愛第一大隊接力比賽~

    說實話,小文接過的班級,大隊接力比賽從來沒有拿過第一名,也就是幾年來的輸家帶班經驗,讓小文今天出「戰」前,決定不忘宣講「贏家哲學」。

    未來,我們任何征戰,不管是拔河比賽、躲避球比賽等運動比賽,甚至是英語單字比賽,小文永遠是這一套贏家哲學:「既然要比,就一定要贏,既然要贏,就要贏得第一名。」比賽前,我絕不說「輸」這個字,因為沒有人想輸,既然大家都想贏,那我們就只說贏家哲學。

    所謂贏家哲學說仔細一些,就是要贏得勝利,勝利就是第一名;若意外沒有得到第一名,就一定要贏得尊嚴,所謂尊嚴,不會出現「喪家之犬」的表情和姿態,既然不會輸不起,也就不會有相互責怪,或者垂頭喪氣的輸家表情,拿不到名次,就要拿回尊嚴,總結言之,贏家哲學就是「贏得漂亮,輸得痛快。」已經輸了名次,就要贏得好心情。

    以前,小文會說:「勝不驕,敗不餒。」勝利確實不該驕傲,不過開心一下子是正常的,若是在還沒有嘗到勝利滋味以前說「勝不驕」,根本沒有意義;如果每次都失敗,如何說「敗不餒」。

    以前,小文會說:「輸贏不重要,重要的是團結合作。」不過,如果不團結合作,如何勝利?如果勝利,又何嘗不是因為團結合作?顯然,以前小文所說的話根本是廢話。

    以前,小文會說:「不准罵人,不准責備他人,自己顧好自己就好。」但是表現故意不好,表現就是不出色,表現就是拖垮群體的人,為何不能罵?表現好的人,又為何可以罵人?關於這些,小文都沒說清楚。

    現在,小文很明白的告訴大家我真實的想法,我想贏,我想贏得這場勝利,如果不幸輸了,我要你們贏得尊嚴,跑得比較慢的接受事實,不必辯解,也不必因為別人責備感到受傷,就是往前衝,沒有別的方法;跑得比較快的就感謝上天給予的天份,不要多想,不必管別人好壞,就是盡全力,每個站在自己崗位的人都恰如其分的扮演好自己的角色,贏得第一名是遲早的事。

    看見你們眼神發亮,我知道接下來一定勢如破竹,事實上,小文這麼有自信,是因為平常明查暗訪的結果,我問過政基老師,聽過他的教法,知道你們已經贏在起跑點,加上大家都準備好要贏,而機會只給準備好的人,對吧?

    今天你們贏得真漂亮,沒有人在接棒時停下來,也沒有人掉棒,當然,沒有人在比賽時遊手好閒,感謝一堆和小文一起忙碌奔跑的同學,尤其小綠、蔣公、小軒三位堅強的啦啦隊員,不斷跟在小文身邊,從頭到尾我們都在操場中央跑東跑西,並大聲的為跑到中央的同學加油打氣,快到尾聲時,小綠對我說:「我發現我們這樣跑來跑去,結果是今天跑最多的耶~好累呀~」哈哈~這才是大隊接力的真義,大家都在接力,包括啦啦隊員,後來大象等跑完的人,也跟著加入加油隊伍,氣喘如牛的小綠又提出建言:「為何不東邊派一些人,西邊派一些人,這樣跑來跑去,會脫水耶~」哈哈~跑來跑去才有參與感呀~

    謝謝政基老師教給我們的絕招,也謝謝其他班級有風度的禮讓,更謝謝所有同學為五愛盡力付出,謝謝小文記得當你們心靈的靠山,謝謝學校幫我們舉辦這樣有趣的比賽(感謝畫場地的人,感謝準備器材和道具的人,感謝裁判,感謝所有工作人員),最後,不知道要感謝誰,就感謝天吧~感謝老天爺給我們好天氣,讓一切美好。

一點也不悲慘的悲慘聖誕節

蔣公~愛默生以及爆笑演技社的社員們,謝謝你們,讓我們今天的悲慘聖誕節一點也不悲慘。

一早,小文故意晚一點到班級,其實本人七點半已經在辦公室工作,我正在準備「放學前要發的好康報馬仔」,也就是說今天放學前一些同學在展演廳當最有水準的觀眾,也因此拿到了一張讚美卡,這個點子小文昨天就想好,今天早上製作完成。

到教室,看見蔣公站在小文桌子前面,當下感覺不妙,看來蔣公期待很深,果真將昨天我們半小時電話中所談的用具全部帶來,也開始動手製作,遠遠小文就可以感受到蔣公的好心情,「那萬一等一下有人又作業不交呢?」沒多久,廣播聲起,你們全部都到操場跳健身操。

小文開始拼命改作業,筑筑、小齊、小怡為了不要拖累大家,已經將作業都放在小文桌上,小文開心的批改,卻也發現,還有七位同學沒有將作業處理好,和昨天放學前所說的承諾相違悖,不禁皺起眉頭。

