113學年度高職優質化子計畫內容
宜蘭縣立南澳高中學生參加校外活動競賽優勝獎勵辦法
宜蘭縣立南澳高中學生參加校外活動競賽優勝獎勵辦法
110年3月3日行政會報通過
壹、目的
本校為激勵學生參加校外各項競賽，發揮多元能力，增進自我成長，續創佳績暨提升本校辦學績效，特訂定本辦法。
貳、獎勵金來源
高中優質化補助款勻支。
參、申請條件
一、參賽者由學校各行政承辦單位推荐或遴選，代表學校對外參加比賽者。
二、若出賽逐次晉級至縣市、全國者，只以申請一次以最高成績為主。
三、申請時需繳附成績證明，或有足資證明之文件影本。
肆、獎勵金發放標準：分為個人組、團體組二類。
一、個人組
| 參賽級別及得獎名次 | 縣級 | 全國 |
| 第一名(特優) | 1000 | 3000 |
| 第二名(優等) | 600 | 2000 |
| 第三名(甲等) | 400 | 1000 |
| 優勝或佳作 | 200 | 800 |
二、團體組
| 參賽級別及得獎名次 | 縣級 | 全國 |
| 第一名(特優) | 3000 | 6000 |
| 第二名(優等) | 2000 | 5000 |
| 第三名(甲等) | 1000 | 4000 |
| 優勝或佳作 | 800 | 3000 |
附註：
- 各項獎金發給以不重複發給為原則，如縣或全國設有獎金者，本校不再發給。
- 其他未能歸類於上列項目，參賽表現優異者，由業務單位另簽請核發獎勵金金額以不超過全國賽第一名獎金為限。
伍、本辦法之獎勵金額，於各項比賽辦理結束後，由本校業務承辦單位簽辦。
陸、本辦法經行政會報通過後實施，修正時亦同。
109學年度高職優質化108-A3-深化教師教學專業
子計畫詳細內容
子計畫3【編號：108-A3】
子計畫名稱：深化教師教學專業
一、依據：教育部109學年度高職優質化輔助方案
二、目的
- 成立教師跨領域社群，鼓勵教師專業合作
- 實施教師公開觀課議課，達成教師教學共享並彼此協助教學提升
- 辦理與鼓勵教師參加教學專業成長研習，精進教師專業能力
三、主辦單位：教務處
四、承辦單位：各領域召集人
五、辦理日期：109.08-110.06
六、參加人員：全校師生
七、實施內容
| 工作內涵 | 實施方式和實施內容 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 108-A3-1教師跨科目社群運作 | 一、實施方式：
二、實施內容：
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 108-A3-2教師專業成長 | 1.實施方式：
2.實施內容：
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
八、經費需求
| 單位：仟元 | |||
| 年 度 | 經常門 | 資本門 | 合 計 |
| 109年度(8至12月) | 19 | 0 | 19 |
| 110年度(1至07月) | 14 | 0 | 14 |
| 總 計 | 33 | 0 | 33 |
九、本實施計畫經本校高職優質化方案推動小組通過後，陳 校長核可後實施，修正時亦同。
109學年度高職優質化108-A2-推動創新多元教學
子計畫詳細內容
子計畫2【編號：108-A2】
子計畫名稱：推動創新多元教學
一、依據：教育部109學年度高職優質化輔助方案
二、目的：
- 發展核心素養導向的教學與評量模式，培養讓學生帶著走的素養能力
- 進行跨領域社群合作，產出實作型課程並透過主題和合作學習模式，提供學生多元的學習課程。
- 推動數位化行動合作學習教學方式，發展虛擬主題課程教學，鼓勵師生發展最新資訊知能，符應科技發展，培養工作技能
三、主辦單位：教務處
四、承辦單位：各處室及各科教學領域教師
五、辦理日期：109學年
六、參加人員：全校師生
七、實施內容
| 實施項目 | 實施方式和實施內容 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 108-A2-1 核心素養的教學及評量模式 | 1.實施方式：
2.實施內容
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 108-A2-2 跨領域教學與課程產出 | 1.實施方式：
2.實施內容：
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 108-A2-3 數位化行動學習 | 1.實施方式： 教師能使用行動數位化教學方法，發展一門虛擬主題式課程計畫，並評估學生學習成效 2.實施內容：
