今天表演課，主題是雕塑，進行雕塑前，先讓大家進行暖身活動，每一回的表演課，小文都會設計暖身活動，第一次是包子、獅子、柿子，第二次是聽節奏動作，這一次是大家耳熟能詳的「一二三木頭人」，這個遊戲越高年級越好玩，因為你們才能真正掌握到肢體動作的力與美。

暖身活動沒能拍下來，真的很可惜，小文將全班分為兩大組，第一大組上場時，可以看見一群人誇張的演出（皓平、琮軒、舜誠、子恆、敏琪、冠華），將表情、肢體發揮到極致，就會有戲劇張力。

當第一組回到觀眾席，請第二組提出觀賞心得，有人說鬼抓人時不能用跑的，也有人說某某的動作很精采，當然我們的鬼蔣公非常盡責的增加遊戲難度（搖屁股）。

第二組上台是由翔翔當鬼，翔翔非常緊張，鬧了不少笑話，這組不計形象的有柏叡、蔣公、大象、佩庭、中齊、文政，其他人躲的太後面，都看不清楚呢。

一二三木頭人主要是練習靜止時的肢體語言，接下來，小文還自創了一樣「一二三大變身」，請鬼先說出指令「頭碰頭」，才說「一二三大變身」，一轉身，所有人都要變好，沒完成指令就會成為鬼的傳令，當稀奇古怪的指令出現，「鞋子碰膝蓋」、「頭髮碰背部」、「手肘碰腳底」，同學忙著想指令全都忘記要前進，第一回合第二組只留下四位過關者（柏叡、中齊、筠庭、毓晴），第二回合也許是有經驗，也許是鬼文政放水，第一組留下不少過關者。

這個關卡可以看出同學的基礎雕塑能力，把人反折成各種樣貌，再將人與人之間串連，就會出現不同的肢體美，當大家看見一群人頭部黏在一起，身體纏繞接著跌倒，大家都忍不住笑出來，不過，這些同學相當戮力的為我們演出喔。

第二節課，進入正式課程，每一組都是一間美術館，裡頭擺放的是館長精心創作的人體雕塑，館長必須先找小文抽題，決定雕塑的主題–情緒，今日主題有五個，阿誠抽到生氣、蔣公抽到發狂、琮軒抽到難過、阿政抽到丟臉、華華抽到得意，說實在的，每個主題都有可以發揮的空間，也許大家還是會有好惡之分，然而，在我看來，只要情境設定正確，都能表演出價值。

一開始小文進行雕塑給大家看，請阿政當模特兒，將他的手腳做變化，並設定他的表情（情緒），再請小齊成為第二件雕塑品，彎腰碰撞阿政，讓阿政的表情怒氣有了合理的理由，接著又請小琪上台，讓小琪打阿政的頭，加強戲劇效果，最後才是小軒，小軒的臨門一腳，讓整齣戲流暢，原來小軒才是真正的兇手，而小齊只是不小心的，至於小琪則是趁人之危，這些解說都要由館長來說。

總歸一句，雕塑品要有動作與情緒，還要能在一個情境當中發生，讓情緒合理化，接著就讓大家各顯神通，沒想到聰明的蔣公自己設計機關，讓整尊雕像動起來，可以說不再是雕像，幾乎是電動機器人（這是以後的課程…），還好並沒有影雕塑的可看性，還成為今天最耀眼的一座，不知道是演員的功勞？還是館長的解說能力太頂尖？倒是阿誠，因為你變聲，後面的同學都想學你變聲，真沒想到變聲會成為流行？（這是以後的課程，大家不要急）

不知道今天這樣練習靜止，大家的表演基本功力有沒有長進呢？來欣賞每一尊雕塑的樣貌吧～