宜蘭縣馬賽國小本土語言教育暨臺灣母語日訪視
※訪視指標:本土語言教育-本土語課程規畫
4-3本土語言教育融入其他領域教學活動
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融入藝術領域-台南府城沙畫 | 融入藝術領域-台南府城沙畫 |
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融入藝術領域-台南府城沙畫 | 融入藝術領域-台南府城沙畫 |
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融入藝術領域-台南府城沙畫 | 融入藝術領域-台南府城沙畫 |
宜蘭縣馬賽國小本土語言教育暨臺灣母語日訪視
※訪視指標:本土語言教育-本土語課程規畫
4-3本土語言教育融入其他領域教學活動
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融入社會領域-豆花diy | 融入社會領域-豆花diy |
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融入社會領域-豆花diy | 融入社會領域-豆花diy |
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融入社會領域-豆花diy | 融入社會領域-豆花diy |
宜蘭縣馬賽國小本土語言教育暨臺灣母語日訪視
※訪視指標:本土語言教育-本土語課程規畫
4-2本土語言教學多元評量活動
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套圈圈遊戲 | 套中可以得到橘子豬 |
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要回答詞卡的意思 | 還要分享詞卡的生活經驗 |
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學生樂在其中 | 學生樂在其中 |
宜蘭縣馬賽國小本土語言教育暨臺灣母語日訪視
※訪視指標:本土語言教育-本土語課程規畫
4-2本土語言教學多元評量活動
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多元評量-客家語-上台朗讀 | 多元評量-客家語-上台朗讀 |
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多元評量-客家語-利用桌遊來學習 | 多元評量-客家語-利用九宮格遊戲學習 |
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多元評量-客家語-紙筆測驗 | 多元評量-拼音認讀 |
宜蘭縣馬賽國小本土語言教育暨臺灣母語日訪視
※訪視指標:本土語言教育-本土語課程規畫
4-2本土語言教學多元評量活動
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多元評量-太魯閣紋面- | 多元評量-太魯閣紋面實作 |
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多元評量-客家語 拼音認讀 | 多元評量-客家語 拼音認讀 |
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多元評量-客家語 拼音認讀 | 多元評量-客家語 拼音認讀 |
宜蘭縣馬賽國小本土語言教育暨臺灣母語日訪視
※訪視指標:本土語言教育-本土語課程規畫
4-2本土語言教學多元評量活動
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多元評量-太魯閣語課文朗讀 | 多元評量-太魯閣語課文朗讀 |
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多元評量-上台朗讀課文 | 多元評量-上台朗讀課文 |
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多元評量-上台朗讀課文 | 多元評量-上台朗讀課文 |
宜蘭縣馬賽國小本土語言教育暨臺灣母語日訪視
※訪視指標:本土語言教育-本土語課程規畫
4-2本土語言教學多元評量活動
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利用布袋戲偶進行教學 | 多元評量-戲劇演出 |
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多元評量-羅馬拼音遊戲 | 多元評量-羅馬拼音遊戲 |
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多元評量-羅馬拼音遊戲 | 多元評量-羅馬拼音遊戲 |
宜蘭縣馬賽國小本土語言教育暨臺灣母語日訪視
※訪視指標:一、本土語言教學-本土語課程規畫
4-5提供課室觀察記錄-毛琡媚老師授課
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老師分享經驗引起學生的學習動機 | 學生踴躍發言 |
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學生踴躍發言 | 教師觀課 |
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套圈圈遊戲 | 套中要回筶老師的問題 |
宜蘭縣馬賽國小本土語言教育暨臺灣母語日訪視
※訪視指標:本土語言教育-本土語課程規畫
4-5提供課室觀察記錄-林惠君老師授課
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利用影片來引起學生的學習動機 | 利用影片來引起學生的學習動機 |
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教師引領學生朗讀課表 | 學生認真上課 |
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觀課教師 | 課後討論 |