101宜蘭縣利澤國民小學資源回收與經費運用實施計劃

宜蘭縣利澤國民小學資源回收與經費運用實施計劃

壹、依據:

1.各校公私立學校暨社教機構推行垃圾分類工作實施要點。

    2.本校學務處工作環境教育實施計劃。

 

貳、目標:

1.    配合環保教育,養成學生愛護環境、惜物精神,經由學生協助落實垃圾袋減量暨資源回收工作。

2.    減少垃圾產生,實施資源回收以期達到資源再生利用,提高生活品質。

參、實施辦法:

一、回收項目:

類別

內容

方法

處理時間

鐵罐及其他鐵類

將瓶類清洗晾乾,壓扁後,放入回收籃, 塑膠瓶蓋另外回收。

每週一、三、五

上午07:408:10

鋁罐及其他鋁類

寶特瓶

礦泉水、汽水瓶

塑膠類

塑膠瓶、豆漿和奶茶塑膠杯、塑膠盒子等

將瓶類去蓋或杯類去膠膜後清洗晾乾,需疊起來,放入回收籃。

鋁箔包

各種鋁箔飲料罐

將吸管及吸管套拔除後,剪開清洗晾乾,壓扁後,放入回收籃。

紙類、紙盒

舊報紙、廣告紙、舊書、舊簿子、紙箱、面紙盒等。(不含污染紙類如衛生紙、早餐紙袋)

紙張舖平後放入紙箱,紙箱封箱好送至資源回收室。

食用紙類

早餐盒、便當盒、奶茶紙杯、紙杯

將餐盒清洗乾淨再重疊回收,奶茶及紅茶杯必須先用清水沖洗再重疊回收,杯蓋必須回收置放於塑膠類,送至回收室另外回收處理。

玻璃

破碎或廢棄玻璃

先清洗再將瓶蓋分開回收,碎玻璃需先用報紙包裝好再行投入回收桶中

燈管

燈管

燈管有毒,請勿打破,送至回收室回收。

電池

廢棄的乾電池

集中放置廢電池回收桶,送至回收室回收。

每月第一週

上午7508:30

 

 

 二、工作人員

1.環保小尖兵:由環境區域負責資源回收室的學生與環保小局長所召集的自治幹部擔任

工作內容:協助整理回收之資源垃圾。

督導各班之一般垃圾及資源回收工作。

    2.環保小義工:由一至六年級各班選出一組熱心服務、辦事能力佳之學生組成。

(一組以兩人為單位)

工作內容:班級內一般垃圾及資源回收工作之進行及督導。

    回收工作上聯繫對象:六忠林睿堉老師及回收室負責的學生。

3.級任老師:指導及交付資源回收工作之職責。

    4.導護老師:宣導環保常識及舉發破壞環保學生之職責。

5.衛生組:宣導環保教育及協助監督評估回收、訓練環保小尖兵及小義工。

    6.事務組:聯繫回收廠商等工作。

 

肆、宣導及配合活動

1.製作資源回收標示牌。

    2.舉辦環境教育宣導活動。

    3.舉辦環境教育常識有獎徵答活動。

 

伍、獎勵:

期中推行優良的小尖兵或小義工,請各班導師在榮譽卡上記好寶寶事蹟。

期末並準備一份小禮物給各義工及小尖兵。

 

陸、經費來源:

由資源回收經費中支出。

 

柒、回收金使用辦法:

()甲方每次回收皆分項稱重、計價,並在資源回收登計表計算總金額,由雙方代表簽認後,甲方當場將該次回收金額交給校方代表。

()校方留存登計表,於每次統計該次之回收概況與總金額,由主計與出納協助控管經費入庫與運用。

()回收之金額作為改善資源回收宣導活動及藝文競賽50﹪、購買整潔用品30﹪、環保小尖兵獎勵品20﹪之費用。

 

捌、附則:本計畫經校務會議通過後實施。

 

承辦人:                       總務主任:                 校長:

                

                               主計:

 

 

 

101週三校內研習-校園環境步道教學分享及回饋

週三研習校園環境步道教學分享及省思、回饋

 

活力

問題中算台灣一週是幾圈操場(12395756公里)數字較大,建議改成宜蘭海岸線101公里,較貼近學生經驗,也較好算。

 

養生

學校可幫忙準備養生茶飲(如刺五加茶),配合此次教學活動,如經費許可,可購買香草餅乾品嚐。

 

五、六年級商請林文雄老師返校協助上課!

