分類: 本土教育

辦理本土教育相關研習-探訪馬賽我的家鄉 走讀課程發展探究研習

辦理本土教育相關研習-探訪馬賽我的家鄉 走讀課程發展探究研習

一、因應十二年國民基本教育課程綱要總綱規範，活化教師教學内涵，提升教師教學績效及提高教學品質。
二、落實以學生學習為主體之教學模式，提升學生學習動機與學習機會。
三、發揮教師學習社群功能，營造正向支持與合作分享的教師文化，深化教師專業內涵，提升教學品質改善。
四、增進教師了解綜合活動課程總目標，促進文化理解與社會關懷理解、尊重與關懷不同文化族群，透過服務學習，落實社會參與，關懷自然生態與環境永續。認識我的家鄉人文與歷史，進而增加文化活動的參與，進行文化與生活的關係及省思，並對自己文化的認同與肯定。

 

112年度本土語成果競賽頒獎活動

🎊112學年度宜蘭縣蘭陽好宜家-閩客原新多元文化教育嘉年華!
恭喜本校獲得112學年度宜蘭縣本土語言教學成果：
♥️國小組口說藝術類第二名：
601黃郡威、陳又銘、楊淇暄
♥️恭喜以上得獎同學，謝謝劉麗美老師的用心指導!
♥️國小組戲劇表演類第三名：
401 溫富翔、陳楷棣、王立喆、蔣凱銉、徐昊廷、許名岑、張宇辰、李芷琳、張禹彤、林品妍、呂靖宜、洪于喬、蔡欣芮
♥️恭喜以上得獎同學，謝謝邱慧玲老師、吳亮諭老師和莊志烽老師的用心指導!
♥️感謝校長、教務處團隊同仁及帶領獲獎學生參加頒獎活動!
♥️感謝前來欣賞演出的家長們!

112年度宜蘭縣語文競賽-縣賽

※訪視指標：本土教育-培訓學生組隊參加各類本土語言競賽

二-1培訓學生組隊參加各類本土語言競賽、提供辦理本土競賽項目。

閩南語讀者劇場-縣賽閩南語讀者劇場-縣賽
閩南語讀者劇場-縣賽閩南語讀者劇場-縣賽
閩南語字音字形-縣賽閩南語朗讀-縣賽

 

112年度國語文競賽-鎮賽

※訪視指標：本土教育-培訓學生組隊參加各類本土語言競賽

二-1培訓學生組隊參加各類本土語言競賽、提供辦理本土競賽項目。

閩南語字音字形-鎮賽閩南語演說與朗讀-鎮賽
閩南語朗讀-鎮賽閩南語演說-鎮賽
閩南語字音字形第一名-鎮賽閩南語朗讀第一名-鎮賽

 

辦理本土教育相關研習-認識海洋-食魚教育

辦理本土教育相關研習-認識海洋-食魚教育

馬賽國小五分鐘的距離即可接觸海洋，身為海邊的居民，你會買魚、挑蝦並知道如何料理嗎?

透過今日的研習，希望與會的教師們能習得這帶得走的能力。

(一) 養殖食魚文化踏查與體驗可以藉由時令、在地與呼應地方風味的簡易料理，能落實與家人在市場與廚房協作，並在餐桌上分享!。

(二) 提升海洋教育工作人員專業知能。

(三) 認識在地產業文化。

    

辦理本土教育相關研習-探訪馬賽我的家鄉 走讀課程發展探究研習

辦理本土教育相關研習-探訪馬賽我的家鄉 走讀課程發展探究研習-保安廟、隘丁廟參訪

一、因應十二年國民基本教育課程綱要總綱規範，活化教師教學内涵，提升教師教學績效及提高教學品質。

 二、落實以學生學習為主體之教學模式，提升學生學習動機與學習機會。

 三、發揮教師學習社群功能，營造正向支持與合作分享的教師文化，深化教師專業內涵，提升教學品質改善。

四、增進教師了解綜合活動課程總目標，促進文化理解與社會關懷理解、尊重與關懷不同文化族群，透過服務學習，落實社會參與，關懷自然生態與環境永續。認識我的家鄉人文與歷史，進而增加文化活動的參與，進行文化與生活的關係及省思，並對自己文化的認同與肯定。