這篇記敘文特色是散列式寫法，開頭跟一般記敘文很不同。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~[@more@]
【閱讀理解】
將課文每一段都只留開頭第一句，剩下的句子拉掉，放在另外一邊，請孩子試著將拉掉的內容放進去每一段，並想想這塊內容放在這一段的理由是什麼。
圈出放在這段的關鍵，並請孩子說明
察覺重要的冒號，後面會舉例子
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
【寫作】這裡我用上一屆學生的作品，這屆因為全運會即將放假，課程很趕沒有做。
以學生熟悉的景點，宜蘭車站、幾米廣場，又因為這個地點我們校外教學去過，孩子印象深刻。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
閱讀理解，我透過讓孩子閱讀句子後，去思考要放在哪一段，比起逐句分析這個方法更能讓孩子的腦子動起來，剛好這課課文內容很適合做這樣的事，有內容、有標點符號，孩子容易找到重要的關鍵。
我想，閱讀理解有很多種方法，讓孩子學閱讀的方法，而不是幫助他理解。