建議可請文雄師擔任學校「校園環境步道」講解志工或顧問。

 

三年級

課程準備相當完備

 

一年級

1.      教學資源多元,可讓學生了解樣樣學習與生活息息相關。

2.      簡報可做為回收宣導,好用!實用!讚啦!

 

四年級

1.      內容非常豐富,可讓學生了解學校歷史及學校附近生態環境

 

二年級

1.      了解學校昆蟲生態

2.      讓學生了解遭昆蟲叮咬的處理方法

3.      可利用「蜂電影」影片,更具說服力

 

五年級

1.      了解看似雜草的植物,其實各有其功用

 

六年級

1.      學生潛力無限!

2.      老師教得真好!

 

行政

一年級

1.      用繪本引起動機

2.      放大圖片讓學生更清楚認識回收分類項目

 

二年級

1.      蜜蜂簡報詳實

2.      上課圖片呈現會更佳

3.      蜂箱擺放否?

4.      ppt文字過多,若能再搭圖片,可能較適合低年級的學生

5.      播放速度慢些

 

三年級

1.      影片播放可再流暢些

2.      呈現可進行體育活動時,可加入該場地之照片

3.      報告時,可先在ppt上呈現教學大綱,再以連結方式呈現報告內容

4.      活力平台可再設計團體遊戲

5.      俯地挺身及仰臥起坐、低槓的設施可再介紹

6.      可延伸遊樂場到體適能設施,到活力平台設計闖關活動並鼓勵之。

 

四年級

1.      能力指標己修正

2.      解說歷史紀念物母與子及110的意義

3.      可配合藝文繪畫來實施

 

五年級

1.      教案指標似乎有出現「生活」指標

2.      可延伸教茶、做餅乾,學生會更有興趣

3.      事先的維護

 

六年級

1.      上課時間(夏天)

2.      可再比較生態不同(植物、昆蟲……)

3.      可再加太陽能說明

4.      學生分享部份有創意,不過……分享人數太多了。

101寒暑假注意事項宣導

寒假注意事項

寒假及農曆年的到來,每位同學又長了一歲,面對寒假假期,學校希望每位同學都能在新的一年中懷抱著希望成長,不要忘了分擔家中大掃除的工作,更要在過年領到壓歲錢時心存感激,妥善運用,當然也不要忘了返回學校的時間哦!以下注意事項請小朋友要特別注意喔!

? 上課至117(星期二)118()寒假開始。

? 返校日26(星期一) 800~1200(統一放學)。

? 2月8(星期)下學期開始正式上課,學生在校用午餐,請記得帶餐具、潔

   牙用品。

? 高年級返校打掃時間: (800到校;930放學)

118(星期三)- 五忠、六愛    指導老師:林睿堉老師

119(星期四)- 六仁          指導老師:張育凱老師

130(星期一)- 五愛、五孝    指導老師:李俊誼老師、張嗣耀老師

131(星期二)- 六忠、六孝    指導老師:林怡慧老師、陳瑞澤老師

22 (星期四) 五仁          指導老師:游進昌老師

?外出遊玩,必稟告父母,尤其過年期間,遊戲時(尤其是玩鞭炮),注意自身安全。

?家長到校接送學童或平常暫時停車應熄火,以響應環保,減少空氣污染。

?高年級返校打掃,若因故無法回校,應用電話向學校老師請假。

?請家長配合指導寒假作業,要按時寫作並多閱讀課外書籍。

?正當娛樂,不去不良場所,交友要注意。

?不亂丟紙屑,做好資源回收及塑膠袋減量環保工作 。

?生活要有規律,做好體適能210運動(每天至少運動三十分鐘,每週七天達210分鐘)

?早睡早起身體好,養成正當休閒活動的好習慣。

?與長輩分擔家事,體貼長輩的辛苦。

?寒假期間到校活動的學生,請注意自身安全,避免發生危險。

?請注意視力保健(用眼30分鐘休息10分鐘)

?維持口腔衛生,減少齲齒(三餐飯後及睡前請記得潔牙工作不可少)

