103學年度硬筆書法工作坊

硬筆書法工作坊已於104年3月2日在北成國小書法資源中心展開序幕

相信祥珉老師會帶著我們共享一段美好的學習之旅

培訓內容:

1.      硬筆書法執筆要領:正確的執筆方式可以讓寫字更輕鬆,對於端正身體姿勢以及視力保健也有助益。然而書寫者通常積習多年,是否該修正握筆的方法,以及修正的要領,是學習硬筆書法要面臨的第一個問題。

2.      硬筆書法的筆法:相對於毛筆字的書寫,硬筆書法的筆法極為單純,學習者可以收速成之效。

3.      硬筆書法結構原則:這是將硬筆書法寫好的核心問題所在,課程中會不斷引領學員分析歸納結構的原理原則,同時藉由精熟的練習將「結構法」內化。熟悉結構原則之後,對於硬筆書法的賞析與點評,就進入了「有法可循」的階段。

 課程安排如下:

 

日期

時間

課程主題

104年03月02日

(週一)

14:00~16:30

硬筆書法教學實務經驗

1. 成果分享

2. 課程規劃

3. 自我專業成長

104年03月16日

(週一)

14:00~16:30

1.教師硬筆書法自我學習範本選用

2.硬筆書法學習進度規畫

104年04月13日

(週一)

14:00~16:30

1.坐姿、執筆

2.運筆的基本原則

104年04月27日

(週一)

14:00~16:30

1.結構的核心美學類型

2.楷書結構原理

104年05月4日

(週一)

14:00~16:30

1.臨摹的技巧

2.計白當黑的要領

104年05月18日

(週一)

14:00~16:30

1.詩、詞、文章以硬筆書法自運

2.作品的自我檢視

104年06月1日

(週一)

14:00~16:30

1.完整作品的經營

2.經典作品賞析

104年06月15日

(週一)

14:00~16:30

1.學生硬筆書法練習簿的選用

2.班級推動硬

我的閱讀旅行-引領孩子悅讀

各位先進及師長們   鈞安 :

「我的閱讀旅行」是由「教育部國民中學推動晨讀運動計畫」與《天下雜誌》教育基金會團隊共同製作,
這是一本紀錄孩子閱讀歷程的手冊,更是學生自學的工具,
老師則是扮演鼓勵者、觀察者、引導者的角色,
期望讓更多人藉由有效運用護照,來引領孩子悅讀。
開放電子檔(可連結下載也可詳附件)供大家下載使用!
一.下載連結網址如下:
    (一)天下雜誌基金會
    (二)國中閱讀專區

二.線上問卷連結網址如下:
    (一)我的閱讀旅行-學生問卷(學年初) 
         http://goo.gl/Ip6ph4 
    (二)我的閱讀旅行-學生問卷(學期末) 
         http://goo.gl/w9xiCl 
    (三)我的閱讀旅行–回饋與建議(學生版) 
         http://goo.gl/7H0IxA 
    (四)我的閱讀旅行–回饋與建議(教師版) 
         http://goo.gl/wUYH1l 

三.附檔如下:


誠摯感謝:
教育部國民中學推動晨讀運動計畫主持人-陳欣希教授、許育健教授
國家教育研究院-柯華葳院長
國立臺南大學-黃秀霜校長
國立中正大學-曾玉村教授
國立屏東教育大學-陸怡琮教授
國立東華大學-林意雪教授
國立新竹教育大學-陳明蕾教授
 
臺灣讀寫教學研究學會-吳美美講師
臺灣讀寫教學研究學會-林冬菊講師
臺北市明德國小-花梅真教師
臺北市永安國小-范寶文教師
臺北市永安國小-黃柏翔教師
臺北市永安國小-楊琇婷教師
南投縣三光國中-邱凱琳主任
彰化縣溪湖國中-陳信正教師
臺中市日南國中-康玉琳教師
宜蘭縣武淵國小-張雅萍教師
臺北市河堤國小-連瑞琦教師
南投縣北梅國中-許碧蕙主任
新北市樹林國小-黃裕隆教師
桃園縣大溪國中-鄒芬玫教師
宜蘭縣中山國小-楊蕙菁教師
高雄市九如國小-劉文惠教師
苗栗縣大西國中-謝育秦教師
彰化縣大村國中-謝珮芳教師
高雄市揚帆主婦社-顏淑珍講師

敬祝  順心  喜樂

8月22日國小國語文實作評量相關事宜

8月22日國小國語文高層次認知評量

謝謝劉振中老師慷慨的分享講義

 102.8.宜蘭評量研習.doc

102.8.22宜蘭國語文教學與命題評量.pdf

上傳作業檔案格式,

請夥伴點選下列檔案進行下載,

 國小國語文多元評量實作格式20130821.docx

請教師統一寄件之標題與作業檔名,例“國語文多元評量○○○老師” 

(以2-3人為限)

感謝您

並將作品於9月5日前寄至

宜蘭縣國語文領域 <2013guangfu@gmail.com>

8月20日國小國語文高層次認知評量相關事宜

謝謝連瑞琦老師無私的分享講義

01國語文多元評量-宜蘭1020820.ppt

02國語文多元評量-宜蘭1020820.doc

國語文多元評量-宜蘭1020820new.ppt

若有問題也可以和瑞琦老師聯繫annesun1968@gmail.com

上傳作業檔案格式,

請夥伴點選下列檔案進行下載,

國語文多元評量高層次認知作業格式20130820.docx

另瑞琦老師提供作業示例
並建議老師們參考
閱讀理解─文章與試題範例
其中小馬路喜與冰河中詳細的評分規準

請教師統一寄件之標題與作業檔名,例“國語文高層次認知評量○○○老師” 

(以2-3人為限)

感謝您

並將作品於9月3日前寄至

 

宜蘭縣國語文領域 <2013guangfu@gmail.com>

國語文中年級的記敘文和說明文教學規劃和實踐研習開始報名囉

親愛的國語文伙伴

針對國語文中年級的記敘文和說明文教學規劃和實踐

國語文輔導小組於暑假特別邀請台北市資深輔導員

台北市健康國小 謝秀芬老師、台北市課程督學 龔淑芬校長共同擔任講座

和現場老師透過完整的課例聊一聊

備課要備什麼?

教材要怎麼依照教學重點進行分析?

課程的活動設計和實踐是如何落實的?

低、高年級的文體教學可能發展重點又是什麼?

課程代碼

研習名稱

課程日期

http://www2.inservice.edu.tw/images/main/icon_02.gif

1326487

『十二年國教五堂課有效教學研習中年級說明文的備課與教學』國小國語

2013/7/11

http://www2.inservice.edu.tw/images/main/icon_02.gif

1326478

『十二年國教五堂課有效教學研習中年級記敘文的備課與教學』國小國語

2013/7/10

各場次名額僅有36位(將於6/4開放報名)

歡迎轉知貴校有興趣老師報名全國教師在職進修資訊網 網址:http://inservice.edu.tw/

 

國語文輔導小組 敬上