分類: 生活點滴

分類: 生活點滴

冬至搓湯圓

發佈日期: 作者: eestar

冬至又稱冬節，是二十四節氣中最重要的節日之一，
四五六年級三個班一起搓湯圓，
除了恭喜小朋友年長一歲，也讓小朋友知道，
漢人的文化習俗會在冬至吃湯圓，除了象徵團圓之外，
也有感謝與期望祖先保佑的習俗意義。

這次老師準備四種口味的湯圓，原味、抹茶、紫薯以及有包著芝麻花生餡的大湯圓，
小朋友先把麵糰先揉成長條，再捏出一個一個的小糰，
體驗親手搓湯圓的樂趣，有圓的、有方的，也有三角形。
老師一邊煮糖水，現搓現煮，熱呼呼香甜好吃。
六年級的學長姐則是協助看顧爐火，一邊吃一邊分享生活趣事，
共同留下美好的回憶。




 

分類: 文化課程、生活點滴

聚會所落成

發佈日期: 作者: eestar

聚會所的由來是因為在日治時期有二位泰雅族人要談判，
由日本警察陪同在家屋進行，
但談判過程一言不合，其中一位泰雅人就把其他二人殺害，
從此以後，日本人就限制泰雅族人只能在空曠，且不可有牆壁的地方談事情，
因此有了聚會所。聚會所在過去是談判或討論公共事務的地方，
現在則是討論事情、聊天、家人朋友聚會的地方，
校園裡的聚會所更是我們上課或進行活動的學習場域。

耆老的祈福與孩子們的表演，為整個典禮揭開熱鬧的序幕，
全校師生一起同心協力的忙裡忙外，
我們就像主人般，熱情招待的前來參加的社區家人，
真的感受到「一家人」的歡樂氣氛!

 


分類: 生活點滴

昆蟲編織

發佈日期: 作者: eestar
傳藝中心宜蘭園區有一群很可愛、很熱心的志工
對於推動傳統藝術不遺餘力，
是傳藝中心不可或缺的好幫手喔!
今天下午，傳藝中心志工團出動好多位志工老師，浩浩蕩蕩地前來我們東澳，
原來是為了辦理「傳藝與校園對話」的活動~~
中年級是學習「昆蟲編織」。
「昆蟲編織」主要是運用隨手可得的材料來編織，
志工老師這次要教大家用廢棄的打包帶來編織，
除了能夠讓小朋友了解先民的智慧外，
也能夠提升一下大家的環保意識。
從前的玩具都是自己動手做的，或用稻草、或用甘蔗葉、竹葉等形狀細長的葉子，
中間有粗梗的平行葉脈的葉子基本上都是可以運用的材料。
這門課程主要著重在手🖐眼👁協調，
在志工老師們的巧手以及耐心引導下，
一隻又一隻維妙維肖的蚱蜢就出現了，
令人愛不釋手!!
     

 
 
 

分類: 我愛閱讀、生活點滴

閱讀推動:班級MSSR

發佈日期: 作者: eestar

「你的氣質裡，藏著你走過的路，讀過的書，和愛過的人。」
閱讀是人類的重要基本能力，要如何陪伴孩子培養良好的閱讀習慣呢？尹君老師決定從MSSR模式陪伴孩子閱讀，陪伴孩子們在書香滿溢的環境中薰陶最棒的自己。

「身教式持續安靜閱讀」（Modeled Sustained Silent Reading）意味:
★身教式：學生閱讀時，老師也要一起陪著閱讀。
★持續：學生每天不中斷的閱讀，持之以恆的進行，讓閱讀如呼吸般自在，久而久之內化成自身的習慣之一；若能持續，期待成為終生閱讀者。
★安靜閱讀：在閱讀的當下要保持安靜，閱讀環境的營造也是要安靜無聲，這樣的環境比較容易專注。(偶而也可以播放靜心音樂)

執行一週後，發現幾個必須要持續注意~
1、豐富的班級圖書，並定期更新:
圖書館裡有很棒的資源，而且暑假剛進一批新書，尹君老師已經開始物色哪些適合班上學生，加上老師自己購買的二手書籍，目前書源無虞。

2、閱讀空間的營造:
可以在圖書角讀，也可以在座位上讀，不過圖書區和書籍一定要保持乾淨，才能吸引學生去選書來讀，另外設置一個好書推薦區，讓學生主動推薦書籍給同學。

3、要寫閱讀心得嗎?
除了主題閱讀課會搭配課程之外，其他的閱讀尹君老師不要求書寫心得，但可以穿插安排口頭分享，因為保有持續閱讀的習慣才是重點。

4、讓孩子讀自己想讀的書
閱讀的原動力來自其中所獲得的喜悅，鼓勵學生讀自己想讀的書。在孩子獨立自主閱讀的十大權利之中，第三點即是孩子有讀任何書的權利（除了色情、暴力以外），想怎樣讀就怎樣讀，想要跳頁讀也行，讀到一半想要換另一本也行（為了保持閱讀時的寧靜，允許讓學生一次多帶幾本書到位置上）。

當老師給予學生的限制越少，學生的閱讀視野就會越開闊，可以在上班時間讀自己喜歡的書，世界上大概找不到這麼好的工作。每天閱讀二十分鐘，不知不覺也就讀完一本書，真心的希望班上的孩子也能漸漸習慣生活中有閱讀!

定期更新的好書推薦!


即便是下課時間，
大家都還是會分享閱讀，也好愛來圖書角玩呢!

分類: 生活點滴

拍攝畢業紀念冊

發佈日期: 作者: eestar

距離畢業倒數已剩下五十幾天，這週進行了畢業照的拍攝，這次很幸運的有二位志工老師主動聯絡，表示願意到偏鄉協助拍攝製作畢業紀念冊，對我們來說無疑是天上掉下來的大禮啊!主要前來拍攝的志工是楊大哥和他的太太，另外請他的朋友謝大哥夫妻擔任助手，他們四位都是退休人員，在自己有能力的時候，願意到偏鄉付出，實在令人感動。

拍攝前一天他們就到達須學校先進行場勘，我們討論了隔天拍攝流程和景點，也安排孩子和志工老師相見歡，他們見到孩子，竟已能一一叫喚出孩子的姓名，孩子非常驚喜問道：「你怎麼知道我的名字!!」原來，用心的志工大哥大姊，已經把我給的孩子基本資料都記在腦海了。然後，他們精心為孩子準備見面禮，是一個誠品買的動物小陶器，非常精緻可愛，孩子們都很開心。

拍攝當天的天氣不是很好，我們趁著雨還沒下來，先拍了戶外場景，也順利的拍攝全校合照及家庭合照，雖然志工大哥大姊已60多歲，身體還很硬朗，或坐或站或蹲，十分盡力的幫孩子進行拍攝，孩子們也做足功課，提供許多拍照的點子，一整天的拍攝工作雖然疲累，我們彼此的心都感到很滿足。

分類: 生活點滴

一年一度村運

發佈日期: 作者: eestar

六年級孩子的最後一次村運，
充滿驚喜，也充滿歡樂!
活力十足的大會舞，
競爭激烈的接力賽，
笑聲不斷的鋸木賽，
在雨中盡情地跳舞，
大夥兒的臉上ㄉ充滿笑容!

尹君老師也不惶多讓，
利用課後時間跟著一起練射箭，
只為了留下屬於我們的美好回憶!