二、推動環境教育各項指標自評表
(自評分數：0〜86分，得分欄依評鑑表比例自動計算)
三、學校實施環境教育的困難、需求：
目前困境 未來改善 需求提出 | 1、校園內仍可見零星垃圾及回收物，將持續活動宣導及融入課程教育。 2、持續辦理鄉有校地撥用事宜，以利爭取內政部補助改善南邊亮麗校園綠圍牆。 3、爭取資源規畫設置大型水循環設施再利用設施。 4、逢大雨勢，校園易積水，尋求各方資源改善排水系統。 5、持續修正、研討與環境相關學校特色課程及環境融入領域課程及教學教法。
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填表人 | 總務主任 | 輔導主任 | 學務主任 | 教務主任 | 校長 |
林怡慧 | 于沛霖 |
| 何薇慧 | 邱泰慶 | 謝政廷 |
主題：淨灘活動
時間：2012.04.14
地點：利澤海邊
內容：進行海灘垃圾清理
檢討建議：結合民間團體及親師生共同參與週遭環境整理，以達到教育目的並且
讓我們的環境更美麗。
利澤國小地震防災演練腳本
說明：此地震災害演練乃以60分鐘的時間模擬半天的處理過程，因地震並無預警警報的發佈，故著重於避難疏散、安撫安置、緊急救護三方面。
時間
| 演練
項目
| 狀況內容
| 對白
| 地點
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14
:
20
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14
:
23
| ㄧ、事故發生與察覺
| （一）情境模擬與介紹。
（二）師生安撫與指導。
| （演練開始）
[司儀]：本日99年10月12日下午2時19分，宜蘭縣發生芮氏規模6.8的大地震，五結鄉震度為6.2級，搖晃時間持續40秒。
1.導師：有地震，請同學不要慌張，拿起書本放在頭上，迅速蹲在桌子旁邊，窗戶、書櫃、單槍與電腦桌旁的同學請移至隔壁走道蹲下，等待地震過後再聽從老師指揮作疏散動作。
2.學生：是。（依指示行動）
[司儀]：請注意各班教室門為開啟狀態
[司儀]：現在各班教室內老師進行安撫及避難指導。
| 教室
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：
23
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14
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30
| 二、學生逃離與避難引導
| （一）師生避難與疏散。
（二）避難引導組員引導與清查。
| 3.副指揮官：學務處報告，各位老師、各位同學，剛才發生了大地震，請大家不要慌張，老師請先關閉電源，請攜帶學生家長聯絡單，帶領同學依緊急避難疏散地圖及避難引導標示，進行疏散避難。
4.副指揮官：請避難引導組組員分散在預定地點協助班級疏散避難。搶救組請到升旗台旁設立緊急醫護站。
5.避難引導組：請同學下樓梯不要奔跑、推擠，依照平時教導之疏散避難路線到操場集合。
6.導師：同學們將書本放在頭上，迅速到走廊集合，然後依照疏散避難路線走，並注意掉落物。
7.學生：是。
[司儀]：現在進行的是演練項目二學生逃離與避難引導。在主震稍停之後，各班老師帶領同學離開教室到較安全的地點進行避難。班級數多者就近從各個樓梯口分別疏散。全校師生依序疏散到操場。在疏散的時候，大家會拿著書本或其他的東西保護頭部，以防止遭到掉落物砸傷。
8.導師：同學到操場後成二路縱隊排好。
9.導師：現在開始清點人數，點完名的同學請蹲下。（導師填寫「學生安危調查表」）
| 操場
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30
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14
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45
| 三、地震災情發佈和緊急應變組織的啟動
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（一）啟動災害應變組織。
（二）校園災情勘察與回報。
（三）人數統計與回報。
（四）災情掌握與回報。
| 10.指揮官：因應災害發生，現在成立緊急應變組織， 請災害應變組織人員迅速至指揮所集合，並配戴個人識別臂章。
11.副指揮官：現在發放對講機給組長並請各組測試通話。（各組組長與隊長彼此通話測試）
[司儀]：現在進行的是演練項目三地震災情發佈和緊急應變組織的啟動。
12.副指揮官：請各組組長向我回報集合狀況。
13.避難引導組：報告副指揮官，避難引導組除了部分組員已前往各樓梯口協助班級疏散之外，其餘全員到齊。
14.副指揮官：是。
15.通報組：報告副指揮官，通報組全員到齊。
16.副指揮官：是。
17.搶救組：報告副指揮官，搶救組全員到齊。
18.副指揮官：是。
19.副指揮官：請搶救組開始巡視校園，並注意自身安全，隨時以對講機回報校園受災狀況。
20.搶救組：是。
21.副指揮官：請避難引導組統計人數，並回報。
22.避難引導組：是。
23.副指揮官：避難引導組、避難引導組，聽到請回答？
（避難引導組組員應分散至升旗台前及操場上）
24.避難引導組：避難引導組收到，請講？
25.副指揮官：請避難引導組統計各班人數後，回報，完畢。
26.避難引導組：收到，完畢。請各班導師向避難引導組回報師生人數。
（現在各班導師在清點人數之後，立即回報。）
27.【各班導師繳交「學生安危調查表」給避難引導組隊員統計。】
28.避難引導組：是。副指揮官，聽到請回答？
29.副指揮官：避難引導組收到，請講？
