■課程/活動時間：2節(80分鐘) ■學習表現： 4-Ⅱ-2 利用共同部件，擴充識字量。 4-Ⅱ-3 會利 …
標籤: 四年級
[作家有約前導課程]張東君
這學期的中年級作家有約邀請到張東君作家來跟小朋友見面。為了讓小朋友快速認識作家，孟耘老師將圖書館內所有張東君的 …
[科技輔助自主學習]四年級國語文~1學會路徑2學會看影片做紀錄+jamboard討論
這學期跟班級導師合作，使用科技輔助自主學習協同上一節彈性語文延伸課程。 第一次上課，先讓學生熟悉老師使用的平台 …
[認識圖書館、作家有約前導課程]如何在圖書館找到一本書？(中年級)
圖書資訊利用教育綱要 中年級認識圖書館單元的教學主題 一、認識圖書資源的分類方法 二、了解索書號的意義 三、能 …
[與作家有約]黃仕傑~現場實況+幕後熱縮片製作
前情提要：點選連結 [與作家有約前導課程]速記抓重點、找出書籍特點(中年級適用) 以前教室使用的推車在圖書館裡 …
[與作家有約前導課程]速記抓重點、找出書籍特點(中年級適用)
第一次辦這種活動，實在不知如何下手~ 先從基本盤來思考： 1.每班最多只有兩節課時間 2.我想要在這兩節課帶給 …
[圖書資訊利用教育]中年級~用【學習吧】玩圖書館密室逃脫(上)
圖書館資訊利用教育，依圖書館資訊利用教育教學綱要 中年級認識圖書館的綱要如下：(網站提供簡報、教案下載使用 …
[閱讀方法]小四社會課本~圖像策略入手篇
弟弟這段時間學習比較穩定，可以開始教他一些學習方法了！ 前天他拿了社會平時卷回來，考得不好，他說搞不懂那些節日 …
自律小壁虎老師蔡孟耘這樣教 用自我管理帶領班級順暢運作~未來Family
自律小壁虎老師蔡孟耘這樣教 用自我管理帶領班級順暢運作 「我的班級經營追求的就是三件事：順暢、很順暢、更順暢！ …
[四下社會行動學習]Flyer口說樹狀圖
社會課本學到圖表可以協助我們整理課文重點，我們就用這四種方式來學習後面單元的內容。
[跟著小壁虎學寫作]透過互評深度學習，批改作文不費力
一學期至少寫六篇作文，讓老師們卻步的，不只是教學，還有寫完後的批改！
[四下第13週]描寫動作的短語~不用寫啦，用玩的！
教什麼？ 動作前面修飾的副詞 怎麼教？