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
八、經費需求
單位：仟元
| 年 度 | 經常門 | 資本門 | 合 計 |
| 109年度(8至12月) | 37 | 214 | 251 |
| 110年度(1至07月) | 18.5 | 160 | 178.5 |
| 總 計 | 55.5 | 374 | 429.5 |
九、本實施計畫經本校高職優質化方案推動小組通過後，陳 校長核可後實施，修正時亦同。
109學年度高職優質化108-A1-落實學校課程發展
子計畫詳細內容
子計畫1【編號：108-A1】
子計畫名稱：落實學校課程發展
一、依據：教育部109學年度高職優質化輔助方案
二、目的
- 完備課程發展機制，完成學校課程規劃。
- 進行跨域課程規劃，進行實作課程規劃。
- 建立課程諮詢機制，落實學校課程發展。
三、主辦單位：教務處
四、承辦單位：各處室及各科教學領域教師
五、辦理日期：109學年度
六、參加人員：全校教師
七、實施內容
| 實施項目 | 具 體 內 容 | 參與對象 | 辦理期程 |
| 108-A1-1落實學校課程發展機制 | 1.為推動新課綱，依據學校工作計畫書成立本校課程發展核心小組，由校長擔任核心小組召集人，由核心小組統籌規劃本校推動新課綱課程發展之各項期程、議題發展與相關配套規劃，藉此整合本校新課綱之各項課程發展。 | 課程發展核心小組 | 109年8月至110年6月定期召開議題小組會議 |
| 2.為能符應新課綱推動精神與理念，由本校各處室主任與相關組長及學程召集人組成課程發展推動小組，並針對新課綱課程類型成立本校各項課程議題小組。 | 課程議題小組 | 109年8月至110年6月定期召開會議 | |
| 3.推動多元選修課程、彈性學習時間實施、自主學習實施規範、 學生選課措施與輔導、團體活動等。 | 各課程議題小組 | 109年10月(彈性學習一場)至110年6月 | |
| 4.定期召開課程發展委員會。 | 課程發展委員 | 109年12月及110年5-6月 | |
| 108-A1-2進行學校跨域課程規劃 | 1.透過小組討論，整合各學程及課程發展核心小組意見，進行跨科目/領域/專業群科、契合產業需求課程規劃。高一推動學程試探課程，讓學生進行不同學程跨域的試探，包含社會、資訊及觀光餐飲、原住民文化及技藝等跨領域的課程，高二、高三在多元選修的架構下進行不同學程間跨域的課程選修。 | 課程發展核心小組及各學程教師 | 109年10月一場及110年2月一場 |
| 2.經由學程研究會及課程發展核心小組共同探討，進行統整型、探究型或實作型課程的規劃。高一進行學程試探的實作課程，高二規劃專題實作課程，高三規劃不同學程的探索與實作課程。 | 課程發展核心小組及各學程教師 | 109年9月至110年6月 | |
| 108-A1-3建立課程諮詢輔導機制 | 1.提供學生選課的輔導與諮詢 | 教務處、輔導室導師、課諮老師 | 109年8月109年12月 110年6月 |
| 2.推動辦理新課綱委員輔導諮詢，邀請優質化新課綱輔導諮詢委員，針對本校各項新課綱學校層級課程發展規劃事宜、多元選修課程、彈性學習時間實施、自主學習實施規範、 學生選課措施與輔導、團體活動、課程評鑑機制等如何運作及落實，進行諮詢輔導，藉以作為未來課程計畫修正的參考。 | 新課綱輔導諮詢委員及課程發展核心小組 | 109年11月一場及110年4月一場 | |
| 3.期末前辦理學校課程成果發表。 | 各學程教師 | 110年5月 | |
4.推動課程評鑑機制
| 課程發展委員 | 110年6月辦理課程計畫自我評鑑 |
八、經費需求
單位：仟元
| 年 度 | 經常門 | 資本門 | 合 計 |
| 109年度(8至12月) | 18 | 0 | 18 |
| 110年度(1至07月) | 18 | 90 | 108 |
| 總 計 | 36 | 90 | 126 |
九、本實施計畫經本校高職優質化方案推動小組通過後，陳 校長核可後實施，修正時亦同。
108-6(B4)–形塑藝術人文素養
子計畫詳細內容
子計畫6【編號：108-6(B4)】
子計畫名稱：形塑人文藝術素養
一、依據：教育部108學年度高職優質化輔助方案
二、目的：
- 形塑南中藝文氣氛，培養動靜皆宜的校園氣氛
- 建置美感校園，提供溫暖創意的學習環境
- 增置圖書館藏，推廣閱讀生活，提升學生藝文素養
三、主辦單位：學務處
四、承辦單位：學務處、教務處、圖書館、總務處
五、辦理日期：108學年
六、組織分工
| 序 | 人 員 | 姓名 | 職稱 | 工作項目 |
