黃金葛這一課的習作有個題目，找主角的心情變化。
這樣的題目是跨段落的，如果只是用提問、找學生回答的方式，孩子只學到答案，卻沒有學到方法。
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我想起在一本書上讀過：心情變化重點不在那段過程的情緒，而是影響情緒轉折點的事件。
我回去找了自己相關的教學紀錄，在2009年作過類似的，於是我重新檢視了當時自己的紀錄，並修改教學。
語文教室~[乞丐棋]之2~心情圖
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利用稿紙方便對齊，先討論出每段影響情緒的事件，並框出重要心情詞語，最後再判斷落點的位置。
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感謝一直那麼認真記錄教學的自己，將近十年前的教學可以重新檢視，可以修正自己的教學，這是教學進步的重要痕跡。