還擱在車廂的一包聖誕樹材料包,是蔣公點名,而小文昨天利用學陶笛的空檔,跑到宜蘭大創、宜蘭金玉堂採買的,一想到這些東西都要打包,一想到蔣公失落的聲音,難道沒有別的方法解套嗎?但說出的話就要做到,不是嗎?昨天小文已經說出決定:只要有人學習態度不佳,我們的聖誕活動都取消,只能跟蔣公說抱歉囉~。

你們回到教室,蔣公興奮的唱著歌,越看越不忍心,終於到達數學課,沒交作業的同學依然缺交,哎呀~看來數學真的需要加強,不然為何這幾位同學數學十格本一直交不出來?只好維持原訂計畫,教數學,終於把小齊、小怡、小琪、小綠、阿祥數學教會,過了二十五分中,蔣公、小軒、毛毛、阿祥都寫完數學練習題,也加入指導行列。

國語課,剩下三位同學,看來很有希望喔~但聽見蔣公開始難過的說:「天呀~還有三位還有三位,唉~沒希望了。」接著,蔣公開始在黑板上畫一些發洩的××,小文非常清楚蔣公的無奈,也看見許多同學的積極態度和服務精神,決定讓大家不要太悲慘,恭請我們的強棒主持人阿政上台主持。

很抱歉,不能太歡樂,不然小文就自己主持,保證鬼吼鬼叫加超誇張表情,還好,阿政也沒有讓大家失望,一上台第一句話,就讓大家笑出來。

爆笑演技社一開頭太自然,突然就開始,很多人都還沒看懂就到達節目中段,一堆人在台上又跳又唱,整齊的歌聲自然形成一種笑點,真想不到劇情這麼搞笑,請問社長愛默生,要不要說說看劇本是如何產生的呢?當然,蔣婆婆極盡搞笑帶給我們歡樂也是功不可沒,謝謝你喔~蔣婆婆,從來不避諱別人給你的封號,也從不在意別人的開玩笑,總能將玩笑化解成幽默,能認識你這樣「大智若愚」的人,讓小文倍感榮幸(這樣~沒有拿到聖誕樹還會難過嗎?我的讚美算不算好的聖誕禮物?)

希望爆笑演技社繼續努力,小文也會調整作業訂正的時間,好讓你們有足夠時間可以排演,沒有公開的另外兩個節目,真令人期待呢。

接著,交換禮物,讓小文印象很深的是小齊,他花了非常多的時間送禮,仔細的解釋給蔣公聽(當然,我猜是好心有好報),因為蔣公野花了很多時間送禮物給小賢,我最喜歡的禮物是「愛的抱抱」,小賢真是今天最幸運的人,可以得到蔣公的抱抱。

中午,食物太多,造成我們時間不足,不能怪你們,但小文又變成層次低的人,不斷的恐嚇你們,真是糟糕呀~今天為何突然增加這麼多食物呢?我想是因為學校德政,幫我們準備聖誕大餐吧~值得一提的是阿頡將楊桃吃下肚,他從來不吃呢~真好~凡事都有第一次,他的第一次獻給我們共渡的第一個聖誕節。

下午,阿政又開始作怪,猴猴開始生氣,小文選擇不原諒。除了他之外,其他人都好可愛,上車坐好,好好休息愛自己,男生也都代表全班向司機叔叔說謝謝,要抗拒電影的聲音還要閉幕,確實非常難,但你們都能做到,為自己喝采吧~

「機會確實是給準備好的人」,我們有幸成為第一個進入會場的班級,因此得以坐在第一排,這裡可是如金助老師所說票價最貴區呢,有沒有很幸運的感覺?這樣哪算是悲慘聖誕節呢?記得,請得先機的人才會有幸運,這也是小文平時不斷強調的,排隊兩分鐘就好,瑣事越少時間越好,我們才能學更多。

表演前,好多同學都會互相提醒,比手勢,也看見被提醒的人可以立刻靜下來,而不是回嘴,就說你們真的很適合帶出門,也許我們應該要多安排校外活動,對嗎?你們的表現都在向小文證明這件事,我完全感受到(不過,有兩個同學沒有跟上,還是不能出門,對嗎?)

