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宜蘭縣立南澳高中學生參加校外活動競賽優勝獎勵辦法

110年3月3日行政會報通過

壹、目的

本校為激勵學生參加校外各項競賽，發揮多元能力，增進自我成長，續創佳績暨提升本校辦學績效，特訂定本辦法。

貳、獎勵金來源

高中優質化補助款勻支。

參、申請條件

一、參賽者由學校各行政承辦單位推荐或遴選，代表學校對外參加比賽者。

二、若出賽逐次晉級至縣市、全國者，只以申請一次以最高成績為主。

三、申請時需繳附成績證明，或有足資證明之文件影本。

肆、獎勵金發放標準：分為個人組、團體組二類。

一、個人組

二、團體組

附註：

1. 各項獎金發給以不重複發給為原則，如縣或全國設有獎金者，本校不再發給。
2. 其他未能歸類於上列項目，參賽表現優異者，由業務單位另簽請核發獎勵金金額以不超過全國賽第一名獎金為限。

伍、本辦法之獎勵金額，於各項比賽辦理結束後，由本校業務承辦單位簽辦。

陸、本辦法經行政會報通過後實施，修正時亦同。

子計畫詳細內容

子計畫3【編號：108-A3】

子計畫名稱：深化教師教學專業

一、依據：教育部109學年度高職優質化輔助方案

二、目的

1. 成立教師跨領域社群，鼓勵教師專業合作
2. 實施教師公開觀課議課，達成教師教學共享並彼此協助教學提升
3. 辦理與鼓勵教師參加教學專業成長研習，精進教師專業能力

三、主辦單位：教務處

四、承辦單位：各領域召集人

五、辦理日期：109.08-110.06

六、參加人員：全校師生

七、實施內容

八、經費需求

九、本實施計畫經本校高職優質化方案推動小組通過後，陳  校長核可後實施，修正時亦同。

子計畫詳細內容

子計畫2【編號：108-A2】

子計畫名稱：推動創新多元教學

一、依據：教育部109學年度高職優質化輔助方案

二、目的：

1. 發展核心素養導向的教學與評量模式，培養讓學生帶著走的素養能力
2. 進行跨領域社群合作，產出實作型課程並透過主題和合作學習模式，提供學生多元的學習課程。
3. 推動數位化行動合作學習教學方式，發展虛擬主題課程教學，鼓勵師生發展最新資訊知能，符應科技發展，培養工作技能

三、主辦單位：教務處

四、承辦單位：各處室及各科教學領域教師

五、辦理日期：109學年

六、參加人員：全校師生

七、實施內容

八、經費需求

單位：仟元

九、本實施計畫經本校高職優質化方案推動小組通過後，陳  校長核可後實施，修正時亦同。

子計畫詳細內容

子計畫1【編號：108-A1】

子計畫名稱：落實學校課程發展

一、依據：教育部109學年度高職優質化輔助方案

二、目的

1. 完備課程發展機制，完成學校課程規劃。
2. 進行跨域課程規劃，進行實作課程規劃。
3. 建立課程諮詢機制，落實學校課程發展。

三、主辦單位：教務處

四、承辦單位：各處室及各科教學領域教師

五、辦理日期：109學年度

六、參加人員：全校教師

七、實施內容

八、經費需求

單位：仟元

九、本實施計畫經本校高職優質化方案推動小組通過後，陳  校長核可後實施，修正時亦同。

子計畫詳細內容

子計畫6【編號：108-6(B4)】

子計畫名稱：形塑人文藝術素養

一、依據：教育部108學年度高職優質化輔助方案

二、目的：

1. 形塑南中藝文氣氛，培養動靜皆宜的校園氣氛
2. 建置美感校園，提供溫暖創意的學習環境
3. 增置圖書館藏，推廣閱讀生活，提升學生藝文素養

三、主辦單位：學務處

四、承辦單位：學務處、教務處、圖書館、總務處

五、辦理日期：108學年

六、組織分工

七、參加人員：全校師生

八、實施方式

1. 培養在地藝文社團：成立培養在地原住民藝文社團有泰雅青年熱門音樂社、泰雅傳統歌謠合唱團及泰雅街文社，聘請內外聘專長老師提供專業訓練及文化課程，學生習得專業技術並融合在地文化元素，並將成果對校內外進行展演，展演成果留下影音圖文檔案，上網儲存傳播以增校譽。
2. 動靜皆美校園美感：節慶活動布置校園環境並活用學校空間展示本校藝文成果以形塑美感校園空間，辦理動靜態藝文展演提供學生及在地藝文社團對校內外展演舞台並培養學生美感鑑賞能力，並透過與日本姊妹校交流活動，增進國際文化陶冶。
3. 推廣閱讀計畫：每月定期增置圖書：包含圖書、書報與影音類型辦理教學區閱讀角落坊，讓學生能不進圖書館就能接觸到當月的新書與推薦好書，吸引學生借閱書籍，培養閱讀習慣

九、實施內容

十、工作進度

十一、獎勵與考核

1. 獎勵：參與推動教師和行政人員，依實際績效報請校長核准後予以敘獎。
2. 考核：

1. 1. 由學務處及協辦處室評估目標達成率。
   2. 定期召開優質化管控會議，確認並檢討各項辦理項目目標達成進度。

十二、經費需求

十三、本實施計畫經本校高職優質化方案推動小組通過後，陳  校長核可後實施，修正時亦同。