雙閱讀( 數位+紙本)

隨著網路訊息日益豐富，如何培養學生具備線上閱讀素養，以評估訊息來源並整合訊息，以培養現代公民需具備的新素養。

雙閱讀提供了可與課本結合的線上數位閱讀材料，並發展能在課室內操作的線上閱讀策略及模式，若想進一步了解雙閱讀的相關資料，請參考:

https://cirn.moe.edu.tw/WebContent/index.aspx?sid=1194&mid=13143

林玫伶校長以發展案例為例精要的解析雙閱讀實踐

提供給躍躍欲試的每一位老師參考

國語日報2023060613_探索餐具差異理解多元文化_林玫伶教授

若有興趣在112學年度參與的老師可以先參加暑假的說明會喔

https://www.facebook.com/groups/844251175666403/permalink/6197034723721328/?mibextid=Nif5oz

【2021國際閱讀素養調查】報告出爐……

我們的小四孩子整體表現???

不同文類表現有差異???

高低分群比例分布???

教學可以思考的面向???

詳參以下連結

促進國際閱讀素養研究（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS）2021簡介

https://cirn.moe.edu.tw/WebContent/index.aspx?sid=1201&mid=13884

【2021國際閱讀素養調查】台灣孩子分數首度下滑的兩大警訊：低分族群比例擴大、理解情感能力不足

https://www.twreporter.org/a/taiwan-pirls-2021?utm_source=+facebook&utm_medium=fanpage&utm_campaign=fbpost

台灣小四生會讀題、不善賞析！PIRLS 閱讀調查：分數十年來最低

https://www.parenting.com.tw/article/5095456?utm_source=Reading.FB&utm_medium=social&utm_campaign=cp-f5-activity-reading_parenting-5095456-230516

議論文是什麼?怎麼教?

孩子為什麼要學習議論文?

議論文培養學生

觀察生活現象__觀察力

連結語言經驗__文字力

形成獨立見解__思考力

因此不僅能加深對事理的認識，

還能進一步發展思辨能力，

進而讓學生強而有力的表達與建構自己對事物的觀點與主張

議論文的教學理路

112學年度108課綱小五教材出爐

讓我們來看看專家教授在教材與教學的規劃與思考

臺中教育大學楊裕貿教授

https://drive.google.com/file/d/1mvhEKJSPyUVDVnZOV6gOLun-RzZUuOGx/view

國北教育大學許育健教授

https://www.facebook.com/groups/meetmc/permalink/1617494248748923/?mibextid=Nif5oz

一起為學習加分吧

一起為學習加分吧!!!國語日報—數位精選版

昨天就聽說縣網買了加分吧

今天同事又說加分吧上架

連續兩天，不是緣分是什麼???

進入熟悉卻還陌生的介面

1.右欄紅框教材庫

2.點開後下拉點選紅框加分吧國語日報

3.進入國語日報—數位精選版

天呀!到底還能多好用啦……….

1.文章依照年級分級(這也太貼心了吧!年級擴充閱讀的材料隨時取)

點下去……竟然還有nhk對應課文

2.文章依照主題/議題分級(這也太方便進行跨領域和議題融入了吧!)

點一篇看看，哇!還有語音朗讀給你聽+學習單可以練習(年級選文亦同)

這根本不需要推薦吧!只是需要眼神一交會，就知道好在哪!

網站簡介如下:

ㄅㄆㄇ起手式

日期：111.08.09〈一〉時間：09：00-12：00

教學:張如婷老師

綜合教學

發音教學

課程簡報(若有引用請標註出處):ㄅㄆㄇ教學_力行張如婷20220809

書寫:黃國興老師

課程簡報(若有引用請標註出處):ㄅㄆㄇ書寫_竹安黃國興20220809

(遊戲)評量:邱敏芝老師

課程簡報(若有引用請標註出處):ㄅㄆㄇ遊戲評量_玉田邱敏芝20220809

111小一新生禮:音序檢索到造詞，自主學習go!

