真沒想到你能為了我們班付出到這樣的程度。

跟你相比，我的心真是醜陋無比，我總是想到自己而已，在小文面前我都表現的很好，但在小文背後，我就會做一些小動作，有時候被同學舉發，我還會回嘴，甚至罵他們髒話，因為我很氣他們告密，當然，也許更多的部份是因為我做的壞事被發現，討厭啦～我也很討厭自己這樣，我也很想成為高貴的人，我想要隨時都是一個樣子，不要演戲，不要假裝，小文說這樣才能成為自由的人，最近，小文好像開始不是那麼喜歡我，我知道原因，因為我已經騙他很多次，不過，小文說會給我機會，不知道如果我努力要求自己，努力認錯，會不會改變小文對我的看法？

ee，抱歉，我都在說我自己，回來說你的生氣，每一次只要我生氣，都是因為做壞事被發現或者比賽輸了而拉不下臉，可是你的生氣很不一樣，你真的是因為「不公不義」生氣，大概都是因為提醒我們班不要破壞秩序，大家都不太理你，你才會生大氣，例如：罵髒話，或者發飆，不過小文說可以因為「不公不義」生氣，所以你生氣是很合理的，也是很高貴的，只是「生氣」還是很辛苦吧，我想這一定是因為你的責任感太重，難怪大家都把你當做「大哥哥」。

說實話，你不僅有正義感，又幽默，又會為我們安排活動，有時又能嘲笑自己讓我們發笑，我感覺你是很有自信的人。有時候被誇獎你也不居功，不搶功勞，默默做事，不像我，我做事都會立刻承認，想要得到讚美，如果有人不知道，我還會主動去邀功，就怕別人不知道，而你，有時為班上做了一些事情，都沒被發現，你不僅不會到處宣揚，還持續的付出，哇～你真的很偉大耶。

親愛的aa、bb、ee，你們都擁有一些高貴的特質，正是我們五愛需要的美好特質，我知道如果大家都擁有這些特質，我們五愛一定是又溫暖又和樂的快樂天堂，從今天開始，我也會試著讓自己往高貴的路上走，不再批評別人，只為不公義的事情生氣，只擔憂自己的學業和人品，也成為五愛需要的人—高境界的人。

天靈靈地靈靈，由於同學的加持，我們班派出去的代表又得名啦～哈哈～有沒有更值得高興的呢？

有～不說大家一定不知道，我們家小慈～為了這場台語演說比賽，不僅提早寫稿，提早修稿，還提早練習（9月到現在，夠久了吧～），其實，不用看，小文也知道，我們小慈一定胸有成竹。

倒是我們可樂先生，似乎沒睡飽，原本的水準不知道有沒有發揮？今天怎麼感覺聲音都出不來？感冒了？還是？

無論如何，小文相信名次不是偶然，要得名一定是平時充足的練習，和臨場的機智反應，當他們出發前小聞問：「準備好了嗎？」就知道他們一定會光榮回返。

恭喜啦～

98學年度校內語文競賽–高年級閩南語演說比賽成績揭曉！
內 容：
五年級組
五 愛 賴盺慈 第一名
五 愛 梁可翰 第二名
五 忠 林妍君 第三名
六年級組
六 仁 陳宜伶 第一名
六 孝 吳育銓 第二名
六 孝 郭祐麟 第三名
恭喜以上優勝同學，預定1/12日學生朝會時頒獎 看詳細內容

        跨年的意義不在狂歡，也不在和別人一起倒數，甚至和別人一同欣賞絢爛煙火，那麼，跨年的意義到底是什麼？

週四，去年底的最後一天–十二月三十一日，最後兩節課，小文對著你們說：「跨年的意義，除了時間的推進以外，還代表著生命的蛻變，跨年這一刻，最適合回顧去年一整年的喜怒哀樂與成長，並對未來許下期許。」

綜合第一堂課，小文公布跟著我一定要學的班歌「快樂天堂」，教學生涯從開頭到現在，你們已經是第五代的快樂天使，雖然我不斷的修正自己的教學內涵，教學目標—營造快樂天堂，讓學生快樂自主卻從沒異動，只是以往為達目標，設計一堆華麗的空殼活動，現下，小文很清楚，真實的快樂來自於尊重，持久的快樂來自於知足，深沈的快樂來自於智慧，若不能讓你們體悟這些，小文的教學目標將永遠都達不到，感謝去年的學長姊，讓小文立刻警醒，快速領悟。

每一屆的天使，都有讓小文印象深刻的特點，每一屆的班級風格也都不同，有時候老師好像可以主導一切，有時候又好像使不上力，不過要做到讓學生愛戴的老師，小文覺得輕而易舉，但要做到讓學生永遠懷念的老師，恐怕一輩子努力都不一定能達成。

這一次，請大家思考我們班級中的「大象級領袖」、「孔雀級領袖」、「老鷹級領袖」、「河馬級領袖」，大家有很多想法，提出意見的同學都能將支持的理由說清楚，小文以投票的方式決定誰最適合並不妥當，既然同學有感受，不一定要多數才算數，我相信除了小軒、舜哥、立哥、阿政之外，所有被提名的人都是大象、孔雀、河馬和老鷹，因為蔣公確實很有幽默，佩佩確實很有想法，幼幼少一根筋的樣子也很好玩，翔翔也不斷的進步，所以，真要修正，下一回小文會說你感覺自己像是大象級人物的舉手，在接著問孔雀、河馬、老鷹等代表性，接著，小文會問你覺得誰是大象級人物，讓你們交流彼此的想法，並透過他人的想法了解自己，如果有人四種動物都沒有，小文就會多問，那麼你感覺自己是哪一種動物呢？

