今年寒假假期，多了二週防疫假期，利用這段時間出遊的，請防疫準備做好做滿
不敢趴趴走，也可在家利用線上資源好好做未來旅遊規劃
讀萬卷書，不如行萬里路，一篇實用的”學習即是生活-生活即是學習”的好策略，與大家分享
108學年度國小社會領域召集人研習
主題：108學年度國小「社會領域召集人暨素養導向教學」研習
時間：108/10/18，13:30-16:30
地點：教研中心東棟地下一樓
課程內容：(講師簡報提供大家參考)
紀達老師分享：以教師主導的備觀議課(TDO)
淑珍老師分享：科技導入的家鄉文化素養課程
當天活動照片：
公開課現在開始準備
公開授課的目的：看見教師的教學成長，提升學生的學習成效
新北市大觀國小–朱芳梅老師，分享：辦一場幸福的公開課
凱旋國小紀達老師，也配合芳梅老師的分享辦理一場微型公開課
清溝國小素珍老師、淑珍老師、羅東國小佩雯老師，一起協助觀、議課
為研習夥伴完整示範在備、觀、議課時的每一該注意的細節
公開授課—備、觀、議課三部曲：
一、備課（說課）：教師的分組合作學習(教師的信任關係，有效的提問–釐清教學脈絡)
備課時詢問授課老師：
1.「你期待學生在這一堂課能學到什麼?」(教學目標)
2.「你期待我幫你在課堂中觀察哪些部分?」(搭配觀察工具的使用)
二、觀課：客觀具體的描述
三、議課：專業的回饋
議課時詢問授課老師：(利用提問方法讓授課老師進行自我反思)
1.「這一節課中你最滿意的是哪部分?」
2.「如果下次你再上同樣課時，你覺得有還些部分是可以再加強的?」
因應108課綱，直球對決公開課
善用社群夥伴的力量，彼此間溫柔而堅定的支持與陪伴，可以協助老師們充滿信心地走進教室
相信老師們透過專業的回饋，在教學專業上能更精進，進而實踐於日常教學中！
相關表件(TDO觀察工具)、TDO簡報，提供大家參考使用，請連結 http://gg.gg/108827
開學前的備課3–社會領域的素養可以這樣教！
杜威：做中學、教育即生活
洪蘭教授也說：孩子做得多，學得愈多
新北市新埔國小，甘文淵老師
從新課綱理論基礎出發，以自身素養教學案例作分享，讓社會領域教師們更容易理解素養教學
從學習者角度，如何激發學生的問題意識、學習與生活作結合，讓學生能學以致用
跨領域統整課程如何設計、怎麼教與學、議題的融入、素養評量的設計……
還有，利用撲克牌與象棋的桌遊教學生學投資與理財
在此次的研習中都有精彩的分享與介紹
多元策略教學法(資料蒐集、圖表繪製、閱讀理解、討論分享、三面分析法(PMI思考法)、六頂思考帽、
社會領域課堂教學模式：賦予任務、合作學習、善用資源、摘要策略、有效提問、遊戲評量、體驗學習法(從體驗轉化為學習)、學習後的反思(才是態度建立的開始)
相關資料分享與大家
開學前的備課2–建立社會教師的班級經營文化
要有好的教學效能，班級經營很重要
班級就像一小型社會，在班級互動中，社會教師不只傳授學科知識，
更需要教 學習策略、學習方法
透過班級經營策略的運用，培養學生素養能力，以適應未來的生活，成為一健全的世界公民
開學前，除了社會教室情境布置外，另一班級人際關係的掌握策略可以讓開學初的混亂步調不再現喔！
1.親師關係：先設計一份充分介紹您社會領域課程說明，包括教育理念、教學進度、評量、學生學習策略、實作、踏查的規劃等等。
2.師生關係：透過教師語言及非語言的訊息傳達對學生的接納、信任與關懷，建立正向師生關係。
3.同儕關係：班級中運用團體動力，創造同儕間的互動機會，促進和諧的學習氣氛。
提供社會領域教母–洪夢華老師的”人人賓果”策略，開學第一節課就能立即派上用場
讓孩子們喜歡上社會課！！
老師們還可以發揮教學創意，將人人賓果策略，運用在未來的各種學習中
如，每一單元學習後的學生提問、期末考的學生出題(人人賓果-學生期末題目.pdf)等
1080827國小社會領域教師增能研習
輔導團國小社會領域暑期辦理研習(請上新版教師研習系統報名)
第二場：
課程代碼 773
日期8/27(星期二)，邀請新北市大鵬國小–朱芳梅老師擔任講師
108學年度開始每位教師要有一場公開課，您準備好了嗎？
如果尚未準備也不須擔心，朱老師要來帶領大家，如何辦一場成功的公開課
當天下午還有一場微型教學，趕快上網報名吧！
請參閱：非專長教師研習-實施計畫.pdf
1080826共備研習
輔導團國小社會領域暑期辦理研習(請上新版教師研習系統報名)
第一場：
課程代碼774
日期8/26(星期一)，邀清新北市新埔國小—甘文淵老師擔任講師
甘老師幽默風趣，教學創意十足，要來分享創意教學策略並且要一起共備下學期課程
歡迎大家共同來參與！
研習計畫請參閱4187028-共備研習-實施計畫.pdf
開學前的備課1–先掌握教學進度
即將開學了，大家開始收心了嗎
無論您是導師兼社會領域或專任的社會老師
社會領域的老師們在備課時不只關注社會，也可以了解其他各領域進度
這樣更方便做跨領域課程設計
班級老師們在共備時，也請邀請社會老師加入
大家集思廣益可以共創更棒的課程喔！
備課第一步：先配合學校行事(或校訂課程)安排教學進度
與班級導師共備，配合課程內容需求適時將校外教學、參訪活動等排入教學進度
在共備時也可以溝通彼此的教學需求，以達到協同教學
這份備課資料可以讓老師精確掌握一學期的學習，也讓您更清楚學習脈絡
甚至開學後的班親會課程說明也可以用，家長一定會感動老師您的用心而信任您的教學
提供兩份備課時可以用到的檔案
有其他需要可隨時聯絡輔導團
祝福大家開學順利！
107下各鄉鎮巡迴服務–領綱服務
108/03/20 宜蘭市+員山鄉.pdf
108/04/10羅東鎮+大同鄉+三星鄉+南澳鄉.pdf
108/04/241080424頭城+礁溪.pdf
108/05/081080508蘇澳鎮+冬山鄉+南澳鄉.pdf
108/05/221080522宜蘭市+壯圍鄉 鄉鎮巡迴服務.pdf
108/06/051080605羅東鎮+五結鄉 鄉鎮巡迴服務.pdf
泰雅族的歲時祭典課程
難得的機會參加泰雅族的歲時祭典
這是武塔國小實驗學校的節慶課程
白校長和學校老師們很用心將這文化轉化成課程
送給孩子，是屬於泰雅族孩子的珍貴禮物
這就是與生活作結合的最佳素養課程示例
透過耆老的儀式祝禱，帶領全校師生與部落共同為播種祭揭開序幕
孩子清亮的歌聲，載歌載舞，將原民文化傳承下來