?健康飲食:少油、少鹽、少糖,天天五蔬果,維持健康體位。

ps:緊急聯絡電話。

利澤國小:(03)9503805   利澤派出所:(03)9503512  五結消防分隊: (03)9503434

聖母醫院:(03)9544106   博愛醫院:(03)9543131    蘇澳榮民醫院: (03)9905106

                                                          利澤國小   敬上

中華民國一0一年一月

宜蘭縣五結鄉利澤國民小學100學年度暑假注意事項

暑假將於七月一日開始,每位同學又即將升上一個年級,面對暑假二個月的假期,學校希望每位同學都能在暑假中懷抱著希望成長,不要忘了老師規定的學習課業及分擔家中事務的工作,更要在家長的輔導下,妥善規畫假期的生活,當然也不要忘了返回學校的時間哦!以下注意事項請小朋友要特別注意喔!

?71(日)~829日(三)暑假假期。

?返校日828(星期二) 800~1200(統一放學)。

? 8月30(星期四)新學年開始正式上課,學生在校用午餐,請記得帶餐具、潔

牙用品。

?7月份班級(四年級原班級)返校打掃時間: 800到校~930放學

75(星期四)- 四孝    指導老師:康乃心老師

79(星期一)- 四孝    指導老師:康乃心老師

712(星期四)- 四仁   指導老師:楊秀士老師

716(星期一)- 四仁   指導老師:楊秀士老師

719(星期四) 四忠   指導老師:黃麗卿老師

723(星期一) 四忠   指導老師:黃麗卿老師

?8月份班級(五升六年級班級)返校打掃時間: 800到校~930放學

82(星期四)- 五忠    指導老師:林睿堉老師

86(星期一)- 五忠    指導老師:林睿堉老師

89(星期四)- 五孝    指導老師:張嗣耀老師

813(星期一)- 五孝   指導老師:張嗣耀老師

816(星期四) 五仁   指導老師:游進昌老師

820(星期一) 五仁   指導老師:游進昌老師

823(星期四) 五愛   指導老師:林秋月老師

827(星期一) 五愛   指導老師:林秋月老師

?高年級返校打掃,若因故無法回校,應用電話向學校老師請假。

?暑期本校圖書館有開放,開放時間為每週三上午8001130歡迎多加利用。

?閱覽室開放時間每週二、四上午8001130

?夏季天氣炎熱,請注意個人衛生習慣,勤洗手、修剪指甲與頭髮,每日盥洗沐浴並換洗衣物。

?飲食方面要謹慎小心,吃前洗手、吃後漱口刷牙,切勿貪一時之快,食用不乾淨

的食物,以防腸病毒或腸胃相關疾病。

?正當娛樂,不去不良場所,室內活動請注意逃生動線,外出遊玩時,必定稟

告父母。遊戲時要注意自身安全。

?請家長盡量利用時間陪伴子女,共同參與校內、外學習活動並協助指導暑假作業,

要按時寫作並多閱讀課外書籍。

?請家長適當安排孩子的暑期休閒生活,並鼓勵孩子參與校內、外各種學習體驗或

服務學習活動、鄉土文化巡禮等,以增進孩子多元探索機會及體驗各類學習活

動經驗。

?暑假期間家長如能親自帶領孩子最佳,但如因工作關係必須安置孩子,則親人是較好的選擇;如確須另行安置,則請留意安置的地點是否立案、服務人員是否合格、服務內容是否完善及場所是否安全等。<span style="font-family: 標楷體; color: #080000; font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman&

101利澤國小國小自然教室使用辦法與規則

利澤國小國小自然教室使用辦法與規則

壹、 使用辦法:

一、需要使用實驗室之教師請依課表所排定時間表上課。

二、自然教室進出一律由任課老師控管。

三、實驗所需器材及藥品請於上課一週前提出,以便採購

    業進行。

貳、使用規則:

