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分類: 我愛閱讀
主題閱讀:泰雅少年巴隆
一個泰雅少年被雅爸丟在黑暗的山林裡，巴隆獨自面對鬼哭神嚎的可怕經歷，這個陰影讓他常常作惡夢，甚至變的膽小，但面對家人深切的期許，他展開一連串的祕密訓練，歷經一次又一次的挫敗和一連串的野外狩獵實戰，機智的巴隆得到了寶貴的經驗。
活動一、讀故事
教師讀，學生聽，確保學生閱讀的速度一致。
活動二、賓果單提問
鼓勵學生回答問題，答對的孩子可以選一個數字來進行賓果連線。
活動三、問題討論
針對本篇故事中的重要轉折進行導讀與討論。一本書就是一年的生活紀錄：本書從冬天進山林狩獵開始敘寫，接著描寫春天、夏天、秋天、冬天的部落生活記事。叢書中的四季描寫，可知泰雅族一整年狩獵的時序、小米與蔬菜種植、男女性的生活與分工、泰雅族歲時祭儀……從書中的描寫，了解這一年四季的生活中，主角巴隆的學習和成長。
活動四、桌遊「圖騰快手」
在故事中會發現許多圖騰，透過桌遊，讓學生專心投入遊戲，照相同形狀或顏色的圖騰，即可將盤面上的牌交給輸的人，牌卡愈快出完愈贏，透過遊戲可以提高孩子敏銳的觀察力及迅速的反應能力，而且必須要專心!!
注意大車!!(交通安全議題討論)
因學校內多數學童都是走路上下學，加上學區內就有一條大車往來頻繁的蘇花公路，於是利用閱讀課時間，和孩子一起探討交通安全。
活動一-1請學生在小白板上分享自己穿越馬路的經驗，並上台分享自己的經驗。
學生在小白板上寫出自己過馬路的方法並分享經驗
活動一-2將小白板上的經驗分成三類:安全、不安全、待討論，並針對三類情況進行討論與分享。
活動二-1除了行人，騎機車和開車也都要注意的交通安全事項有哪些?
學生提出「不要距離大車太近」，並提出看到的、聽到的相關案例。
從新聞看關鍵事件
活動二-2從新聞案例中看關鍵:了解大車的視野死角與內輪差。
找出內輪差的位置
活動三-1說一說，生活中有哪些交通工具屬於「大車」?
學生回答:垃圾車、水泥車、砂石車、聯結車……
活動三-2完成學習單內容。