字典影片資料:

低年級識寫字研習精選

日期：111.07.04〈一〉
時間：09：00-10：30
地點：線上meet
主講人：張如婷老師、黃國興老師、蔡藍儐老師

紀錄:許軒夢老師

精采課程分享：
力行國小張如婷老師:

老師說故事:每週一四五早上說故事，但學生回饋是很寶貴又難得的。

閱讀起步走的班級圖書:每週輪著看，與誰閱讀(有點流於形式，所以進階)。

進階閱讀學習單:給家長指令，讓家長配合協助。

四週後，進階寫出語詞，不只圈選。

四週後，改成講一講語詞內容，家長可提醒。

共讀書本，讓學生協助聆聽同學們分享，最後學生能練習重述故事(加入閱讀理解)。

親子共讀單分享(若有引用請標註出處)

竹安黃國興老師分享:

紅色圈圈代表的是停筆的地方，不同筆畫有不同的書寫節奏(需要提醒學生)

提筆行筆收筆(改成學生的語言):停走停

透過練習的字，詢問學生第一筆在哪一個位置，讓學生更知道老師要他們注意的是什麼。

第一格:第一筆先標位置，第二格:第一筆完成書寫(訓練字的觀察和書寫，增加觀察能力，複製第二筆以後的書寫，就能寫出工整的字。

國語文教學好用網站

回流研習真好康

以下網站不管是備課還是實體與線上都值得參考

未來生生用平板更是好好用的數位學習資源

感謝雲林蔡佳蓁校長(令人尊敬的教育界前輩)提供以下好用的國語文教學運用網站

教育百科：整合型查詢系統，內有現行版本課文生字查詢，可作為字音教學及擴展詞彙之用。
教育部電子辭典：網址
- 國語辭典簡編本：一字多音版本，字詞量適中，適合一般大眾及國中學生使用，
- 一字多音教學必備。
- 國語小字典：一字多音版本，字詞量較少，但較精簡，適合國小學生使用，用於字音
- 及擴展詞彙量極佳。
- 常用國字標準字體筆順學習網：整合標準字體、常用國字(4808字)、一字多音(標準
- 讀音)、部首、常用國字辨似等。
- 常用國字辨似—形近音近字區辨
- 萬里雲蹄越嶺來字音查詢系統-單查一字多音
課文本位閱讀理解教學 國語文閱讀理解策略教師自學網站
輪輪老師的類 PIRLS 閱讀測驗 雲林縣聯美國小黃宇群老師命題
因材網(適性學習網站)
大腦與學習實驗室
識字量測驗(內有5021常用字表)
數位讀寫網
自編國小生字簿—新北市政府研發
線上學與教支援 (香港 WLTS 中國語文)
博幼版閱讀教材

以上資料來源:20220611國小國語文學習扶助教學實務策略暨輔導經驗分享交流研習資料

玩翻拼音與識字app

以下app由中研院大腦與語言實驗室開發

(意思就是:設計有依據，品質有保證啦!)

收割季節:適用於1200識字量以上(約二三年級)，

熟習並建構中文字的部件規則。

108課綱相關學習重點

低年段:

4-I-1 認識常用國字至少 1,000 字，使用700字。

4-I-2 利用部件、部首或簡單造字原理，輔助識字。

Ab -I-1 1,000 個常用字的形、音和義。

Ab -I-3 常用字筆畫及部件的空間結構。

中年段

4-Ⅱ-1 認識常用國字至少 1,800 字，使用 1,200字。

4-Ⅱ-2 利用共同部件，擴充識字量。

Ab -Ⅱ-1 1,800 個常用字的形、音和義。

Ab -Ⅱ-2 1,200 個常用字的使用。

Ab -Ⅱ-3 常用字部首及件的表音義功能。

注音冒險王:適用於低年段(或個別需要加強之各年段)