一、嚴禁在自然教室中吃東西,以維護個人生命安全及健康。

二、在自然教室內應守秩序,不可喧嘩、追逐嬉戲或擅自離開。

三、實驗所需器材請老師填寫借用登記簿,破損的器材及損耗品也應確實記錄,以便修理或採購。

四、學生須遵從任課老師的指導,未經說明的儀器及藥品,不得任意撥動或混合,以防發生意外。

五、老師不在場或未經老師許可,學生不得觸碰任何儀器及藥品,違

    者依校規嚴懲。

六、實驗器材於下課後應儘快放回原位,以利其他班級使用。

七、電學實驗中,應先將線路接妥,檢查正確後再插電源。切勿將接電源之電線碰觸其他金屬,因而發生短路。標示直流電之儀器,切勿插接交流電。

八、光學實驗用之面鏡、透鏡應妥慎使用避免毀損;光源易於發熱,實驗時不可用手直接觸摸避免灼傷;實驗暫停時,應切斷電源。

九、力學實驗用之滑車,應儘量避免掉落地面,以免損壞;零件螺絲脫落時,應裝回原位,或交給教師處理。

十、凡棄置的碎玻璃片、玻璃管,應投入指定之玻璃回收桶中;火柴桿、紙片、濾紙及試紙等應拋棄於指定之廢棄物桶中,實驗過程中所產生之廢液,應依廢液貯存辦法規定分類倒入廢液收集桶中,絕對禁止丟入水槽中。

十一、實驗時若碰到有毒氣體產生時,保持鎮定並把窗戶打開,使空氣暢通﹔若發生著火、灼傷、爆炸、割傷、感電等意外事故時,不驚慌、鎮靜應變,迅速報告教師處理之。

十二、實驗時需要特別謹慎、細心、沉著,避免發生意外,操作儀器

     時要小心,以免弄壞儀器造成身體受傷。

十三、課前各班應利用時擦拭實驗桌面,清掃自然教室地面,維持實驗室內之整潔。

十四、實驗完成後,應將儀器整理整齊放原處;熄滅燈火,關閉自來 水及風扇,並拔去電線插頭,將電線纏繞收好,器材歸放置於原位,以利下一個班級使用。

十五、同學應確實遵守本規則,也請各任課老師協助執行。

                                               

101五結鄉農會101年度四健會農業推廣教育實驗農場 幸福養生植物作業組計畫書及成果

五結鄉農會101年度四健會農業推廣教育實驗農場

幸福養生植物作業組計畫書

一、依    據:101年度農業推廣教育計畫暨創新鄉村青少年發展計畫辦理。

二、目    的:利澤實驗農區長久以來以培育種植養生植物為主,配合時令節慶將養生植物運用於健康飲食料理,來推動食農教育,讓孩童不僅學到知識更能吃出健康,透過操作課程學習技能。

三、輔導機關:行政院農業委員會、台灣省農會、農委會花蓮區農業改良場、宜蘭縣政府、

宜蘭縣農會

四、主辦單位:五結鄉農會

五、承辦單位:利澤國小

六、活動時間:1019月至11

七、活動地點:利澤國小實驗農場

八、參加對象:本校四健會會員共50

九、輔導講師:黃鳳鑾.王寶玉.林杏芳.方淑珍.賴惠華.邱春月.李麗華

十、指導老師:利澤國小林怡慧.林秋月

日期

內容

方式

日期

內容

方式

9/27

 

*介紹養生植物的運用

*製作養生月餅

*自製香草茶品嚐

室內、外課(配合9/30中秋節

11/01

 

*扦插繁殖小盆栽

 

室內、外課

10/04

 

*整理暑假後養生植物園

*複習修枝、扦插繁殖法

室外課10/10雙十節)

 

11/08

 

◎食農教育

*養生植物的運用

*自製養生茶飲品嚐

室內課

DIY

10/11

 

*香草魅力學習分享(會議)

室內課

(會議)

11/15

 

*補種植養生植株

室內課

DIY

10/18

 

*創意花盆DIY

 

室內課DIY

10/23重陽節)

11/22

 

*成果發表與展示

室內、外課

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、活動主題:101學年四健會養生植物組合盆栽DIY

二、活動時間:1011115(星期四)

三、活動地點:利澤國小會議室

四、參加對象:利澤國小四健會成員(六愛、四忠、四仁)

五、活動照片:

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省思與檢討:小朋友利用自己芊插的養生植物(白鶴靈芝)配合環保容器加上創意,成為獨一無二的組合盆栽,個個都成綠手指。

 

101利澤國民小學環境學習步道

宜蘭縣利澤國民小學環境步道一年級教學活動設計

單元名稱

聚寶屋區

活動名稱

環保小尖兵

教學

對象

教學

節數

低年級

2

能力指標

生活3-1-4

舉出重要環境問題(如空氣污染、水污染、廢棄物處理等),並願意負起維護環境的責任。

環境1-1-1

能運用五官觀察來探究環境中的事物。

配合領域

重大議題

生活領域

環境教育

設計者

林怡慧老師及

一年級教學群

教學目標

教學活動

相對應能力指標代號

時間

 

教學資源

評量方式

1.認識垃圾分類的目的及項目

 

2.練習做資源回收

一、準備活動:
教師播放文建會兒童文化館網站上的【恐龍和垃圾】繪本動畫,藉由影片引導學生明白垃圾對生活的影響。

http://children.cca.gov.tw/garden/animation.php?id=200109A01

二、發展活動:

1.問題討論

  教師與學生討論為何要做垃圾分類的理由。

 *「地球只有一個,垃圾愈來愈多時,怎麼辦?