「老鼠掛鈴鐺」,一開始,小文只認為是兒童劇,以為會有很多無聊的說理,沒想到黑貓的逗趣表演,讓整齣戲活化,好像看見身邊的某某某,就在台上裝模作樣,讓大家恨的牙癢癢的,又拿它沒辦法,而劇中的NONO,名字和角色有很大的衝突,遇到事情不是一直說NO,而是一直動腦,是不是很值得大家學習呢?冷靜思考的金頭腦模樣,又是否讓你們想起某些人?其中一幕,唱著「誰出的主意誰去做」,接著一群人以多數暴力決定NONO去掛鈴鐺,當時,有沒有讓你們想起「民主素養」這四個字?這樣算不算民主?提出意見解決問題的人就該去冒險嗎?就該去做事嗎?沒有提出意見的人卻反而可以什麼都不做?多數決定的事情一定對嗎?還記得NONO是如何化解嗎?她可沒有大吵大鬧,反而利用智慧玩弄遊戲規則,聰明的人就是這樣,總有自己的辦法。

回程不太好,有人脫隊,猴猴差點被車撞,還好幼幼拉住他,呼~有夠驚險。以後出門,猴猴一定得跟著小文,太難讓人放心。

所幸,回到教室一問,認真觀賞且都沒有在演出過程做評論的人還不少(印象中有羊咩、阿群、小軒、庭庭、阿佩、小琪、小晴、筑筑),你們真是最優質的觀眾。

好啦~放學時,因為和阿政談著他的學習態度,沒有辦法跟大家說「聖誕快樂」才讓大家回家,既然這樣,小文就在這邊補說~雖然今天我們過著有一點悲慘的聖誕節(一堆節目都刪掉只剩兩個),但是,感謝一堆熱心的小幫手,因為你們,讓悲慘的聖誕節一點也不悲慘,該幸福的時刻,我們都一起擁有,五愛的同學們,祝你們聖誕快樂。(剛剛又地震了,有沒有人嚇到?)

下禮拜送大家一首歌(今天忘記了),許哲珮的「美好的」,願大家都有美好的聖誕節(悲慘?就不必了吧~)。

 

上課八十六天(12/24)

    早自習(本日為日語日,提醒孩子多說少錯)

  1. 一早到校,提醒孩子都要改成日語的打招呼(ohiiu)、道歉(gomenasisummimasan)、謝謝(aligado),並請孩子自己記錄。
  2. 請作業長立群要將沒交作業的登記在黑板,請小秘書家卉幫忙,請華華登記靜心閱讀的人。
  3. 請小秘書改好愛字、十格本,請小秘書教鞋子寫國習。
  4. 請沒完成作業的人(交給小秘書卉卉處理)下課都到小文旁邊來。
  5. 印數學五題。

一、數學課

  1. 說明各國文化學習單第二份。
  2. 測驗數九。

二、國語課

  1. 說明回家作業、貼數學五題。
  2. 測驗語文學習單。
  3. 抽明天要交換禮物的對象。
  4. 練習整理座位(書都要放櫃子)。
  5. 練習排隊。
  6. 跑操場兩圈。

上課八十四天(12/22)

    早自習(本日為日語日,提醒孩子多說少錯)

  1. 一早到校,提醒孩子都要改成日語的打招呼(ohiiu)、道歉(gomenasisummimasan)、謝謝(aligado),並請孩子自己記錄。
  2. 請作業長立群要將沒交作業的登記在黑板,請小秘書家卉幫忙,請華華登記靜心閱讀的人。
  3. 改好數習、十格本,請小秘書看著鞋子寫國習、十格本、各國文化學習單。
  4. 印好語文小考卷,改好愛語典,請沒完成作業的人(交給小秘書卉卉處理)下課都到小文旁邊來。
  5. 剩下五分鐘,請每個孩子跑操場兩圈。

一、國語

  1. 第一關:念課文,念完的組點別組念,念錯就沒分。(7
  2. 第二關:請各組討論,如果是同樣主題,可以有哪些不同哲理,各組自己討論,沒有答案要處罰,沒有標準答案,由小文抽人回答,嘿嘿~。(16
  3. 第三關:拿出字辭通,將詞語填進去語詞圈。(5
  4. 第四關:語詞解釋,點到的語詞請說出解釋。(5
  5. 進行生字小考測驗,加油。(5
  6. 下課前,提醒孩子哪一組最棒,請給予用力的鼓勵,一二三名都要鼓勵喔~(2

二、數學課

  1. 進入129頁,寫五分鐘,交換改,改後訂正(10)。
  2. 出五題請孩子自己寫,不會就教。(20
  3. 請孩子拿出十格本,有錯的訂正,對的先寫回家作業,一題一題教。(10

三、綜合課

  1. 先閱讀快樂自己找的文章(比生氣沒有用還要積極)。
  2. 和孩子討論情緒管理。
  3. 怎樣會有情緒?遇到哪些事情會有情緒?(被激怒、被誤會、被罵、被打)
  4. 如何化解情緒?見招拆招。(世界上有哪些名人如何做?我們有哪些資源?)
  5. 討論完請孩子一一演出,多練習就會進步,情緒管理是需要練習的
  6. 高修養=高品格,學期末要選出最有品格的人。

四、綜合課

1.      先說明第五層次的人,是怎樣的人,並請孩子思考怎樣可以成為第五層次的人。

2.      練習最近很弱的排隊和作業整潔,收所有的物品,抽屜都不要有書,只有用具和課外書。

3.      剩下七分鐘,到走廊排隊,練習走到操場,慢跑兩圈後放學。

4.      期許孩子每天練習跑步。