hitachi老師的數學教室
共備的實踐T
2015-10-07
一門好課好比一杯咖啡值得我們細細品味 10月6日星期二的早上，幾位同...
營造數學學習的同理心
從掙扎中獲得成功學習的經驗
從錯誤中最大化學習的價值
共備的分享T / 共備的實踐T
與學校共備~四年級的周長與面積
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共備中的激盪/五上最大公因數+三角形邊長關係(二)
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共備的學習T
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共備的分享T
什麼!共備就在我身邊?
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小數乘法的意義
