※ 前置作業
- 改好數習、國習。
- 請蔣公登記英文挑戰單沒交的。
- 提醒阿群登記完要將沒交作業的登記在黑板,請卉卉幫忙,請阿政叮嚀同學訂正數習。
一、國語課
- 請孩子念十二課,念完以後圈圈詞,請排長檢查語詞解釋。(10)
- 進行內容深究,為何要寫這封信?
- 林煥彰擔任清潔工時的想法是什麼?當時的自覺是?
- 為了改變做了哪些努力?
- 努力的成果?
- 最後想分享的啟示是?
- 我不是現在的我,是什麼意思?(20)
- 請每個人想一想,如果你不是現在的你,那麼未來的你會是怎樣?想自己未來想做什麼?。
訂正習作三和十一。
中午漱口,請文正確定同學提早吃飯,勿拖太久,午休全部由文政負責,好則讚美,不好則請之修正,中午請蔣公看數學魔術書,並學以致用。
二、數學課
- 下課時,請孩子準備好白板、白板筆,請小秘書發給每個人一張廢紙,老師要做好扇子。
- 五分鐘複習,畫一個有內角度大於九十度的三角形,請孩子寫出答案鈍角三角形;依此類推銳角三角形、直角三角形。
- 請孩子在廢紙上畫出一個三角形,不管是哪一種都可以,再剪下來(2)。
- 請孩子在三個角度分別做上記號123,隨便撕下來,並且把123湊起來,看會是多少度?(6)。
- 念完102頁橘色方框,再黑板上練習一下,請孩子在白板上寫出內角(已知100、20求另一角度),並詢問孩子為何種三角形,再寫102頁算算看(12)。
- 拿出扇子,並把開給孩子看,不斷打開的結果,會變成圓形,並畫在黑板上,讓孩子知道扇形的頂點,等於圓心,而直線邊就是半徑,所以扇形是由兩條半徑+頂點+圓弧組成,其中夾著的角稱為圓心角(7)。
- 畫一些奇怪圖形在黑板,請孩子分辨是否為扇形。(5)
- 下課前,小測驗(用白板寫出答案:三角形裡的其中一個角度是直角,這個三角形稱為?),並提醒孩子回家看有沒有辦法找到鈍角三角形、銳角三角形、直角三角形。
三、綜合
1. 第一節表演唐詩,雙人唐詩默契考驗(40),評分看合作默契、意涵了解、創意展現。
2. 第二節,閱讀小執法說故事第八篇「法律是什麼」,並討論。(20)
3. 開班會,請班長、風紀、午休股長報告,並示範報告的態度與精神,先說明自己觀察到同學的好表現,並叮嚀同學該改進的地方,並感謝大家的合作。再請大家提名班上最適合被獎勵的人選,有就是所謂的偶像,最後表決。