今天的講師是海洋廢棄物的創作藝術高手-陳信助老師,老師介紹淨灘的實施要點及注意事項,
及海洋廢棄物的創作藝術的發想理想及方式,讓教師能習得將海洋廢棄物結合藝術人文領域設計教學活動。
今天的講師是海洋廢棄物的創作藝術高手-陳信助老師,老師介紹淨灘的實施要點及注意事項,
及海洋廢棄物的創作藝術的發想理想及方式,讓教師能習得將海洋廢棄物結合藝術人文領域設計教學活動。
辦理本土教育相關研習-探訪馬賽我的家鄉 走讀課程發展探究研習
一、因應十二年國民基本教育課程綱要總綱規範,活化教師教學内涵,提升教師教學績效及提高教學品質。
二、落實以學生學習為主體之教學模式,提升學生學習動機與學習機會。
三、發揮教師學習社群功能,營造正向支持與合作分享的教師文化,深化教師專業內涵,提升教學品質改善。
四、增進教師了解綜合活動課程總目標,促進文化理解與社會關懷理解、尊重與關懷不同文化族群,透過服務學習,落實社會參與,關懷自然生態與環境永續。認識我的家鄉人文與歷史,進而增加文化活動的參與,進行文化與生活的關係及省思,並對自己文化的認同與肯定。
辦理本土教育相關研習-認識海洋-食魚教育
馬賽國小五分鐘的距離即可接觸海洋,身為海邊的居民,你會買魚、挑蝦並知道如何料理嗎?
透過今日的研習,希望與會的教師們能習得這帶得走的能力。
(一) 養殖食魚文化踏查與體驗可以藉由時令、在地與呼應地方風味的簡易料理,能落實與家人在市場與廚房協作,並在餐桌上分享!。
(二) 提升海洋教育工作人員專業知能。
(三) 認識在地產業文化。
辦理本土教育相關研習-探訪馬賽我的家鄉 走讀課程發展探究研習-保安廟、隘丁廟參訪
一、因應十二年國民基本教育課程綱要總綱規範,活化教師教學内涵,提升教師教學績效及提高教學品質。
二、落實以學生學習為主體之教學模式,提升學生學習動機與學習機會。
三、發揮教師學習社群功能,營造正向支持與合作分享的教師文化,深化教師專業內涵,提升教學品質改善。
四、增進教師了解綜合活動課程總目標,促進文化理解與社會關懷理解、尊重與關懷不同文化族群,透過服務學習,落實社會參與,關懷自然生態與環境永續。認識我的家鄉人文與歷史,進而增加文化活動的參與,進行文化與生活的關係及省思,並對自己文化的認同與肯定。
辦理本土教育相關研習-傳統饗宴
今天的講師是本校的閩南語教師-林惠君 介紹臺灣的傳統美食特色,並帶領教師們DIY 草仔粿及南瓜包。
以書法為教師精進目標,配合學校特色課程之發展。並透過專業研討,建立教師對於書法之概念。並藉由實際操作,習得字的基本筆畫、筆形、筆順、筆畫變化、間架結構等相關知識與書寫技能。引導老師重視學生之寫字姿勢、執筆方法等寫字習慣。落實教學應用,培養學生良好之寫字態度,並能寫出正確且美觀的字。
教師基本筆畫教學與臨摹撰寫 | 教師基本筆畫教學與臨摹撰寫 |
教師基本筆畫教學與臨摹撰寫 | 教師基本筆畫教學與臨摹撰寫 |
參訪文創當代美學展觀摩大師之作 | 參訪文創當代美學展提升美學敏銳度 |
參訪文創當代美學展與情感交流 | 參訪文創當代美學展提升美感教育 |
春聯欣賞、臨摹撰寫 | 欣賞老師春聯創作與臨摹撰寫 |
老師講解創意發想與春聯欣賞 | 欣賞老師春聯創作與臨摹撰寫 |
老師講解創意作品發想與作品欣賞 | 欣賞老師創意作品與臨摹撰寫 |
欣賞老師創意作品與臨摹撰寫 | 欣賞老師創意作品與臨摹撰寫 |
欣賞老師創意作品與臨摹撰寫 | 欣賞老師創意作品與臨摹撰寫 |
期末書法社群展示區家長老師觀賞 | 期末書法社群展示區 |
書法社群展示區學生觀賞 | 期末跳蚤市場活動書法社群展示區 |
以創意烘焙開啟教師運用多元教材教學之精進教學目標,落實學校特色課程之發展。透過教師專業研討,提升教師創意烘焙課程之知能。並藉由實作課程,研發及製作基本烘焙點心:魔法蛋糕、西瓜吐司、鹹蛋糕、一口穌(咖啡、起司)、蝴蝶餅乾之創意教學教法。將烘焙與各領域教學結合並落實在課堂上,以發展更豐富的多元創意課程。
參訪後心得分享與大合照(109.11.18) | 深入瞭解宜蘭在地名產種類(109.11.18) |
參訪前與糕餅大器具合照(109.11.18) | 參訪糕餅製作器具展(109.11.18) |
惠君老師蝴蝶餅乾創意課程觀課(109.12.16) | 惠君老師蝴蝶餅乾創意課程觀課(109.12.16) |
張騰老師親自動手做做看(109.12.16) | 學生們完成後享用與心得分享(109.12.16) |
鄉土 植物銀葉板根種子DIY 鄉土 植物銀葉板根種子DIY
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