30.避難引導組：報告副指揮官，操場避難師生應到○○人，實到○○人，未到○名學生，完畢。
| 操場
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30
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14
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45
| 三、地震災情發佈和緊急應變組織的啟動
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（一）啟動災害應變組織。
（二）校園災情勘察與回報。
（三）人數統計與回報。
（四）災情掌握與回報。
| 31.副指揮官：現有【2】名學生失蹤，請搶救組巡視校園時，注意是否有學生受困於教室或受傷，並請回報校園受災情形，完畢。
32.搶救組：收到，完畢。
[司儀]：由於初步清點後發現有【2】名學生失蹤，所以現在請搶救組出動到校園各個角落巡視。
33.搶救組：報告副指揮官，六忠教室有學生受傷受困。另蘭馨樓因地震受到損壞，其餘建築無明顯毀損，完畢。
34.副指揮官：是。請搶救組至六忠教室救助受傷學生，並攜帶救難工具至蘭馨樓進行搜救，注意自身安全並以對講機保持聯絡。
[司儀]：現在搶救組已發現部分災情，並出動進行搶救。
35.副指揮官：請通報組陳報宜蘭縣災害應變中心、教育部校安中心，報告學校目前所發生狀況。
36.通報組：是。宜蘭縣災害應變中心您好，這裡是利澤國小，本校因地震造成2名學生受傷，另蘭馨樓因地震受到損壞，其餘建築則無明顯損壞。
37.通報組：報告副指揮官，通報組已完成通報手續。
38.副指揮官：是。 101 20120704參加環保局6/5用行動愛地球–中獎名單
6月5日環境日全民減碳日–減碳合照拿獎品活動業於7月4日下午在環保局多媒體簡報室公開抽獎。
恭喜抽中300元禮券
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101宜蘭縣101年度利澤國民小學飲用水特色推動成果報告宜蘭縣101年度利澤國民小學飲用水特色推動成果報告
壹、實施計畫
一、現況分析需求評估
本校位於五結鄉成興村利寶路101號，教職員工生人數469人，東瀕
太平洋並臨近利澤焚化爐，故在飲用水衛生安全方面特別重視，目前本校
有11台飲水機，日前報廢已逾年限之飲水機，因礙於經費拮据，故以租
賃方式，與廠商簽訂飲水機維護保養供應契約，並已安裝完成。
二、計畫目標
提供利澤國小學生、教職員工飲水之衛生安全，進而促進全校師生之
健康。
三、實施期程
健康的身體是金錢買不到，因此提供安全衛生的飲水是不停歇的、是永
續性的。
四、執行策略行動方案
提高家長重視多喝水之重要，將促進健康之觀念落實進入校園及家庭。
五、預期效益
(一)、能夠持續實施「飲用水特色」，並推廣至家庭。
(二)、養成學生喜愛飲用開水少喝飲料習慣，有效促進學生之健康。
六、經費預算
無
七、附件：
(一)飲用水設備維護管理要點
(二)水質檢驗相片
附件一
利澤國小飲用水設備維護管理要點
依據行政院環保署依飲用水管理條例第九條第二項規定發布飲用水設備維護管理辦法，並自八十七年七月一日起正式施行，將對國內公私場所飲水機的維護及水質管理有重大的影響。
本校飲用水設備維護管理要點如下:
一、每月至少維護一次。
二、至少每三個月委託中央主管機關認可之檢驗測定機構辦理一次水質檢驗。
三、水質檢驗項目：
1.以自來水為水源者：經設備處理後水質，應檢測大腸桿菌群及
總菌落數。
2.非以自來水為水源者：經設備處理後水質，應檢測大腸桿菌群
及總菌落數；其水源應每隔三個月檢測硝酸鹽氮及砷。其中水
源之硝酸鹽氮及砷，連續一年檢測結果均符合飲用水水源水質
標準時，自次年起改為每隔六個月檢測一次。
四、應執行水質檢驗之抽驗台數比例為八分之一，並採輪流且迴避
前已完成檢驗設備之方式辦理。
五、定期水質檢驗發現飲水機水質不符合飲用水水質標準者，該管理單位應即依
序採取下列措施：
1.關閉進水水源，停止飲用。
2.於飲用水設備明顯處懸掛告示警語。
3.進行設備維修工作。
4.於知悉水質不符合飲用水水質標準後三日內向所在地主管機關申報水質
檢驗數據。
六、每一台飲水機均應建立「水質檢驗及維護紀錄表」，並置於該設備明顯處。
七、本要點經校務會議通過後實施，修正時亦同。
附件二：水質檢驗相片
101校園用水設備自我檢查表
101利澤國小響應節能減碳措施知具體方針利澤國小響應節能減碳措施知具體方針
1. 依照利澤國民小學節約用水、用電宣導計畫，具體落實辦理。
2. 利用教職員朝會與學生朝會宣導落實節能減碳。
3. 鼓勵教職員生與學生家長騎腳踏車上班上學。
4. 鼓勵教職員生與學生家長汽車共乘。
5. 宣導家長接送學童停車過久應熄火。
6. 宣導班級離開教室時隨手關燈、關電（電腦、電燈、電扇），以減少能源浪費，並請環保小尖兵不定時檢查班級落實節約情形。
7. 編列預算進行校園節能燈具、省水裝置汰換擴充。
8. 校園各活動場所冷氣設定30℃以上才使用，宣導吹自然風（靠海風較大），減少冷氣使用次數。
9. 放學後請專人負責巡視校園，確認全校用電關閉。
101利澤國民小學辦公室做環保實施計畫利澤國民小學辦公室做環保實施計畫
壹、依據宜蘭縣政府暨屬機關、公所推動辦公室做環保實施要點，訂定計劃。 貳、實施對象:本校內各處室(含校長室、健康中心、行政電腦室、辦公室、播音室、福利社…) 參、實施項目: (一)、成立辦公室做環保推動小組，推動辦公室做環保工作。
(二)、選擇辦公室環保項目並訂定目標及執行方法
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