熟習注音符號及其拼音規則。

108課綱學習重點

3-I-1 正確認念、拼讀及書寫注音符號。

建議使用情境:課後/停課居家練習

對應國語學力檢測的線上教學資源

對應110年度國小六年級國語學力檢測的

線上教學資源(均一、因材、數位讀寫等)

宜蘭縣110年度國小六年級國語學力檢測架構對應線上教學資源

能力指標	項目	內容	線上教學資源以下教材可用於師生同步的實體教學或匯入線上熟用平台(google classroom、學習吧等)連結
E-2-1-1-1熟習活用生字語詞的形音	字音	正確字音	酷課雲 (參考路徑:eip登入/教材庫/均一教育平台/課程探索/國語文/國小/酷課雲專區) 一字多音超有梗因材網 (參考路徑:eip登入/教材庫/因材網/課程學習/知識結構/設定科別:國語文.年級/搜尋節點中輸入關鍵詞) 4-3-01-06-15字形[六]/同音字1 4-3-01-06-16字形[六]/同音字2 4-3-01-06-17字形[六]/同音字3 4-3-01-06-18字形[六]/同音字4 4-3-01-06-19字形[六]/同音字5 4-3-01-06-20字形[六]/同音字6 4-3-01-06-21字形[六]/同音字7 4-3-01-06-22字形[六]/同音字8 4-3-01-06-23字形[六]/同音字9 4-3-01-06-24字形[六]/同音字10 4-3-01-06-32字音[六]/多音1 4-3-01-06-33字音[六]/多音2 4-3-01-06-34字音[六]/多音3 4-3-01-06-35字音[六]/多音4 4-3-01-06-36字音[六]/多音5
E-2-1-1-1熟習活用生字語詞的形音	字形	正確字形	因材網 (參考路徑:eip登入/教材庫/因材網/課程學習/知識結構/設定科別:國語文.年級/搜尋節點中輸入關鍵詞) 4-3-01-06-04字形[六]/形近字1 4-3-01-06-05字形[六]/形近字2 4-3-01-06-06字形[六]/形近字3 4-3-01-06-07字形[六]/形近字4 4-3-01-06-08字形[六]/形近字5 4-3-01-06-09字形[六]/形近字6 4-3-01-06-10字形[六]/形近字7 4-3-01-06-11字形[六]/形近字8 4-3-01-06-12字形[六]/形近字9 4-3-01-06-13字形[六]/形近字10 4-3-01-06-14字形[六]/形近字11
E-2-1-7-2能掌握要點，並熟習字詞句型	語詞句子	依語言情境選用不同語詞	因材網 (參考路徑:eip登入/教材庫/因材網/課程學習/知識結構/設定科別:國語文.年級/搜尋節點中輸入關鍵詞) 5-3-07-06-01詞義[六]/本義 5-3-07-06-02詞義[六]/多義 5-3-07-06-03詞義[六]/同義 5-3-07-06-04詞義[六]/反義 5-3-07-06-05詞義[六]/指代詞 5-3-07-06-06詞義[六]/成語義
		句型	40分鐘7步驟讓學生在活動中認識造句，小國部落格https://2blog.ilc.edu.tw/24/?p=4436&preview=true 另，以下教材可用於師生同步的實體教學或匯入線上熟用平台(google classroom、學習吧等)連結: 酷課雲 (參考路徑:eip登入/教材庫/均一教育平台/課程探索/國語文/國小/酷課雲專區) 因果句(1)：說明因果關係https://youtu.be/zEc49e6QxyY 因果句(2)：推論因果關係https://youtu.be/-unGazlyA8A 因果句(3)：關聯詞語https://youtu.be/pGx7SHaiLT0 假設句：關聯詞語和用法https://youtu.be/bK4lbBMuVXo 因材網 (參考路徑:eip登入/教材庫/因材網/課程學習/知識結構/設定科別:國語文.年級/搜尋節點中輸入關鍵詞) 5-3-03-06-04語法[六]/目的句 5-3-03-06-05語法[六]/層遞句 5-3-03-06-06語法[六]/選擇句 5-3-03-06-07語法[六]/轉折句
