[圖書資訊利用教育]二年級~重述故事重點+小書(下集)
前情提要 [圖書館資訊利用教育]二年級~重述故事重點+小書(上集-1) [圖書館資訊利用教育]二年級~重述故事... » 閱讀全文
[圖書資訊利用教育]二年級~重述故事重點+小書(上集-2)
今天上了另外兩班的課，跟小朋友們的精采對話一定要記錄下來。 ♦任務：找出故事結構(詳細教學流程請看上集-1[圖... » 閱讀全文
![[圖書利用資訊教育][閱讀教學]二年級四層樓紀錄閱讀想法~A4紙摺一摺](https://2blog.ilc.edu.tw/1003/wp-content/uploads/sites/233/2020/04/投影片2.jpg)
[圖書利用資訊教育][閱讀教學]二年級四層樓紀錄閱讀想法~A4紙摺一摺
閱讀紀錄有很多種方法，今天介紹這種「四層樓」記錄法給二年級的小朋友。 四層樓是我跟小朋友說話的用語啦！
[圖書資訊利用教育][閱讀教學] 二年級~整理訊息
這學期圖書館資訊利用課程，我用環境議題作為主軸，這個主軸所發展出來的課程，也將做為校訂課程的參考。以議題為中心... » 閱讀全文
![[圖書管理]以兒童為主的繪本標籤](https://2blog.ilc.edu.tw/1003/wp-content/uploads/sites/233/2019/12/Snipaste_2019-12-02_22-31-30.jpg)
[圖書管理]以兒童為主的繪本標籤
接手圖書館後，發覺圖書館裡最沒系統的是繪本區。我花了好幾天去研究為什麼會這樣，原來繪本區的舊書籍是用書櫃的架號... » 閱讀全文