這些反省來自於蔣公的表情，當蔣公沒有當選河馬級人物，眼底閃過一絲奇特的光芒，這光芒像劃過柯南腦中的一絲曙光，讓小文頓悟：「這樣的選舉並沒有意義，但跨年這一刻讓學生了解自己就很重要。」

接下來就是重要的「快樂天堂」歌曲教唱，小文今天的嗓子並沒有被失眠神分岔，不過，突如其來的歌曲教唱，似乎讓一些同學害羞起來，故意唱不同的歌詞來搞笑化解，可愛的阿齊、幼幼立刻感受到空氣中的奇妙氣氛，挺身而出說：「不要開玩笑，好好唱。」一來一往，唱到「告訴你一個神祕的地方」，開始聽見此起彼落的樂音慢慢聚合，沒多久，打鐘掃地，也讓小文沈澱一番，思索如果下一節講正經的事情時有人開玩笑，該如何應對？

上課鐘響，教室整理的差不多，大家的態度似乎也整理的一番，小文宣布要用mp4「錄音」，把大家二零零九第一次唱的班歌錄下來，既然要錄，要留念，就要聽見最好聽的和聲，和聲不會有人特別突出（小文分享第一次獻聲的悲慘經驗），也不會有人怪腔怪調，說完以後，就開始錄音，很奇妙，小孩的和聲就是有一種和諧感，不用特別營造，也不用刻意追求，真摯浪漫的曲調在教室裡迴盪。

錄完後重要的跨年儀式就要登場，小文準備好一顆軟球，大家要隨著班歌的旋律傳球，傳遞方向只能前後左右，不能傳斜的，也不能用丟的，然而，歌聲停止，就要停止傳球的動作，拿到球的天使必須要說出三段話，淨化心靈，好讓來年重新出發。

第一段話，回想二零零九這一年，是否曾經傷了誰的心還沒處理，只要有勇氣說出來撫慰人心的話，不僅可以讓對方好過，也可以讓身上的黑羽毛自動脫落，又朝高貴的人前進一步。

第二段話，回想二零零九這一年，受到哪一位貴人的相助相伴，讓你人生的路途更加順暢，利用跨年的好機會，說出感恩的話語，不僅讓對方溫暖，也可以讓身上的白羽毛增生，白羽毛增多當然高貴多了。

第三段話，回想二零零九年還有什麼沒有做，還有什麼沒完成，許一個願，期許自己的未來有明顯的樣貌，並成長邁進。

一開始，拿到球的天使，聽不見音樂之後，整個人頓時楞住，未來小文會先讓大家在紙上作業，臨時憑空想像，確實有難度，眼看著時鐘一分一秒過，小文只好多加一項條件，拿到球的人只有十五秒發表時間，來不及許願，來不急長出白羽毛，也只好作罷。沒想到時間緊迫的壓力下，反而激發天使們思考的能耐，一堆同學拿到球以後就立刻發表，立刻道歉，立刻感謝，立刻許願，最令小文感動的道歉是把事件描述的很詳盡的阿政和猴猴，你們將內心深處最難堪的一面挖掘出來，想必對於五愛相當信任，願意把自己的不堪交給五愛，還好五愛的每一位天使，都願意用最包容的心來面對，你們都沒有過多的情緒起伏，也沒有笑鬧，而是平靜的看待這一切，所以當阿政說出了自己的願望：「希望上國中以後我們都還可以在一起」，博得最多認同。

剩下四分鐘即將放學，班上還有十四位同學還未淨化心靈，小文發下傳說中的許願棒，請大家閉上眼睛，在心裡好好思索三段話，並許下最真誠的心願，接著小文念了一段咒語：「五愛的孩子們都在心裡許下一個願望，我們帶著誠摯的心情來祈求願望成真，我祈求宇宙給予我們正向的回應，讓今晚短針從十二跨過為零以後，一切重新開始，願望也成真。」請大家打開眼睛後，立刻將許願棒吞下肚，讓許願棒與我們融為一體，隨時可以許願，隨時可以給自己信心與力量，這是小文送你們的第一件跨年禮物。

接著小文發下一隻小熊（QQ軟糖），一樣是一段咒語：「親愛的小熊，請你陪伴我們五愛的孩子們一整年，不管它們遭遇到任何的挫折與考驗，都請寸步不離的守護他們。」請大家將小熊吃下肚，提醒大家不要用咬的，小熊會粉身碎骨，所以每個人都輕輕的含著小熊，讓它慢慢融化，當小熊與我們融為一體，感到孤單感到失落時，請記得還有小熊陪著我們，這是小文送你們的第二件跨年禮物。

    放學前，我們互道明年見，大家才歡喜離去，也許你們正往跨年晚會地點，也許你們正往家鄉的路途，也許你們正入眠，小文則開往母親的家鄉，一路長征，至少六小時，一路上，播放mp4，聽著你們稚嫩的和聲，無限溫暖湧出，久久不散，「不管未來的你們成為怎樣的樣貌，小文永遠堅守教育崗位，絕不退讓。」心底響起這樣的承諾，這是我的二零一零心願望。