		接句	愛的書庫數位讀寫網/基礎讀寫/句句實言: https://eliteracy.twnread.org.tw/Tank/PPTest4.aspx
		標點	酷課雲 (參考路徑:eip登入/教材庫/均一教育平台/課程探索/國語文/國小/酷課雲專區) 標點符號的標與點 https://www.junyiacademy.org/junyi-chinese/ele-c/coocele-c/coocele-c1/v/nieiHZOId1g 標點符號:專名號、書名號和篇名號 https://www.junyiacademy.org/junyi-chinese/ele-c/coocele-c/coocele-c2/v/WtbH9SubQS0 神奇妙用的標點符號 https://www.junyiacademy.org/junyi-chinese/ele-c/coocele-c/coocele-c3/v/_DMmaprHDfE 標點符號的前世今生 https://www.junyiacademy.org/junyi-chinese/ele-c/coocele-c/coocele-c4/v/UXts6fOfEPU 因材網 (參考路徑:eip登入/教材庫/因材網/課程學習/知識結構/設定科別:國語文.年級/搜尋節點中輸入關鍵詞) 5-3-03-05-16語法標點[五]/問號 (5-Ⅲ-5-06-17)語法標點[六]/問號 (5-Ⅲ-5-05-21)語法標點[五]/頓號 (5-Ⅲ-5-06-22)語法標點[六]/頓號 (5-3-03-05-11)語法標點[五]/刪節號 (5-3-03-06-12)語法標點[六]/刪節號
		修辭	酷課雲 (參考路徑:eip登入/教材庫/均一教育平台/課程探索/國語文/國小/酷課雲專區) 轉化：擬人(上) https://youtu.be/oVEwOUTqMTo 轉化：擬人(下) https://youtu.be/NJf3n2XjfmQ 類疊的介紹https://youtu.be/tZM3WgnWvy0 誇飾法(上) https://youtu.be/nfxzLFRckDs 誇飾法(下) https://youtu.be/Ez9ZNs3JnV4 因材網 (參考路徑:eip登入/教材庫/因材網/課程學習/知識結構/設定科別:國語文.年級/搜尋節點中輸入關鍵詞) 6-3-06-06-01修辭[六]/譬喻 6-3-06-06-02修辭[六]/頂真 6-3-06-06-03修辭[六]/排比 6-3-06-06-04修辭[六]/類疊 6-3-06-06-05修辭[六]/轉化 6-3-06-06-06修辭[六]/引用 6-3-06-06-07修辭[六]/誇飾 6-3-06-06-08修辭[六]/映襯
E-2-5-9-3 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路。	篇章理解	特定訊息	線上教學資源愛的書庫數位讀寫網/基礎讀寫/長話短說: https://eliteracy.twnread.org.tw/Tank/PPTest5.aspx 以下教材可用於師生同步的實體教學或匯入線上熟用平台(google classroom、學習吧等)連結酷課雲 (參考路徑:eip登入/教材庫/均一教育平台/課程探索/國語文/國小/酷課雲專區) 摘取文章的主要意思https://youtu.be/-4lrDXB7NDg 整理歸納文章訊息https://youtu.be/XfYOr98UYSs 因材網 (參考路徑:eip登入/教材庫/因材網/課程學習/知識結構/設定科別:國語文.年級/搜尋節點中輸入關鍵詞) 5-3-05-06-05段落[六]/段落訊息 5-3-05-06-06段落[六]/段落訊息2 5-3-05-06-11篇章[六]/篇章訊息1 5-3-05-06-12篇章[六]/篇章訊息2