 *「有什麼辦法可以讓垃圾減量、變少呢?

2.練習與實踐

 *教師先在黑板上介紹垃圾分類的項目,再依學校所做的垃圾分類方式,讓學生練習將垃圾圖卡加以分類。

 *教師先指導學生如何將回收的垃圾清洗乾淨及減少體積;在利用教室回收櫃及其上之圖示,讓學生實地練習將身邊的垃圾洗淨壓扁、投入正確的回收籃子裡。

 *日常生活中,教師應隨機檢視學生有無將垃圾投錯,如有投錯,宜馬上予以指正,以加深學生印象。

三、綜合活動:

 教師帶領學生實地參觀全校的回收櫃「聚寶屋」,再與學生歸納統整相關的回收規定。

生活

3-1-4

 

環境1-1-1

 

10

 

 

 

 

 

5

 

 

 

15

 

 

 

 

 

30

 

 

 

 

 

 

20

漢聲圖書【恐龍和垃圾】繪本或動畫

 

 

 

 

 

 

 

垃圾圖卡

 

 

各類可回收之垃圾

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能知道垃圾分類的重要及分類的項目

 

 

 

 

 

能將資源回收落實於日常生活中。

 

 

宜蘭縣利澤國民小學特色課程一年級教學活動設計

單元名稱

蝶舞區

活動名稱

蝴蝶飛呀飛

教學對象

教學節數

低年級

2

 能力指標

生命2-2-7

養成接近大自然的習慣。

藝文1-2-2

嘗試以視覺、聽覺及動覺的

藝術創作形式,表達豐富的

想像與創作力。

藝文2-2-7

相互欣賞同儕間視覺、聽

覺、動覺的藝術作品,並能

描述個人感受及對他人創

作的見解。

生活1-2-1-1

察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。 

配合領域

生命教育

藝文領域

自然領域

 

設計者

一年級教學群

 教學目標

教學活動

相對應能力指標代號

時間

教學資源

評量方式

1. 認識蝴蝶的生活特性並觀賞其對稱的造型。

2. 能運用剪刀設計多樣的蝴蝶造形。

3. 能畫出蝴蝶喜歡棲息的生活環境。

4. 養成愛護自然生態的習慣。

5. 欣賞同儕的作品,並說出自己對作品的想法。

 

 

一、準備活動:
1.
情境佈置:放置蝴蝶成長圖。
2.
引起動機:分享欣賞蝴蝶的經驗。

二、發展活動:
1
、聽蝴蝶歌曲,介紹蝴蝶的特徵,及蝴蝶的彩衣。
2
、“蝴蝶成長”的故事,說蝴蝶由毛毛蟲變成蛹,最後再辛苦的爬出蛹,變成蝴蝶的故事。
3
、蝴蝶成長圖卡的排序遊戲。
4
、參觀校園舞蝶區,看到了許多的蝴蝶,返校後,教師請學生發表看到蝴蝶時的心情及當時的情景。

   5教師介紹「蜜源植物」:什麼是

蜜源植物?老師請學生發表,在經

驗或印象中,校園中的那一些植物

開花時,曾經看過蝴蝶來訪花吸蜜呢?(蝴蝶吸食的這些植物就是屬於「蜜源植物」。)老師揭示校園中的蜜源植物開花照片或是蝴蝶訪花吸蜜的照片,讓學生仔細觀察、欣賞。

   6、校園中有一種「藍帶橙尺蛾」,要如何分辨蝶與蛾?牠們的不同處在哪裡?

   7、色紙剪貼或彩繪蝴蝶彩衣,引導孩子畫出、剪出不同彩衣的蝴蝶。

三、綜合活動: 作品分享

 

生命

2-2-7

 

 

自然1-2-1-1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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