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閱讀教學

pirls提問的四個層次(2012年舊文)

這篇文章在2012年寫的,貼在FB的某個社團內,查了一下我自己的部落格,好像沒有紀錄,我還是將它貼回自己的部落... » 閱讀全文

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給家長的閱讀策略

給家長的閱讀策略     撰寫者:蔡孟耘(小壁虎老師) 閱讀,是每天都要的一種習慣! 閱讀習慣的養成,越早開始... » 閱讀全文

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[四上第2週]阿里山上看日出

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~[@more@] 這學期嘗試新的方法,將學習內容印在一... » 閱讀全文

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[讀報]剪報分享初體驗

上學期開始,我就自己訂國語日報放在班上,但是,願意去閱讀的孩子少之又少。 這學期我不放棄,繼續訂閱,但開始想辦... » 閱讀全文

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[三下第7週]閱讀理解~心情圖

黃金葛這一課的習作有個題目,找主角的心情變化。 這樣的題目是跨段落的,如果只是用提問、找學生回答的方式,孩子只... » 閱讀全文

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[三下第13週]臺灣的山椒魚~如何整理訊息做心智圖

  這篇課文是很典型的說明文,有表格、圖片、演化順序,還有小標題。   ~~~~~~~~~... » 閱讀全文

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[閱讀活動]閱讀打卡

云團隊進行過好幾個共讀打卡的閱讀,以前是在共讀群組內記錄自己的閱讀進度、筆記或想法,後來微信有打卡小程式,更方... » 閱讀全文

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[三下第7週]第6課黃金葛~如何找出課文大意(合併段意法)、合併意義段

統整活動一教孩子找出課文大意的方法,示範了兩種方法。 想想該如何融入課文教學呢? ~~~~~~~~~~~~~~... » 閱讀全文

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[閱讀教學]閱讀是快樂的事~分享

那天宜蘭公開課博覽會上,佐藤 學老師提到,孩子們要形成不懂的要問的風氣,最美的課堂是學生安靜的做課堂任務,有時... » 閱讀全文

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[三上第14週]參觀安平古堡~寫大意、范氏圖比較方法

前情提要: [小壁虎備課想想想]以單元規劃一課一重點~三上臺灣好風情 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~... » 閱讀全文

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[三上第6週]<不一樣的捷運站>~閱讀理解

這篇記敘文特色是散列式寫法,開頭跟一般記敘文很不同。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~... » 閱讀全文

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[三上第13週] 回到鹿港~文章結構、擷取訊息、意義段

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~[@more@] 這一課我們開始進入課文結構學習。... » 閱讀全文

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