E-2-5-9-3 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路。	篇章理解	推論	愛的書庫數位讀寫網/基礎讀寫/讀出滋味: https://eliteracy.twnread.org.tw/Tank/PPTest6.aspx 另，以下教材可用於師生同步的實體教學或匯入線上熟用平台(google classroom、學習吧等)連結酷課雲 (參考路徑:eip登入/教材庫/均一教育平台/課程探索/國語文/國小/酷課雲專區) 摘取文章的主要意思https://youtu.be/-4lrDXB7NDg 整理歸納文章訊息https://youtu.be/XfYOr98UYSs 因材網 (參考路徑:eip登入/教材庫/因材網/課程學習/知識結構/設定科別:國語文.年級/搜尋節點中輸入關鍵詞) 5-3-05-06-01段落[六]/段意1 5-3-05-06-02段落[六]/段意2 5-3-05-06-03段落[六]/段旨1 5-3-05-06-04段落[六]/段旨2 5-3-05-06-07篇章[六]/篇意1 5-3-05-06-08篇章[六]/篇意2 5-3-05-06-09篇章[六]/篇旨1 5-3-05-06-10篇章[六]/篇旨2
E-2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結構	篇章分析	大意主旨	愛的書庫數位讀寫網基礎讀寫/長話短說:https://eliteracy.twnread.org.tw/Tank/PPTest5.aspx 基礎讀寫/讀出滋味: https://eliteracy.twnread.org.tw/Tank/PPTest6.aspx 以下教材可用於師生同步的實體教學或匯入線上熟用平台(google classroom、學習吧等)連結酷課雲 (參考路徑:eip登入/教材庫/均一教育平台/課程探索/國語文/國小/酷課雲專區) 摘取文章的主要意思https://youtu.be/-4lrDXB7NDg 整理歸納文章訊息https://youtu.be/XfYOr98UYSs 段落大意：提問摘取法(上) https://youtu.be/sdLiZxZXPBM 段落大意：提問摘取法(下) https://youtu.be/8bvB4MveR7g 因材網 (參考路徑:eip登入/教材庫/因材網/課程學習/知識結構/設定科別:國語文.年級/搜尋節點中輸入關鍵詞) 5-3-05-06-01段落[六]/段意1 5-3-05-06-02段落[六]/段意2 5-3-05-06-03段落[六]/段旨1 5-3-05-06-04段落[六]/段旨2 5-3-05-06-07篇章[六]/篇意1 5-3-05-06-08篇章[六]/篇意2 5-3-05-06-09篇章[六]/篇旨1 5-3-05-06-10篇章[六]/篇旨2
E-2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結構	篇章分析	結構順序	愛的書庫數位讀寫網基礎讀寫/長話短說:https://eliteracy.twnread.org.tw/Tank/PPTest5.aspx 基礎讀寫/讀出滋味: https://eliteracy.twnread.org.tw/Tank/PPTest6.aspx 以下教材可用於師生同步的實體教學或匯入線上熟用平台(google classroom、學習吧等)連結酷課雲 (參考路徑:eip登入/教材庫/均一教育平台/課程探索/國語文/國小/酷課雲專區) 摘取文章的主要意思https://youtu.be/-4lrDXB7NDg 整理歸納文章訊息https://youtu.be/XfYOr98UYSs 段落大意：提問摘取法(上) https://youtu.be/sdLiZxZXPBM 段落大意：提問摘取法(下) https://youtu.be/8bvB4MveR7g 因材網 (參考路徑:eip登入/教材庫/因材網/課程學習/知識結構/設定科別:國語文.年級/搜尋節點中輸入關鍵詞) 5-3-05-06-01段落[六]/段意1 5-3-05-06-02段落[六]/段意2 5-3-05-06-03段落[六]/段旨1 5-3-05-06-04段落[六]/段旨2 5-3-05-06-07篇章[六]/篇意1 5-3-05-06-08篇章[六]/篇意2 5-3-05-06-09篇章[六]/篇旨1 5-3-05-06-10篇章[六]/篇旨2