| 1 | 主持人 | 余駿龍 | 學務主任 | 統籌形塑人文藝術素養計畫 |
| 2 | 成 員 | 林佳敏 | 圖書館主任 | 規劃與執行形塑人文藝術素養計畫 |
| 3 | 成 員 | 廖文祥 | 教務主任 | 規劃與執行形塑人文藝術素養計畫 |
| 4 | 成 員 | 魏福成 | 總務主任 | 規劃與執行形塑人文藝術素養計畫 |
| 5 | 成 員 | 張源宏 | 訓育組長 | 規劃與執行形塑人文藝術素養計畫 |
| 6 | 成 員 | 高美娟 | 註冊組兼音樂科教師 | 規劃與執行形塑人文藝術素養計畫 |
| 7 | 成 員 | 謝明輝 | 衛生組兼數學科教師 | 規劃與執行形塑人文藝術素養計畫 |
填表說明：
| ||||
七、參加人員：全校師生
八、實施方式
- 培養在地藝文社團：成立培養在地原住民藝文社團有泰雅青年熱門音樂社、泰雅傳統歌謠合唱團及泰雅街文社，聘請內外聘專長老師提供專業訓練及文化課程，學生習得專業技術並融合在地文化元素，並將成果對校內外進行展演，展演成果留下影音圖文檔案，上網儲存傳播以增校譽。
- 動靜皆美校園美感：節慶活動布置校園環境並活用學校空間展示本校藝文成果以形塑美感校園空間，辦理動靜態藝文展演提供學生及在地藝文社團對校內外展演舞台並培養學生美感鑑賞能力，並透過與日本姊妹校交流活動，增進國際文化陶冶。
- 推廣閱讀計畫：每月定期增置圖書：包含圖書、書報與影音類型辦理教學區閱讀角落坊，讓學生能不進圖書館就能接觸到當月的新書與推薦好書，吸引學生借閱書籍，培養閱讀習慣
九、實施內容
| 實施方式 | 具 體 內 容 | 參與對象 | 辦理期程 |
| 108-6-1 培養在地藝文社團 | (一)泰雅青年熱門音樂社 1.目標：傳承泰雅傳統歌謠文化，發展在地藝文社團，參與校內外展演 2.辦理方式： (1)聘請外聘專業師資進行樂團教學
(二)泰雅傳統歌謠合唱團 1.目標：傳承泰雅傳統歌謠文化，發展在地藝文社團，參與校內外展演 2.辦理方式： (1)結合校內藝術領域教師與在地歌謠師資，共同教授泰雅傳統歌謠
(三)泰雅街文社 1.目標：將泰雅傳統舞蹈結合現代街舞元素，展現學生的獨創性 2.辦理方式： (1)聘請外聘舞蹈老師教授現代街舞，並且指導學生創作傳統與現代融合的舞蹈
| 藝文群科教師、母語教師、外聘指導教師及相關社團學生 | 108年9月~109年6月 |
| 108-6-2動靜皆美校園美感 | (一) 南高星光熠熠計畫 1.目標：提供學生才藝表演舞台，激發學生創意，提高學生自信 2.辦理方式： (1)學生多元才藝動靜態成果展演：上下學期共3場。
(2)星光大道比賽：
(二)國際交流活動 1.目標:透過與國際文化、藝術交流活動，增進學生對國際藝術文化之陶冶。 2.辦理方式: (1)與日本姊妹學校東京郁文館高等學校辦理校際交流活動
| 英文及藝文群科教師、全校師生 | 108年10月、12月，109年1月、4月、5月 |
| 108-6-3推廣閱讀計畫 | (一) 閱讀角落坊 1.目標：提升學生閱讀動機，鼓勵學生借閱書籍，建立閱讀習慣 2.辦理方式： (1)每月定期增置圖書：包含圖書、書報與影音類型 | 全校師生 | 108年8月~109年7月 |
十、工作進度
| 執行月份 工作項目 | 108年 | 109年 | |||||||||||||
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||||
| 1 | 108-6-1 培養在地藝文社團 | 預定 | |||||||||||||
| 實際 | |||||||||||||||
| 2 | 108-6-2 動靜皆美校園美感 | 預定 | |||||||||||||
| 實際 | |||||||||||||||
| 3 | 108-6-3 閱讀推廣計畫 | 預定 | |||||||||||||
| 實際 | |||||||||||||||
填表說明：
| |||||||||||||||
十一、獎勵與考核
- 獎勵：參與推動教師和行政人員，依實際績效報請校長核准後予以敘獎。
- 考核：
- 由學務處及協辦處室評估目標達成率。
- 定期召開優質化管控會議，確認並檢討各項辦理項目目標達成進度。
十二、經費需求
| 單位：仟元 | |||
| 年 度 | 經常門 | 資本門 | 合 計 |
| 108年度(8至12月) | 69 | 138 | 207 |
| 109年度(1至07月) | 69 | 87 | 156 |
| 總 計 | 138 | 225 | 363 |
十三、本實施計畫經本校高職優質化方案推動小組通過後，陳 校長核可後實施，修正時亦同。