日期：111.07.05〈二〉 時間：10：40-12：10

議論文的學習重點:成功張芳嫺老師、光復陳惠如老師、公正蔡藍儐老師

為什麼需要學習議論文?

議論文學習地圖?

課程簡報(若有引用請標註出處):議論文學習重點與教材20220705_芳嫺

日期：111.08.09〈一〉 時間：09：00-12：00

• 教學:張如婷老師

1. 綜合教學

• 發音教學

課程簡報(若有引用請標註出處):ㄅㄆㄇ教學_力行張如婷20220809

• 書寫:黃國興老師

課程簡報(若有引用請標註出處):ㄅㄆㄇ書寫_竹安黃國興20220809

• (遊戲)評量:邱敏芝老師

課程簡報(若有引用請標註出處):ㄅㄆㄇ遊戲評量_玉田邱敏芝20220809

• 111小一新生禮:音序檢索到造詞，自主學習go!

字典影片資料:

1. 日期：111.07.04〈一〉

2. 時間：09：00-10：30

3. 地點：線上meet

4. 主講人：張如婷老師、黃國興老師、蔡藍儐老師

紀錄:許軒夢老師

• 精采課程分享：

• 力行國小張如婷老師:

老師說故事:每週一四五早上說故事，但學生回饋是很寶貴又難得的。

閱讀起步走的班級圖書:每週輪著看，與誰閱讀(有點流於形式，所以進階)。

進階閱讀學習單:給家長指令，讓家長配合協助。

四週後，進階寫出語詞，不只圈選。

四週後，改成講一講語詞內容，家長可提醒。

共讀書本，讓學生協助聆聽同學們分享，最後學生能練習重述故事(加入閱讀理解)。

親子共讀單分享(若有引用請標註出處)

• 竹安黃國興老師分享:

紅色圈圈代表的是停筆的地方，不同筆畫有不同的書寫節奏(需要提醒學生)

提筆行筆收筆(改成學生的語言):停走停

透過練習的字，詢問學生第一筆在哪一個位置，讓學生更知道老師要他們注意的是什麼。

第一格:第一筆先標位置，第二格:第一筆完成書寫(訓練字的觀察和書寫，增加觀察能力，複製第二筆以後的書寫，就能寫出工整的字。