六年級已經進入斜紋織的技巧，
斜紋整經真的是不簡單，
整整二節課的腦力激盪，
三個梭路實在複雜，
一邊要清楚自己到哪一個條數，
一邊要注意是ala，還是長的kusun或是短的kusun，
大家手忙腳亂，面目又是專心又是猙獰，
即便下課時間到也還不想結束，
一心想完成到「一個段落」再停止，
這大概就是所謂的「學習成就感」，
今天我們師生都能有如此美好經驗，真是太美妙了!
 | 三個梭路，令人傷透腦筋，卻也期待著織紋的多變與獨特。 |
 | 到了下課時間，大家仍然專心著工作。 |
 | 大家圍著美香老師專心聆聽。 |
 | 整經時，恨不得有三頭六臂，連嘴巴都出動幫忙了。 |
編織不只是一種技藝，
真正上果美香老師的課，
才深深體會到「這不只是編織課啊!」
講到編織，老師從認識圖騰開始說，
每個圖騰都有故事，
我們就在故事中學了解祖先的傳說、學習祖先的智慧。
泰雅婦女所擁有的織布技術如同男子的狩獵技術備受重視，
女性利用精湛的織布技術來取得部落的認同，
也代表著歷史脈絡的延續。
每一位織女所編織出的紡織品都代表著不同的意義，
利用織布的技巧與紋路的變化來傳達心中的話語，
成為獨特的織品，
美香老師一直跟孩子傳達一個觀念:
「你的每一項織品都是如此獨特!」
從純真的創作中，
打開大人的眼睛，豐富我們的視野，
從圖騰和色彩的配置，反映出每個人的心境，
同時透過反覆編織的動作，穩定我們的心。
